師德先進個人事跡材料範文4篇

始終熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業，求真務實，愛崗敬業，積極肯乾，師德高尚，認真履行“三育人”職責。近兩年工作量連續超過定額，教育教學效果優異。

一、教學工作

xxx教授以強烈的主人翁責任感和事業心投入到教學中，先後為本科生主講了“高分子物理”等六門專業基礎課和專業課程，為碩士研究生主講了“高分子物理進展”、“高聚物結構與性能”兩門課程。xxx教授嚴謹治學，精益求精，教學有方，教學效果優異，得到了師生們的一致好評。

作為高分子專業系主任和重點崗教師，xxx教授在工作中起到了模範帶頭作用。作為一名出色的大學教師，她十分注重自身業務素質和業務能力的提高。《高分子物理》既是一門專業基礎理論性課，又是一門套用基礎課。課堂內為了講清基本概念、重點和難點、總結規律，採用多種教學方法，注重將科研成果引入課堂和實踐教學中，注重教學內容與科學發展前沿、專業需求緊密聯繫，自編大量的思考題和練習題。根據學科發展建成了以“高分子物理”為主的課程群。建立了高分子物理網路平台，教學資源豐富，有利於學生自學，提高了教學質量，受到學生的廣泛歡迎。學生們評價“x老師授課內容豐富、條理清晰、重點突出、深入淺出，善於從現象入手探討聚合物性能的本質”、“以認真的授課態度、精彩的講授、廣泛聽取同學的意見贏得了同學的尊敬和歡迎，是我們的良師益友。”每屆學生都能在考研時《高分子物理》課程取得優異成績，這些都是xxx教授講課效果優異的直接體現。

二、教研科研成果

x教授在承擔繁重的教學任務的同時，還不遺餘力地積極開展教學研究及科研工作。現主持1門省級精品課程、1項山東省教學研究項目和5項校級教學立項的教研工作，獲得省級、校級教學成果獎勵7項，主編《高分子物理性能測試實驗》教材，參編山東省面向21世紀重點教材《工業分析》，發表教學研究論文10篇。為了提高本專業學生實踐能力，建立了多層次遞進的實踐教學體系並進行實施，取得了良好的教學效果。

先後主持和參加了國家自然基金、山東省自然基金等4項縱向項目和4項橫向項目。獲得2項省級部級獎勵，發表科研論文40餘篇，多篇被sci和ei收錄。xxx教授在科研工作中注重科研促進教學。

三、教書育人

xxx教授不僅在教學上深受學生歡迎，而且非常注重教書育人。擔任學生導師期間，贏得了學生由衷的愛戴。xxx教授利用一切機會與學生交流，關心和幫助學生，對厭學的學生以極大的耐心說服教育，使學生重新以積極向上的心態，充滿自信地學習和工作。她始終以鼓勵的態度對待每一屆高分子專業的學生，讓學生樹立“我能行”、“天生我才必有用”的信念，即使遇到挫折也要像高分子材料一樣具有韌性，發揮自己獨特的作用！這對學生今後考研、找工作和創業具有較大的影響。

每年為新生入學開設《高分子材料與工程專業導論》，引導學生熱愛學校，熱愛所學專業，制定切實可行的學習和生活目標，積極適應大學生活，健康成長。xxx教授每年都以極大的熱情為本專業和其他專業的學生義務進行考研動員，指導學習方法、報考學校和專業方向，輔導相關課程和複試，提供外校考研複習資料並親自做答案，不厭其煩，學生受益匪淺，也非常感動，每年高分子專業的考研率在校名列前茅，大部分學生考入重點大學。同時，xxx教授盡一切可能為學生提供科技創新和srt項目的實驗條件，培養其科研能力和實踐能力。由於對學生嚴格要求和細心指導，她指導的本科生在polymer prints等期刊發表多篇論文。連續多年被評為為省級、校級優秀學士畢業論文指導教師

師德先進個人事跡材料

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尊敬的各位領導，老師：

大家下午好！

沐浴著涼爽的秋風，我們迎來了第二十六個教師節，首先祝工作在教育戰線的同事們節日快樂！很榮幸能作為一名教師代表在這裡和大家交流。俗話說：“學高為師，德高為范。”這是每一位教師都應銘記在心，並用來作為行動指南的名言佳句，因為作為一名合格的教師，不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生不僅學業上有所收穫，更重要的是要學會做人。為了踐行這個目標，我一直在不斷的努力探索，但很遺憾沒有什麼光輝的事跡向大家介紹，只能把自己工作中的幾點感悟向大家匯報：

