大二連任團支書後的某一天，想起了大一的轉專業，其實當時內心很矛盾，因為有太多的不捨吧。也是差不多那個時候我得到了“大哥”的稱呼，寓意班裡頂樑柱級的人物，呵呵，那是大家對我的莫大賞識啊！也許緣分真是注定了的，我得以繼續留在給三，有機會繼續為班裡同學服務。有同學發簡訊安慰我“我想只能用你和給三有緣來解釋你付出那么多，我一直覺得你是在用自己的步伐走自己思想的人，雖然你很遺憾沒能去土木但我們卻很慶幸，相信你的優秀，給三也不會讓你失望的。”一位轉到北校的同學還專門寫了一封郵件給我“我一直很佩服你，覺得你說話做事是真的有一種氣場，沉穩有魄力。看到你寫的那幾句關於我和舞蹈的話時，我真的很感動，說真心話，最初我要離開這兒的時候，我沒有很強烈的留戀，我甚至覺得這隻有很少的東西值得自己珍惜，但現在我發現自己錯了，我發現我真的很不捨了，我心裡希望自己能永遠是這個集體的一員！”
說到班級學習，其實班委們並沒有因為搞班會搞活動而有所懈怠，抓學風一直是班級日常管理的重中之重，我們班學委的認真負責大家都心知肚明。有計畫的班會活動都被合理安排在了整個學年，絕不頻繁，只是每次我們都力求高效高質，專注於做好一件事而已。班委就是很好的證明和榜樣，成績大多在專業名列前茅。掛科率偏高有著不同同學自身的原因，偏科或者是學習方法的問題，但這個現象不得不引起班委們的重視，於是我們精心準備召開了學風剖析班會。一樣的中樓105教室，一樣的精美ppt，專門製作的班級視頻，我們一起傾聽、思考和分享；學委從科目、階段、層次、對象四個方面對成績進行了深入分析和總結，各個成績段的同學或分享了好的經驗或承諾了自己的目標。會後班委們更是嚴抓學習，互相督促，互相幫助，組織集體自習，英語四六級模考……總之，大二上學年我和班長考慮最多的就是營造一個良好的學習氛圍，適當減少一些班會活動，也是在這個特殊時期，我得到了另一個被同學喊得很響的稱呼“醬油哥”，不過看到了整個班級特別是到後半學期瀰漫著一股濃濃的自習氣氛後，我心裡一點兒不在意被大家這么喊，因為我很清楚新的目標，大哥會回來的！
大二上除了抓學風，完成年度評獎評優工作外，班裡還是開展了不少有意思有意義的活動的。比如我帶領同學去做獻血志願者，組織09、10給三的見面交流會和寢室安全合作班會，還有心理委員廖雷組織的兩次集體圖書館志願服務等等，這裡就不詳說了。相信想起那些相聚的時候，我們會記得某個開懷大校的細節，一起流汗的容顏，還有默默辛勞的背影……
又見五四，心裡萌動著要尋求突破，能不能同時爭取到“校五四紅旗團支部”和“最佳主題團日活動”呢？這就是我的目標！於是我開始籌劃那個大型的主題團日活動——“兩型長沙 你我見證”，開展活動的同時進行著五四評優材料的編寫整理工作，那段日子真是忙得昏天黑地啊！
我想把09給三的班級形象展現給年級、學院甚至學校，所以我願意這么付出，整個過程並不是一帆風順，大小問題不斷，在這裡也沒必要一一列舉，最終的結果更是歷經波折，現在我已經把那段回憶看成是生命中經歷的一個小故事了。那時在空間裡寫下了《路啊，永遠朝前》，就摘錄描寫活動情況的幾小段重現一些心情和奮鬥的經過吧：
“整整一個月，為了這一年的五四評優，全班同學為之付出了整整一個月的辛勞和汗水！忙碌的班委，整整一個月的時間，我們無怨無悔，在痛苦中尋覓著不一樣的快樂！五四紅旗團支部申報材料，前後20多天的整理、匯總、反覆修改，看到在這一年中班級取得的每一點小小的成績，看到這一年中班級同學每一點小小的進步，如數家珍般用心記錄好每一次活動的細節。每一個活動，或大或小，沒有絲毫虛誇，不帶半點水分，要說我們班級的精神——實事求是！這也是湖大校訓的第一句！五四紅旗團支部，與我們有很深的情緣，這個稱號牽繫著班裡每位同學內心最深處的血脈，所以我們這么努力！五四紅旗團支部文字材料，共54頁，與五四這個日子巧合，沒有刻意為之，當整個材料展現在全班同學面前時，這一本厚厚的與五四遙遙相望的材料觸動著多少人的心啊！五四紅旗團支部電子書答辯材料，做了整整一個星期，就在交材料截止日期前一天的晚上，差不多完工的電子書在預覽時程式崩潰！給三人不會在這點挫折面前低頭，東西不見了大不了重新來過，於是熬夜……動畫、音效、圖片、文字，一點一點，很累甚至感到噁心，但我們絲毫不會降低它的質量，而且一定要做得比前一次更好，更好——這就是給三人的精神！