他氣質儒雅，文質彬彬，他是赤壁市數學學科的業務精英，他是競賽統考中的常勝將軍，他是教研課改的中流砥柱，他就是赤壁市第一初級中學數學教研組組長，數學教師李泊滬xx同志。
李泊滬xx同志1971年出生，1989年參加教育工作，先後在青石橋中學、茶庵嶺中學、車站學校、實驗寄宿中學、赤壁市第一初級中學耕耘了二十幾個春秋。在這期間，他擔任過茶庵嶺中學校長、車站學校教導主任。在擔任管理工作期間，他身先士卒，廉潔奉公。在“普九”期間，他身為校長卻和後勤員工曾師傅一起在操場上安裝體育器材。頂烈日，戰酷暑，櫛風沐雨，披星戴月。晴天一身汗，雨天一身泥，卻沒有要學校半分錢的報酬。“普九”學校建設項目多，投資大，他從沒有安排親朋好友承攬工程，別人都說他“傻”。他之所以能這樣做是因為他心中有自己的處世之道，他常說，“一個人事業的成功與否，首先取決於德，要當一名忠於人民教育事業的教師。
他在車站學校任教數學期間，民眾有口皆碑，都說他的教學水平一流。車站學校零四年畢業生黃鑫中考數學以117分的高分被市高錄取。黃鑫以前的數學成績一般，李老師接手後，黃鑫的數學成績突飛猛進。黃鑫的舅舅在市高教數學，看到李老師給黃鑫批改的作業後多次對他說，從來沒有看見批改如此仔細的作業。在車站學校期間，李泊滬xx同志一直擔任初三的數學老師，為了工作，他錯過了到鹹寧參加“骨幹教師”培訓的機會，他從沒想到為自己撈評職稱的資本，以至在他後面參加工作多年的教師評了職稱，他還沒評。
XX年9月，李泊滬xx老師調到第一初級中學工作，擔任數學教研組組長。他在工作上做到了以下三點：
一、服從領導、任勞任怨。
他始終有一個這樣的認識：一個沒有團隊精神的教師，絕對不會成為一個好教師。擔任數學教研組組長和七年級備課組組長以來，一是他把自己多年實踐的經驗毫無保留地傳輸給其它教師，使一些教師的業務水平得到很大提升，二是團結同志，帶領同事一起開展教學教研活動，注意發揮團隊力量。正因為如此，數學教研組評為先進教研組。
他工作不分份內份外，以身作則，任勞任怨。在市第一級初級中學，他一直跨年級帶兩班數學，這無疑給教學帶來困難，但李老師作為黨員，他就是“革命的一塊磚，哪裡需要哪裡搬。”他服從領導，聽從安排。今年上半年，在自己跨年級帶兩個班的情況下，還為九年級的何代課半個月。他正直、善良、心胸廣闊，深受領導信任和同事們的好評。
二、堅持“充電”、鑽研業務。
作為勇立潮頭的業務精英，李老師一直堅信：“要給學生一杯水，自己就要一桶水。”為此，他不斷充實自己，他每年都要訂七、八種數學雜誌，每期必讀，通過學習開闊視野，與時俱進。李老師在購買教研資料時從不吝惜，一套《華羅庚數學學校課本》近六百元，《名師張文娣講數學》在書店買不到，他就到湖大編輯部郵購。
教數學不僅要會解題，還要講究教法。李老師從《外國中國小教育》中領悟到了國外的先進教育理念，從蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中領會到了如何做一個成熟的教師，從《名師授課錄》中知道了怎樣的課堂才是最優的課堂，從《中國著名特級教師思想錄》中探索育人的最高境界。