第三，教科研與教學互相促進。從97年至XX年，xxx老師一直是青口學區數學教研組成員，參加了《國小數學開放題的設計和套用》、《小學生小組合作學習的研究》等多項省重點課題子課題的研究工作，並承擔實驗班教學，在此期間，他深入教學實踐，及時總結科研成果，有多篇論文在省、市獲獎， XX年，葉老師調到祥謙中心國小擔任教務處主任，針對師資水平不高的現狀，他把教科研工作看成提升教師教育教學能力，促進教師專業成長的重要途徑，在學校領導的支持下，他著手制定了祥謙中心國小骨幹教師培訓方案，把骨幹教師校本培訓和日常教研活動有機結合起來，在各下屬校中篩選優秀青年教師做為培訓對象，從福州聘請知名專家擔任導師，隔周開展一次教研活動，對青年教師的備課、上課、評課等諸環節進行有效指導，目前，該項活動已經舉行到了第三期，共有34名語、數青年教師參加了培訓，取得良好效果：XX年在閩侯縣課堂教學比武中，祥謙中心校骨幹班成員雙雙摘取語、數學科一等獎桂冠，不少教師撰寫的論文在各級獲獎或彙編。除此之外，他還組織教師參與課題研究，XX年成功申報教育部課程研究所重點課題《發展性教學》子課題，XX年申報閩侯縣重點課改課題《小學生轉變學習方式的研究》，葉老師擔任了這兩項課題研究的副組長，負責課題的具體組織實施工作。
三、潛心鑽研，完善自我
從教XX年，在較好地完成教學工作的同時，他還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷完善自我。
1、“優質課”評比。
XX年說課獲青口學區一等獎、閩侯縣一等獎；XX年《怎樣的分數能化成有限小數》一課獲福建省“發展性教學”優質課評選一等獎。
2、撰寫教學論文。
XX年論文《讓開放題進入課堂，讓課堂充滿勃勃生機》獲閩侯縣一等獎，XX年該文被推薦參加福州市論文評選，仍獲一等獎，並被編入《教苑耕耘錄》一書；XX年論文《開放題的設計要注意“三性”》被福建省國小數學教育研究會評為二等獎。另外有兩篇論文被收入市級彙編，分別是《課堂教學中如何培養學生的創新能力》、《初探開放題的設計與套用》
3、繼續教育。
幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓：參加每學年的教師職務培訓；多次參加信息技術培訓並取得人事部、nit、全國一級等3張證書；參加福建教育學院國小教育本科函授學習，學習刻苦，成績優良；他還參加了福州市數學骨幹教師培訓、研修培訓，師從小中高張宗霖、特級教師林瑜等名師，受益匪淺。
四、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，xxx老師特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加各級數學競賽，成績突出：1999年至今，共輔導學生60餘人次在市級以上獲獎：其中葉堅波同學在99年華羅庚少年國際邀請賽總決賽中喜獲銀牌，實現閩侯縣零的突破，XX年指導陳烽等6位同學在華杯賽決賽中獲三等獎，此外，在福州迎春杯數學競賽中，指導施秀敏等4位同學獲一等獎，葉學舟等15位同學獲二等獎，施亮彬等35位同學獲三等獎。另一方面，在青年教師幫帶活動中，他負責幫帶的林美秋、林憲兩位老師成長較快， XX年指導 林憲老師在閩侯縣國小青年教師教學比武獲數學學科一等獎、XX年指導林美秋、林憲老師在福州市優質課評比中分獲二、三等獎。指導林美秋老師的論文《讓學生學會質疑》獲福州市二等獎。