課堂教學不是完美無缺的圓，真實化和生活化才是課堂教學最理想的境界，我們的教學無須做作，無須追求形式的花哨，真實的是最好的，有自己的教學風格是最好的，我將以此作為自己努力的方向。
一是明確的工作目標，紮實的工作能力，聰敏的教育教學智慧。他們的工作目標都很清晰，每一堂課都像是一個精彩的舞台，自始至終讓學生保持一種旺盛的學習的熱情，源源不斷地給學生帶來一種精神的力量。在工作善於撲捉教學細節，有聰明的教育教學的能力。
二是重視過程與方法，教學生學會學習。他們對自己的課堂要求非常高，不僅要讓學生掌握所學知識，更要讓學生掌握分析、選擇、更新知識的能力，所以在教學中重視把結果變成過程，把知識變成智慧，讓學生多實踐，盡力使學生能將知識與生活結合。
三是勤思善寫，重視自身素質的提高，同時具有很多好的習慣。
總之，名師的成功不是一朝一夕的結果，他們的努力付出是很大的。教育教學是一門藝術，需要我們不斷地去追求、探索。我會以名師為榜樣，加強學習，學習名師，效仿名師，在今後教學過程中，我將不斷地對自己的教學行為做出反思，轉變觀念、轉變角色、轉變行為，豐富知識結構，提高綜合素質，在實現高效課堂教學過程中，實現自己在專業發展上的成長。
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