一、踏實肯乾卓見成效

本人九九年畢業於九台師範學校，學歷並不高，能力也不強，在我身上唯一能找到的優點就是踏實肯乾。參加工作十年來，我就是憑著這股幹勁，得到了學生、家長、同行和領導的認可，就是這股幹勁使我在工作中取得了點滴成績。我剛剛送走了一個畢業班，由於這個班學生人數較多，個性較強，接受能力參差不齊，管理起來難度較大，為了使他們思想上力求上進，成績上穩中求升，我不知花費了多少時間和他們談心，讓他們樹立正確的學習目標；不知浪費了多少電話費和家長溝通，爭取家長的密切配合；更不知放棄了多少休閒娛樂的假日來備課，尋求最容易讓學生接受的方法……一分耕耘，一分收穫，學生們沒有讓我的心血白費，我們班的成績在每次統考中都名列前茅，xx年肖淳芳.王岩松同學在市級學科競賽中獲得第一名，xx年我們班在校運動會上獲得團體總分第一名，xx年王晗.孫鶴同學的國慶徵文分別獲一二等獎，李夢然同學的作文在智慧少年上發表。xx年我們班在《寄情端午誦讀華章》的誦讀大賽中獲得一等獎。成績屬於過去，現在正需拼搏，我們一年一班已有51人，可以說令我焦頭爛額，上課吃東西，下課亂喊亂鬧，鞋帶不會系，地不會掃，自己的東西經管不住，同學之間斤斤計較.....總之，太多的無奈與煩惱時時困擾著我，在這個班級中，我時常迷失了方向，自己到底是什麼角色？是老師？是媽媽？是清潔工？還是小判官？唉！真是搞不清楚。但我相信困難是暫時的，我會竭盡全力去克服，我會想盡一切辦法，爭取儘快讓這個班走向規範化的軌道。

二、傾注愛心換來真情

著名教育家蘇霍姆林斯基說：教育技巧的全部奧妙在於如何去愛護學生。可見，師愛在學生品的形成過程中有著特別重要的作用。真誠的愛可以像火山，暖化學生冰冷的心，真誠的話可以像紐帶，牽繫師生情感的橋樑。在這裡我要說我愛我所教過的每一位學生，特別是學困生，劣跡生，平時我總是努力去尋找他們身上蘊藏的閃光點，[]以便找到教育的著力點。在我教過的畢業班中有三名最讓我頭痛的學生，就是楊濤，于海林，王繼峰，這幾名同學平時貪玩好動，不愛學習，性格都很倔強，愛與同學發生矛盾經常給我惹亂子，考試還拉後腿，但我並沒有因此而放棄他們，歧視他們，而總是發現他們的點滴進步及時去表揚他們，鼓勵他們，在生活中盡力去幫助他們。功夫不負有心人，在畢業考試中他們的成績居然及格了。然而更令我欣慰的是，開學第一天，主動跑來看我，幫我打掃教室的不是別人，竟是他們三個，臨走時並告訴我，“老師，以後有活您吱聲就行。”當時我感動極了，心裡有一種說不出的味道，此時我更加懂得了給差生多一些關愛的重要性。

三、勤奮學習丹心永駐

學無止境，人是要活到老學到老的。作為一名教師要不斷提高自己的業務水平，基於此，我善於在勤上下功夫：一方面我充分利用茶餘飯後的點滴時間，潛心攻讀，豐富自己的知識積累。另一方面廣徵博採，借鑑百家之長。為了提高自身素質，我珍惜每一次學習的機會，認真研讀新課程理念，在教學上精益求精，大大提高了教學質量。辛勤的汗水換來了豐碩的回報，xx年，我撰寫的論文《在情境中學數學用數學》獲得二等獎，xx年在《科學開發兒童腦功能》優秀課評比中獲得二等獎，xx年被評為九台市學科骨幹教師，年度考核被評為優秀教師。

成績不是我炫耀的資本，而是我前行的動力。我會在教書育人這個平凡的崗位上再接再厲，勤勤懇懇、兢兢業業，本著一切為了學生，為了學生的一切的宗旨，去尋求教育的真諦。教育事業關係著國家的前途和命運，我一定不會有負重望，在今後的工作中我會努力拚搏，力爭做一名無愧於學生，無愧於家長,無愧於自身職責的人民教師!.最後祝我校的教育事業蒸蒸日上!祝全體教育同仁步步高升！

教師師德先進個人事跡材料

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xxx，x，xx歲，xxxx年畢業於xxxxxxxx學校，xxxx年取得本科學歷。現擔任六年級數學教學、班主任管理工作，並擔任數學教研組長職務。從教近十年來，先後曾獲得"政府嘉獎"，"縣級骨幹教師"，"師德先進個人"，"'希望工程'先進工作者"等榮譽稱號。

一、加強學習，不斷完善自己。

我熱愛黨，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律和法規，熱愛教育事業，熱愛學生，不斷學習政治理論，在學校領導和全體教師的一致推薦下，於XX年光榮入黨。近年來，認真學習了《合作學習》《職業活動導向教學與實踐》等理論著作，提高了自己的教育教學水平。

二、務實認真，做好教學工作。

工作以來，一直擔任數學教學工作。認真備課、上課、批改作業、檢查評測與輔導，教學效果不斷增強，教學質量明顯提高，所帶班級數學成績名列全校前茅。不斷學習新的教育教學理論，多次參加縣級數學課評優活動，曾榮獲xxx市數學青年教師優秀課評比二等獎，《圓的周長》榮獲縣國小數學優質課評比二等獎，《方程的意義》榮獲縣優秀教學案例優秀獎，《因數和倍數》榮獲縣評優課三等獎，在校內多次做優質課和示範課……在國家級刊物《電腦報》多次發表文章，《網址收集器》榮獲全國原創軟體大賽新銳獎，《淺談如何引導學生自主學習數學》已投稿於省級刊物《河北教育》。

