唐海琴老師在工作中有一股子鑽勁，雖然校區主任工作頭緒多，可在教學上她也毫不鬆勁，是一個充滿進取心、有追求、有頭腦的人。她的教育教學應該是紮實的，更是充滿激情的。她力求追尋一種充滿活力的課堂，追求一種發展性的教學。本學期，學校進行的是任務型課堂的實踐研究，她雖然不是實驗班的老師，但她勇於實踐，成功執教《老人與海鷗》，受到了年級組老師的好評。
為了讓學生學得更好，對學習更有興趣，唐海琴經常開動腦筋，組織學生開展豐富的活動，促進生生間的交流與學習。這學期，在唐老師的班裡正流行著讀書感言的漂流活動。唐老師組織學生，不僅愛上了閱讀，更把學生的讀書心得展示給大家，通過相互的借閱、學習，孩子們的交流不再是電腦遊戲，不再是空洞的、無聊的話題了。
樂於奉獻無怨無悔
XX年，唐海琴老師擔任的是霞灣校區的校區主任一職，雖然有了一個學期的工作體驗，但是，她深知自己肩上的重任，不敢有絲毫的懈怠。時時刻刻認真履行好自己的職責，虛心向湖墅、文瀾校區的校區主任學習，有時碰到一些棘手的問題，能從學校的利益出發，儘可能圓滿的處理好問題，勇於承擔起自己的責任，做好教師與學生的服務工作，從教師與學生的角度上思考與解決問題，充分發揮教師的力量，帶頭做好各項工作，努力完成學校交給的各項任務。始終以共產黨員的標準來嚴格要求，以實際行動來帶動全校教師一起工作，儘自己的最大努力為學校發展作出貢獻。同時，認真組織好每一次的校區學習時間，儘自己最大的能力管理好校區的各項事務。
每當老師們看到唐海琴忙碌的身影，都會好奇她那瘦弱的身體裡怎么會有如此大的能量，那么不知疲倦、那么熱情如火，這大概可以從她的一番話中找到答案，看到她那淳樸而真誠的心靈。“今天，當我的努力得到了我的學生、家長、同事的肯定時，我深深地明白，這是他們對我的關心與愛護，同時我也更加清楚，我是幸福的，因為，在我的身邊，有那么多同樣熱愛著教育事業，並為之奉獻自己青春的好榜樣，在我的身後，有一個一直默默地支持著我的家庭，還有什麼理由不讓我為自己的事業而加倍努力的呢?請相信，我不是最優秀的，但是憑著那顆熾熱永恆的心，我會不懈努力的。努力爭創最優是我一生不變的追求!”
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