先進事跡材料 篇1
王，女，漢族，1962年12月生，中共黨員，海軍總醫院護理部總護士長。
對於王來說，2025年10月27日終生難忘：在人民大會堂，她從手中接過 “南丁格爾”獎章——一名護士所能獲得的最高褒獎。從事醫護工作30多年來，王被民眾譽為“身邊的‘提燈女神’”，她像南丁格爾那樣，用心燈照亮了無數需要幫助的生命。
一個小伙子得了愛滋病，絕望地跳樓自殺，生命垂危。因為恐懼，很多年輕護士不願意承擔護理工作。王說：“不能對任何病人另眼相看，讓我來!”搶救時，患者的嘔吐物噴了王一臉，她沒一句怨言。術後，她為病人洗頭洗臉、剪指甲、刮鬍子，病人排便障礙，她就戴上手套為他掏大便……出院時，小伙子泣不成聲:“您比我的親姐姐還要親!”
一名維族男青年重傷昏迷被送到醫院。患者身無分文，無法聯繫到親友。“病人躺在這裡，我們必須管!”王立即組織搶救，保住了患者的生命，並悉心照料、端水餵飯。兩個月後，她動員大家為病人捐款補齊醫藥費，並親手買好車票送他登上回家的火車，還把一張寫著“注意事項”的字條從車窗遞給男青年。
一位農民工接受急救時身上沒有帶錢，王墊付了醫藥費。病人出院時，她不但婉言拒絕患者還錢，還塞給對方400元，囑咐他買點營養品。在王看來，這樣的事兒不算啥。多年來，她為患者墊付醫療費、為受災民眾等愛心捐助共6萬餘元。
202025年初非典肆虐。“不管有多么大的傳染性，只要病人來了，我第一個值班!”王奮戰非典病房122天，護理髮熱病人3000多，3次放棄輪休。她說:“除非我感染，否則決不離開。”
2025年，汶川發生大地震。王再次衝上第一線。天氣寒冷，王囑咐護士在給病人輸液前，先用體溫把液體焐熱……她和戰友們一起用床板、坐椅抬傷員，多次累得癱坐在地。生死大救援期間，王沒洗一次臉，沒刷一次牙，共參與救治傷員109名。“病人把生命交給我，我就要像對待親人一樣負責到底!”王說這是她的職業操守和人生信條，終生不變。
先進事跡材料 篇2
十二年前，帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業的真誠，我踏入了教育事業這片熱土，成為一名光榮的人民教師，國小骨幹教師師德師風先進個人事跡材料。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表，愛崗敬業，樂於奉獻。十多年裡，我在三尺講台上無私地奉獻著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奉獻，嚴格律己，受到學生的喜愛，家長的尊重，同志的讚許，領導的信任，多次得到有關部門的表彰，具體表現在以下幾個方面：
一、錘鍊思想、提高境界
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十多年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講台上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。
二、學高方能為人師
作為一名合格的教師，必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。為此，我不斷加強學習，不斷充電，於2025年6月取得河南大學漢語言文學專業大專學歷。2025年開始在商丘師範學院進行函授學習，2025年7月畢業，取得本科學歷，在工作中，我逼迫自己學習，不斷更新教育教學觀念，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。經常參加各級教研活動，積極參加聽評課活動，深入研究教學方法，以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改，專業素養和教育教學水平不斷提高，教學實績日益突出。
三 高標準嚴格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為師範，為人師表。教師的言行對學生的思想，行為和品質具有潛默移化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示範性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求。從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從內心到外表，都做淨化社會風氣的表率，“命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊教育資源，所以教師要模範履行師德規範，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學生。
四、不斷加強師德建設，掌握精湛的師藝