三、盡職盡責，做好崗位工作。

工作以來，一直擔任班主任管理工作，對學生輔導盡心盡責，秉著一顆真誠的愛心來教育教導學生，從嚴治班，注重學生道德品行和良好心理素質的培養，既培養優秀生，又注重後進生的轉化工作，取得了顯著的效果。輔導學生在《衛士杯，xxx縣小學生法律知識競賽》中榮獲第二名的好成績，輔導學生參加縣文藝匯演，榮獲一等獎，在縣級徵文中，多次輔導學生作文，獲得優異的成績。

四、其他說明

xxxx至xxxx年師德考核依次為：合格、合格、合格、優秀、優秀，職稱考核依次為：合格、合格、合格、合格、優秀。

雖近年來工作中取得了不錯的成績，但自己也有不足和需要改進的地方，今後我將再接再厲，為自己所熱愛的教育事業做出新的更大的貢獻。

著作權所有：田峰勿用於其他用途！

申報師德先進個人事跡材料

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我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學語文教師、班主任。轉眼間，我已經在中學教育戰線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”的重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模範班主任、區級骨幹教師、教科研先進工作者”的稱號，多次在學校組織的“民生杯”優質課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優秀班級，深受領導和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模範帶頭作用。“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發現工作的價值，並把工作的意義藉助每一個細節傳揚開來，讓平凡不平庸。”是我的信條。現將近幾年來的工作實際介紹如下：

一、愛崗敬業，默默奉獻。

九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業，我一直堅持著兢兢業業的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛鍊、同歡樂、同悲傷。大齡結婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節課。

二、多方學習，豐厚專業素養。

對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不可或缺的學養。

在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。

為了避免專業學習上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每一個培訓都作為自己學習的機會，比如：我經常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在農村任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機，選擇了一個綜合性學習內容“世界何時鑄劍為犁”鍛鍊了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經多次自費到省內的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學基本理念，也被評為“教育科研先進工作者”等稱號。

三、深入研究，提高教學境界

在日常工作中，教育教學的研究是我工作的常態。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。

課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面：情趣、發現、培植。用語文課堂的情趣培植學生語文學習的情趣，藉助語文的視角幫助學生髮現生活的情趣並能改變生活的品位;善於發現學生的學習特色並強化為學生學習的自信;培植終生學習和人格完善的思想種子。在班裡形成了口才訓練、寫作訓練、社會實踐活動等系列平台，古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。

四、積極探索，研究教育方法

經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四上下工夫。

嚴格要求學生，即是行為規範嚴格訓練，我特別注重良好行為的養成。如認真細緻的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣。在日常的工作中，我經常採取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓練學生的行為，比如：有的學生來自5、6個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關掉了，做完操之後就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學習，誰給班級扛了純淨水，更是掌聲鼓勵，誰的作業認真乾淨，也決不吝嗇溢美之詞……當然，對於不好的，我多是指出現象，不在班裡點名批評，嚴重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學知道了什麼是該做的，什麼是不好的，加上每周都給班幹部開例會，指出一周的優缺點，並制定下周的工作目標，培養學生習慣的工作就會有條不紊的進行，班級很快就會進入良好的狀態。

做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關係才會融洽;眼勤，勤觀察，了解學生的心態，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優點，增進師生感情;手勤，多示範;腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。

“細”即班級管理、學生教育工作扎紮實實，從細微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級後，制定一個長期目標，三年我要實現什麼?在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什麼樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什麼?再做什麼?最後做什麼?通常我把目標定位為：要培養孩子做一個有修養的人，培養他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。每節課上課前，同學們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生好習慣的培養。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎紮實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關係，使孩子自覺地學習。我精心設計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學新方法，我自製了“學生評議表”，班裡進行了“誰與爭鋒學習評比”等來激勵他們勇往直前。

面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦幹，而且還應該體現在進行創造性的勞動上，要“愛”也要“活”。

現在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區別對待。比如：一次學生問我，為什麼對王懷宇同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由於王在國小時經常是因為違反紀律在教師角落裡罰站，需要給他機會和愛啊!

我校是一所寄宿制學校，學生吃、住、學都在學校，學校就是他的家。需要教師關愛，有些學生很少得到家長的理解和心理上的輔導甚至就是單親學生。就更需要教師擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，這沒有對學生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠的學生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學期才能回家一次，生活就需要老師特別的關愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們去買衣物，讓他們通過qq和家裡的父母進行交流，離開的時候將他們送上火車。家長對此非常滿意。

我就是這樣為我的教育事業奉獻著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數份愛心奉獻著我的學生;我把全部的心血都澆灌著教育事業這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學教師，但我願意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業。