三、服從領導安排，做好本職工作
作為一名年輕的教師，我都服從領導的安排，校長交代的任務都會高質量的完成。我是學音樂專業的，每次文藝活動都是我在搞，有的時候體育活動也是我在組織。雖然這不是自己分內的事，但既然校長把它交給我，就說明校長相信我有這個能力做好，而且我的性格也決定了，只要我經手的事情絕對的要做好，而且高質量的完成。記得在暑假的時候，校長就給我打電話說今年可不可以教低年級，當時我也沒多想，就答應了，我說怎么著也行啊，您看著安排吧。結果假期結束返校的時候校長跟我說教一年級吧！畢竟鄉小的老師人數少，年齡大的老師多，校長也不好安排，我再挑三揀四的，更讓校長為難，所以我服從領導的安排，不讓領導為難，只能硬著頭皮接了。都說一年級不好教，工作很難做，但是我應該把它做好，而且必須把它做好，這一學期以來，我盡好一個班主任的責任，除了做好教學工作外，對於其他方便的工作也都是親力親為，努力搞好班裡的衛生，每天放學，不管是中午還是下午，不管是不是我值班，我都親自把學生送出校門，在校門口看著學生讓家長接走之後我再離開，仿佛這成了每天必做的工作，我怕萬一有哪一個學生家長沒有到，學生找不到家長，還可以到學校門口來找我。在學期的一開始校長就跟我說我這一學期的任務比較重，因為這學期鄧立君老師要休產假，到時候她的課可能得有我接過來，真到這一天來得時候，校長找到我，我看著校長也很為難，校長也是實在沒辦法，我還能拒絕嗎？！所以接了鄧立君老師的課。除此之外我還是學校的教科研室主任，平時教科研室的工作也得認真完成，協助莊校長和林主任做好學校的教科研工作。就在昨天上午，校長通知我去開英語教師的研討會，本想著這學期不用教四年級英語了，畢竟那是半路接過來，可是校長說：“你不教，那怎么辦，這群孩子怎么辦？”就這一句話，您說我能拒絕嗎？！接下來又是忙碌又充實的一學期。
四、與同事和睦相處，互幫互助
在李屯鄉小這個和諧環境的影響下，我與同事和睦相處。大部分的老師都是我的長輩，他們都把我當孩子看，不僅在工作上給予我幫助和鼓勵，也在生活上幫助我，照顧我。記得有一年元旦，別人都回家過新年了，我卻在學校，不能回家，心裡很不是滋味，但是也很高興，因為我們學校的李xx老師讓我去他家跟他的家人還有幾個同事一起過新年，每年都是正月16開學，那么正月15我就不能在家過了，也只能在學校，但是我是跟校長一家人過得正月15。雖然我平時沒有把這些放在嘴邊，但是心中一直存有感激。都說“滴水之恩應當湧泉相報”，當然老師們給我的幫助不只是“滴水”，我的這份報答也遠遠不是“湧泉”，但是當老師們有需要幫忙的時候，我會毫無怨言的伸出我的雙手。
一份耕耘，一份收穫。自從參加工作以來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我都在學校、在全鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。我會始終堅守著一腔熱誠一腔愛，眷戀著這片黃土，更眷戀著這群偏遠鄉鎮學校的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
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