“我在那裡整整工作了5年，這也是我人生中一段難忘的經歷。”提起往事，張曉健還有些激動。那段時間，他積累了豐富的實踐經驗，也對給水排水工程產生了深厚的感情。憑藉出色的工作表現，張曉健被推薦到清華大學給水排水工程專業深造。這之後，他又先後取得了碩士、博士學位，成為了我國培養的第一個環境工程博士。
從工人到學者，張曉健完成了人生角色的轉變，也開啟了一段新的人生歷程。1986年博士畢業後，張曉健一直從事滿足我國供水行業發展重大需求的套用性和前瞻性研究，近幾年又將飲用水應急供水安全保障作為科研主攻方向。
張曉健說，之所以要選擇這個方向，源於他參與處理松花江水污染事件的經歷。XX年11月，中石油吉林石化公司雙苯廠發生爆炸事故，大量硝基苯進入松花江，哈爾濱市的自來水被迫停水。張曉健當晚趕到哈爾濱，立即指導工作人員進行試驗。但在第二天中午向省政府匯報確定供水技術方案時，成功的試驗數據卻只有兩個。儘管哈爾濱在短時間內恢復了供水，但張曉健意識到，面對突發污染事故，基礎研究太薄弱，臨時研究應對技術太被動了。
回到北京的張曉健立即投入到了相關研究，並確立了“從事故中的臨時被動應對，轉變為提前主動系統研究，全面加強應急能力建設”的思路。作為技術負責人，他在“xx”國家重大科技專項研究中，組織了全國城市供水應急處理技術研究課題。
“在發生事故時，怎么能又快又準地找到處理水危機的辦法?”針對許多人提出的這個問題，張曉健把他們的研究成果編寫了一本400多頁、有上萬個數據的手冊——按圖索驥，可以找到100多種污染物的適宜處理技術、工藝參數和最大應對倍數，可應對飲用水相關指標中85%以上的污染物。
手術過後堅持上課
清華教授感動校園
在清華大學，張曉健一直承擔著為研究生授課的工作。儘管平時科研任務十分繁重，但他還是把大量的精力放在了教學上。
對於這一點，張曉健的學生賈瑞寶深有體會。賈瑞寶說：“張老師的課生動活潑，富有啟發性，很多同學畢業多年還饒有興致地回憶起張老師上課的情形。”
在傳授知識時，張曉健還特別注意培養學生的實踐能力。處理無錫用水危機事件時，他就把研究生帶到了現場，而無錫之行更引出了一段佳話:研究生劉堯因為在無錫的出色表現得到當地領導的好評和青睞，畢業後到無錫市水務集團掛職擔任總經理助理。
而最令學生們感動的是，張曉健敬業的精神。他因為生病，動過兩次大手術。但他總是儘量堅持上課，病情好轉就第一時間回到校園。
張曉健的一位學生回憶說，那時候常常看著張教授帶著脖子上長長的傷口，堅持講課;怕聲音太小影響教學效果，他就帶著擴音器上講台;即使說話困難也要堅持參加組會，一開就是一整天;他和學生們討論課題，常常是夫人打過好幾次電話，仍不見他回家。
當記者和張曉健說起這些事時，他只是淡淡一笑。張曉健說：“從前輩手中接過教鞭後，我就感到沉甸甸的責任，我不能辜負學生們的期望。”
個人檔案
張曉健，1954年出生，現為清華大學環境系教授，是我國培養的第一個環境工程博士，曾獲北京市優秀教師、北京市孟二冬式優秀教師等榮譽稱號，今年獲得了全國五一勞動獎章。
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