以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
在北師大燕化附中工作二十年間，連續擔任班主任並從事英語教學工作。作為班主任既要教書育人，又要時刻關心學生們的學習生活，可謂道義兩肩挑。雖然很辛苦，但是，也有樂趣;不僅積累了許多的班主任工作經驗，同時，還豐富了自身的知識、提高了個人的知名度、為國家培養了大量了的人才;然而近些年來，深感老辦法解決不了新問題，為此，我開始探索新的方法和理念。在我擔任XX屆二班班主任工作期間，通過不斷學習、認真探索、努力實踐;三年來，取得了一定的實效，連續取得學校和年級各項活動的佳績，並且，今年榮獲北京市教委授予的北京市優秀班集體的光榮稱號。不僅如此，在學習成績上，也卓有成效;高考成績也有令人滿意的結果，僅我班就有6人突破了600分，其中，劉淵同學超過了680分的大關;三年來，在全體任課老師的配合下，二班的成績一直位於年級之首，並創下了新的高考佳績。為此得到了各級領導、學生、家長和社會的認可。在學校和年級部領導的支持下，在政教處和學生處的配合下，順利地完成了學校布置的各項具體任務。在所從事的教育、德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，酸甜苦辣交融一體。現將我本屆從事班主任工作的具體情況做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重班級文化的建設
開學初，由於校區和班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊牆壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言佳句，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設定學習互助、興趣相連的群體，以拓寬學生的知識面、培養相互情感、加強彼此理解，以此達到共同進步的目的。為及時反饋學生情況和教學狀況，設定了班級每月教學記錄，由班委和各科課代表負責記錄，讓學生了解自身所存在的問題，並且，老師也了解學生對授課狀況的滿意程度，這樣不僅提高了學生的學習效果，同時，也促進了老師的責任感。
(二)注意班幹部的培養
進入高三以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定感召力的班幹部隊伍。對待班幹部，積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合
由於剛進入新高三，又換了環境，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
具體做法：