二、以表揚、鼓勵的方式激勵隊員的自信和榮譽感
教育和教學的藝術在於揭示每個兒童的可能性，是他感到在智力勞動中取得成績的喜悅。“這就明顯地告訴我們老師，教育隊員時，首先要讓他們樹立信心和自豪感，表揚、鼓勵、信任就是讓他們樹立信心與自豪感的一種手段，在面對隊員時，我盡力去發現他們的優點，用心讚美他們，這樣就能激發起他們的希望與信心，他們也才會奮發向上。
三、以親身實踐來展示自我，逐步提高少先隊員的品質與能力
我結合學校實際，因地制宜、就地取材來開展學校少隊活動，本學期內我組織開展了“學雷鋒“活動，通過活動，學生加深了對雷鋒的認識與了解，並且以雷鋒為榜樣，學做雷鋒——清掃學校周邊道路，得到了當地民眾的好評。另外，我根據學生的興趣愛好及特長，開展了多次以培養學生德、智、體、美、勞為主的諸多活動，如“我是小小書畫家”、“我是小小作家”、“我是兒歌明星”等，通過活動，讓學生樹立了信心，展示了自我，同時提升了學生的能力。
四、加強思想品德、愛國主義、行為規範的教育
為加強學生的思想品德教育、愛國主義教育，以及規範學生行為習慣的養成，在開展工作時，我根據學校發展需求，在學校中隊里成立了“兩崗一站”即紅領巾監督崗、衛生監督崗、校園廣播站。以多種不同的形式來開展實施，一個學期以後，學生在文明禮儀、言行舉止、交通安全、衛生健康、生活學習等方面都做的很好。並利用國旗下的講話、晨會、校園廣播站等激勵教育學生；常教育學生要具有愛心，同學之間要互相幫助，學會幫助需要幫助的人，以愛換愛。2012年初正處旱季，我積極回響團縣委倡議，組織學校師生為旱情嚴重的地區搞捐贈，共籌集1400餘元，雖不能徹底緩解旱情，但也是小學生們的一絲愛心。其主要目的是教育他們學會奉獻愛心。
總之，我在工作中有苦有樂、有喜有悲，但我無怨無悔。我會加倍努力，把學校德育工作推向高潮，努力創建一支文明、團結向上、凝聚力強的少先隊隊伍，為祖國培養出更大優秀的社會主義接班人。
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