五、不斷學習，強化自身素質
俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質，科學的方法，嚴於律己的作風，是一名優秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務於教學的信條。從事教學工作以來，面對許許多多家長們的重託，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感，他不斷學習，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學風格。
他特別注重個別化的學習過程，平等對待每一位學生，與學生真誠相交，給予他們格外的關愛。他還經常採用小組學習的教學形式，注重調動學生學習的積極性，讓學生主動學習。在批改作業時，無論是好學生，還是後進生，都能得到滿意的分數。如在他的四年級語文教學中，該班後進生符玉婷有智障情況，但他對這位學生的每次作業都給予積極的評價。
他在課後深入到學生的內心的深處，向學生敞開心扉，讓學生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，他所任班級教學成績始終在全鎮名列前茅，受到家長和同行的好評。
總之，教導主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，該同志積極履行教導主任職責，注重調動全體教師廣泛參與教學管理活動的積極性、主動性。她用求實的教學管理追求實現了教學常規管理的規範化，有了規範的教學常規管理，教育教學質量的提高也將拭目以待。
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