管理在閱讀中走向內涵發展。
伴隨他個人理論水平的提高，學校的辦學理念也隨之提高。他先後提出了“精細化管理模式”，“過程化管理模式”，“1346德育管理模式”、“一案三步高效課堂模式”等管理思想。為學校的發展不斷注入新鮮血液，學校教學質量也步步高升，教學成績一直位居全市前茅，學校也先後被評為“山東省規範化學校”、“山東省示範化學校”、“山東省藝術教學示範化學校”、“泰安市文明單位”、“xx市教育教學先進單位”等榮譽稱號。《管理創新，內涵發展，創建優質精品學校》《構建“1364”新道德教育體系，實施立體化素質教育》兩篇文章在xx年9月臨沂召開的“xx山東省素質教育論壇會”上交流材料；《創新之路——xx中學全面推進素質教育工作紀實》發表在《xx文化》；《一片丹心獻教育，敢教日月換新天》文章發表在《xx先摸人物---xx年度事跡選編》。
他一走進書的世界，就會進入忘我的境界，沉浸在書的海洋中，讀書造成了的他高尚人格，鑄就了的成熟思想，他完善了他的管理才能。讀書越多，就使他和世界越接近，生活對他也變得越加光明和有意義。有人說世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館，他願用自己一生的努力建造一個屬於自己心靈的圖書館，始終堅持“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”的不朽信念，在教育的漫漫征程中一路走下去……
xx.7.24