建立工會源頭參與機制，凡涉及教職工利益的重大事項，行政與工會互相通報、互相協商。
校務公開制度是社會主義現代化建設的必然要求，是保證教職工行使民主權力、依法參加內部管理的重要形式。工會在推進園務公開的過程中，積極行使參與、監督的職能，不斷加強制度建設和規範作用，整體推進園務公開工作。在園務公開制度的實施過程中，進一步擴大了公開工作的範圍，加大了實行公開的力度，將園務公開意識始終貫穿於各項工作，並轉化為自覺意識，公開的載體從教代會擴大到行政例會、黨支部會、行政擴大會、園務會、園務公開欄、每周三政治學習時的通報、園報、周工作計畫等多種形式和途徑，使教職工了解更多的公開內容，幼稚園的各項決策在全體教職工的民主管理、民主監督下，公開、透明、實效突出。
現在，幼稚園園務公開工作經常化、規範化、制度化，成為園領導進行民主管理的自覺意識，廣大教職工參與管理、參與監督的自覺行為。
為了進一步消除鄰里、家庭、教工之間的矛盾和糾紛，形成和睦、協調的人際關係，工會成立了矛盾調解委員會，各項矛盾已逐步下降，形成了助人為樂、團結和睦的人際關係。在這樣的氛圍中，大家心情舒暢，生活愉快。全體教職工中沒有“黃、賭、毒”等社會醜惡現象，無刑事犯罪人員，無搞封建迷信活動和婚喪大操大辦現象。
四、提高教職工素質
以教職工“教師素質教育”為主體，廣泛開展職業道德教育，積極推行崗位文明達標活動，實行師德問題一票否決制，完善家長打分制，強化各項考核制。以愛園、愛班、愛幼兒為工作出發點，全面推行我園的師德建設工程，做文明教師，樹文明形象，創文明園風，愛崗敬業，誠實守信，為人師表，奉獻社會，每年召開論文研討會、師德演講會和以“講學習、講奉獻、講英雄故事”等各種形式的主題教育活動，教育教職工以德修身、以德育人，愛崗敬業，關愛幼兒，樹立良好的教師形象，我園的各項工作都取得了很大的成績，得到了社會及上級主管部門的肯定和高度評價。師德良好率為99％，良好的師德為我園贏得了很好的聲譽，許多家長慕名而來，他們用寫感謝信的方式表達他們對教師工作的肯定及感激之情。近一年來收到家長感謝信41封。
為了讓教師學習先進的教育教學方法，提高教育教學能力，制定了教師中長期培訓計畫、園本培訓計畫和十三項業務技能培訓內容，XX年-XX年選送了15名教師分別參加了蒙台梭利教育、奧爾夫教學法、小星星英語教學的培訓，促進了幼稚園教育教學水平的提高。積極鼓勵教職工在現有合格學歷的基礎上進行深造，提高自身文化專業知識修養。學歷達標率提高了25％。
為了提高教職工業務技能，提高業務素質，工會組織教職工利用晨練學習民族舞、健美操，以提高“會舞”的能力；以研討會的形式，提高“會寫”的能力；利用製作教玩具、布置室內外環境等形式，提高“會做”“會畫”的能力；請專家進行幼教理論講座，每年進行一次以“加強園所管理、提高保教質量”為主題的教職工論文研討會，以提高教師教育科研的能力。近幾年來，我園教職工在省市各項幼兒教師技能比賽中均取得了良好的成績。
鼓勵動員教職工刻苦學習業務，積極探討教育教學規律，改革教學方法，組織教職工認真學習教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要》，帶領全體教師積極參與幼稚園的教育教學改革，倡導反思教學，支持在崗培訓，目前我園對經過自學現己取得學歷的41名教職工補貼學費兩萬零七百元，極大地提高了教師學習的熱情，廣大教師積極學習業務，自我加壓、自我提高，整體素質逐年提高，我園教師撰寫的論文在全國、省、市徵集活動中多次獲獎並發表，有效地推動了我園的教育教學工作。