三、管教結合，凝聚和諧興業的力量
建設學習型分局。把“創建學習型組織，爭做知識型職工”作為一項長期的任務，先後制定了《“兩爭”活動實施意見》、《教育培訓規劃》、《獎勵辦法》，從制度上鼓勵全員學習、人人上進。黨委中心組堅持每次學習突出一個主題，重點研討一個問題，理清一個方面的工作思路，推動一項工作的學習方式，凸顯了學習效果和質量。按照建設“五型”幹部的要求，建立了“一日一讀、一周一學、一季一講、一年一評”的“四個一”學習機制，保證了學習時間、內容和效果的落實。強化職業技能培訓，採用“請進來”、“走出去”和“職工論壇”等培訓形式來增強職工的學習興趣。三年來共舉辦短期業務培訓xx期，參訓人數達xxx人次；積極推薦和派員xxx人次參加了省局舉辦的各類業務培訓（檢查）xx期（次）。建立培訓後評價機制、培訓“三考”制度和“職工培訓檔案”，這些措施進一步最佳化了培訓效果。目前，全局大專以上學歷人員占比達xx%，一個人人學習、事事學習、時時學習的風氣全面形成。
加強廉政勤政教育。以宣教倡和諧，認真組織學習貫徹黨風廉政建設《實施綱要》，積極開展榮辱觀教育，<蓮山課 件 >組織職工觀看典型案例光碟，編辦學習體會、圖片宣傳專欄，黨委書記、紀委書記定期給黨員上廉政黨課，初步形成了反腐倡廉的“大宣教”格局。以透明建和諧，為了讓民眾擁有更多的知情權和監督權，落實了職工代表大會報告工作制度，推行了黨（政）務公開，設定“局長信箱”，公布監督電話，建立局長接待日、聯繫點、“行業作風監督卡”和領導幹部廉政談話誡勉制度；與天水市糾風辦共同在天水廣播電台舉辦了“行風熱線”直播節目，廣泛接受社會監督，有效地推進了行業作風建設，xx年在向社會各界的問卷調查中，滿意率和基本滿意率達到xx%。
四、科學監管，促進銀行業又好又快發展
確立和諧監管理念。按照“效率優先、更加注重公平”和可持續發展的原則，分局把“三管一提高”的監管理念融入到監管實踐的過程中。正確處理強化銀行監管與支持地方經濟發展的關係，寓監管與金融服務之中，在監管方式上，堅持“有所為有所不為”的適度監管原則，積極支持金融改革。在監管行為上，做到支持不干預，監管不越位，監管人員自覺養成了“不以檢查拿架子，不以處罰耍態度，不因差錯訓斥人”的職業風範，形成了和諧的監管關係，促進了監管效率的提高。
探索監管創新。在監管工作實踐中，樹立了全新的監管理念，創新監管形式，不斷推進監管方式由合規監管為主向以風險監管與合規監相結合轉變，由分割監管向注重對法人機構總體風險的把握、防範和化解轉變，由一次性監管向持續性監管轉變，由側重監管具體業務向注重監管公司治理和風險內控的有效性轉變，由定性監管向定性與定量監管相結合轉變。以“風險監管”為本，進一步加強風險評價和預警，嚴格遵循監管流程運作來提高現場和非現場檢查的效果，三年來先後開展現場檢查xx項，投入工作量xxxx個，查出問題xxx多條，提出監管意見xxx條，並通過監管質量後評價機制，進一步提高了銀行監管的水平和質量。
監管成效斐然。幾年來，經過依法持續的監管，轄內銀行業金融機構的競爭意識更趨理性，內控制度進一步完善，信貸結構更加合理，歷史形成和長期積累的風險逐步化解，轄內銀行總體經營效益創歷史最好水平。截止xx年12月末，全市四家國有商業銀行實現利潤xxxx萬元，比上年同期多實現利潤xxxx萬元；不良貸款餘額較年初減少xxx萬元，占比較年初下降xx個百分點。全市農村信用社系統實現淨盈餘xxxx萬元，較上年同期增盈xxxx萬元；不良貸款餘額較年初減少xxxxx萬元，占比較年初下降xxx個百分點。和諧金融建設提高了慎審監管能力，確保了一方金融平安，有效促進了當地經濟的又好又快發展。
(作者:劉虎誠)
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