三、勇攀神聖事業的頂峰
英語是一門非常特殊的學科,存在著大量非理性(即約定俗成)的現象。大學教材里的內容遠遠不夠解決中學生面臨的活生生的東西。為了無愧於學生 ,不誤人子弟,在從事中學英語教學的20年中,堅持不懈地在本專業領域深入地進行業務鑽研。如今,在中學英語 語音、語法、辭彙、寫作 、學習方法、教學方法等各方面的研究均達到了較高的造詣。
1993年推出了第一部學術著作《中學生 英語語音手冊》(由北京師範大學出版社出版)。這本書受到陳琳教授(《國家課程標準》研製組組長)的高度評價。也深受廣大師生的歡迎,並獲河北省教委、河北省教育學會第四屆教育科研優秀成果二等獎,邢台市優秀社會科學 成果二等獎。為了使學生得到更實用、更全面、更具針對性的語法指導,XX年又推出一部參閱了幾十部國內外權威辭書、歷時四年才完成的46萬字的語法專著《英語語法用法講中練》(海洋出版社出版),成為中國學生 學習英語的非常有力的工具書,也有力地支持了我國基礎教育 階段英語教學的發展。另外,一本指導學生 英語學習方法的書《如何學好英語》和一本指導中高考英語寫作的書《中高考 英語 寫作 實作評析》也即將由正式出版社出版。另外多篇專業論文發表,其中XX年論文 《不要用錯not》和《anywhere的連線用法小議》發表於全國中文核心期刊上。
除了對英語本身的規律性進行研究之外,也不斷深入地研究中學英語 教學方法與學習方法的理論與實踐。
論文《淺談高中英語寫作能力的培養》獲XX年國家基礎教育外語教學研究優秀論文一等獎。論文《論語音教學在英語教學中的地位》於XX年被國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心學術委員會評為二等獎。論文《高中英語教學中跨文化意識培養的途徑和方法》被東北師範大學英語研究與測試中心評為一等獎。論文《高中英語辭彙學習的研究》獲XX年國家基礎教育外語教學研究優秀論文一等獎。《高中英語教學中跨文化意識培養的研究》XX年獲全國中國小英語教育教學優秀科研成果一等獎。XX年論文《“以人為本”的素質教育思想在高中英語新課標中的全面體現》獲基礎教育論壇徵文二等獎。XX年論文《初高中英語教學的銜接接問題與對策》獲華北五省市(區)教育學會二等獎。XX年論文《初高中英語教學銜接問題研究的調查報告》被第四屆全國外語實驗學校年會大會專家組評為一等獎。
由於這些成績的取得,XX年被國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心與中國外語教育研究中心中國小英語教育研究中心吸收為研究員,XX年又被吸收成為中國教育學會會員。
在現代化英語教學技能方面我也是走向前面,堅持利用現代化多媒體技術進行教學。我所設計的多媒體課件也多次獲獎。
XX年被評為邢台市首屆優秀社會科學青年專家評審會特別提名。XX年被評為邢台市第二屆優秀社會科學青年專家。
我所主持的邢台市教育科學“十五”規劃課題“初高中英語教學銜接問題的研究”圓滿結題,目前正在主持進行河北省教育學會“xxx”課題省— “‘後進生’心理問題的表現、成因及轉化教育的個案研究”。