優秀團幹事跡材料

年都擔任班級元旦晚會主持人，還多次擔任校文娛競賽類活動的評審。六、綜合獎項。韓露同學是一個全面發展的學生。自入學以來的三年她連續獲得校“優秀團員”“優秀團乾”稱號。以上便是韓露同學在各方面表現的綜述。韓露同學是一名全面發展的優秀的學生幹部。在她即將從這個學校畢業的這一年，她愈加珍惜在學校的生活，她留戀這個學校，感謝每一個在她國中生活中出現過的人，尤其對於自己從事學生幹部的經歷將是她一輩子受用的寶貴財富。為此，她感謝，感激，也為此，她會更加努力！優秀團員材料

吳倩同學是東橋國中九（3）班班長兼學習委員、數學科代表。她責任心強，能出色完成班主任老師交給的各項工作。回響團的號召，提高自身的素質。提攜後進，積極配合班主任的工作，使班級各方面更加優秀，團結同學，尊敬師長，不打架，不罵人。深受老師的信任和同學的擁護和愛戴！

在思想上，她能夠端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模範作用的意識；其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，做到學以致用;再次，按時繳納團費，從不拖後腿，努力為團的事業貢獻自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴於律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學校的各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務；再其次，愛護校舍和各種公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗亂畫。有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。待人熱情大方，從不說謊，有錯就改且能聽取他人意見。見到老師主動問好。虛心聽從師長教導，從不頂撞，不強詞奪理。見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助時積極地幫助他們。說話和氣從不罵人，不起綽號，不取笑有生理缺陷的人。

在學習上，吳倩同學目的明確，態度嚴謹、踏實。勤于思考，肯於吃苦。勇於創新，樂於助人，始終在年級名列前茅。她始終堅持自己的座右銘“努力就沒有遺憾！”從進校以來學習一直未鬆懈，有科學的學習規劃，認真鑽研，具備了較強的計算機套用能力。上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問，認真複習，能獨立地完成作業，考試從不作弊，珍惜時間，科學安排課餘活動。樂於幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。不僅自己收穫頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高；課後及時完成作業，做到認真複習，預習一起抓，並經常上網看各類報刊雜誌，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……

在生活上，她積極與同班同學及兄弟班級的同學搞好關係，由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。無論在班裡，還是在整個學校，她都結交了許多朋友，與朋友溝通。她為人謙恭，禮讓，落落大方，思想積極，是一個極具時代氣息和創新能力的優秀國中生。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴於利己，對社會上違反公共道德的人予以制止。關心他人，尊重體貼父母和長輩。平時生活簡樸，拾金不昧。合理利用自己的生活費，她深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下能主動做一些力所能及的家務活。她的時間觀念強，能合理安排好工作、學習、圖書、鍛鍊身體及娛樂等的時間。

在工作上，吳倩同學還能積極貫徹學校教育工作的各項意見和措施，為在班內形成勤奮學習的優良風貌而積極工作。經常了解班級在學習上出現的好人好事，並隨時同班主任和科任老師保持聯繫。在每次班委會會議上，匯報本職工作的開展情況和下一階段的工作打算。督促各學科代表經常同科任老師保持聯繫並認真完成收發作業的任務。作為班長的她，為了不辜負同學們對她的期望，她勤懇踏實積極做好自己的本職工作，勞動時自己總是沖在最前面，並且配合勞動委員把班級里的勞動工作安排的有條不紊。同時她還負責班裡的班費開支，她努力把班上的所有開銷項目計算準確並及時向同學們公布開支項目。其次她積極配合其他班乾、團幹完成各項工作任務。既鍛鍊自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。在每個學期社會實踐活動中，她都能積極參加，發揚不怕苦不怕累的精神。工作中一直盡心盡責，做事追求完美。

在文體活動上，她能夠起到優秀團員的先鋒模範作用。在校讀書活動中，能積極讀書，踴躍報名參加讀書演講比賽，獲得校讀書演講比賽一等獎；在年級跳繩比賽中，積極鍛鍊，勇奪第一；在改革開放三十周年徵文比賽中獲得校級一等獎;硬筆書法比賽二等獎。

由於吳倩同學在各方面有著突出的表現，因而每學年度均被評為校“三好學生”。xx年度還獲得“六安市三好學生”的光榮稱號。

吳倩同學是我校共青團員中的優秀代表，特此推薦。

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