師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師，德高為范;學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。為此，我鄉不斷開展師德師風教育，作為一名骨幹教師，我認真學習，嚴於律己，從身邊的一點一滴做起。就在春節前臘月二十七上午，我和母親去山東看望親人，返回途中經過小宋鄉曲樓村南四明河上的一座便橋時。我毫不猶豫下水救一對落水夫婦，這一舉動是與我們平時師德教育分不開的。
五、關愛每一個學生
沒有愛就沒有教育，在工作中，我力求做到“嚴慈結合”，切切實實用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。在每次上體育課時，我都會以一顆飽滿的愛心去教育我的學生，用愛去感化我的學生，讓學生時刻體會到老師的關愛!記得有這么一句話：當學生看起來最不需要愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。在我所教的六(一)班中，有一個小男孩，名叫王曉迪，長得又黑又瘦，特別的淘氣，曾經有學生對我說，他在上國小時，就是班裡最不受歡迎的人。我上課時，他總是表現出滿不在乎的樣子，多次批評，他都不知悔改，對這個具有叛逆行為而充滿敵意的孩子，我真的覺得很棘手。有一次，我們在上跳遠課時，在他練習時，我無意中發現王曉迪的爆發力較好，就給了他鼓起掌聲，並激勵他說：“曉迪再來一次好嗎?”他高興的又做了一次，比上次成績更好，我和同學們給了他更熱烈的掌聲。此時的他已經開始對我露出了友好的微笑，我也回報了他一個微笑。從那節課後，我每次在操場時，他都邀請我打桌球，主動和我聊天談心，我們成了朋友，現在，他是我課堂中最佳的支持者了。
我只是一位普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道，授業，解惑”這一經典論述，我的生命是有意思的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
先進事跡材料 篇3
，女，xx年xx月xx日出生，回族，中國共產黨員。xx年12月至xx年1月在xx市蔬菜公司的蔬菜批發部工作，在工作中積極努力，發揮共青團員的模範帶頭作用為單位出板報、寫表揚稿，並在單位的廣播中多次播放，在單位的珠算比武中多次獲得前三名的好成績。
由於工作突出，於xx年被調到統計股做統計員。並於xx年考入xx省商學院的夜大，學習商業會計專業。同年考取了xx市珠算協會的一級證書。xx年大專畢業。xx年任單位收款室組長兼任團支書。xx年8月應聘到新城辦事處xx社區，擔任副主任一職，主管低保工作。
社區低戶及低困家庭和低收入家庭都是需要社會最要關心和幫助的。利用業餘時間一家家調查走訪，了解各家狀況。通過走訪調查讓她在工作上有了頭緒、有地放失，逐步建立健全了檔案，做到應保即保，流動管理，不怕威脅與恐嚇。她積極幫助困難家庭解決生活中所遇到的困難，為家庭成員找工作，與他們打成一片成為知心朋友。在低保走訪工作中，深入家庭與特困居民、結成幫扶對子，經常以個人名義為他們捐款捐物，購買生活物品，解決生活難題。
在她積極努力的工作下，於2025年獲得辦事處先進個人的光榮稱號、2025年獲得辦事處人口普查先進個人稱號。
先進事跡材料 篇4
見到衙前農村國小校的老師謝文琴時，她正和班裡的孩子們親熱地聊天，聲音帶著老師標誌性的沙啞。難以想像，眼前這位精力充沛的女老師，2025年時就被查出患了腦腫瘤，進出手術室兩次的她說，經歷過生死才明白什麼最重要。
在同事們眼裡，謝文琴是出了名的“拚命三郎”。“她2025年教師節時就被查出患了腦腫瘤，但當時為了保證給孩子們正常上課，她一直隱瞞病情，直到有一天被送進醫院，我們才知道實情。”同事俞金錦說，“記得有一次，謝老師在上課時，鼻血突然奔涌而出，把大家都嚇壞了，但她塞上餐巾紙，稍微休息了一會兒，又去上課了。”
2025年，她第一次被推進了手術室。此後，她每月都要去複診。2025年12月，她的視力明顯減退，通過診斷，原來是腦腫瘤再次“捲土重來”。但當時，孩子們還在期末複習，謝文琴再次隱瞞病情，一直拖到2025年3月份，才再次動手術。那次醒來時，她握著爸爸的手，問的第一句話就是：“我還可以教書嗎?”
時間的年輪跨越到了2025年，當時，年級組的兩位語文老師先後因車禍及身體原因請了假，兩個班的語文課懸在了半空。學校心急如焚，一方面協調著老師們的課務，能頂一節是一節，另一方面忙著找代課老師。但是在這個時間段，要找到合適的代課老師也並非易事。三天下來，家長們也急了。謝文琴當時已經懷孕7 個月，她主動找到領導，堅持接下了那兩位老師的語文課。
距離預產期還有一周時，謝文琴去做產前檢查。醫生建議其入院待產，但第二天，孩子們就要期末考了，放心不下的謝文琴簽下了“責任自負”的承諾書後，再一次回到了講台上。
為什麼得了腦腫瘤，卻還堅持在教育崗位上?謝文琴說，因為捨不得孩子們。在孩子們眼裡，這位老師不但風趣幽默，勇敢堅強，還像媽媽一樣照顧著班上的每一個人。今年3月8日，全班孩子為謝文琴準備了一份禮物。他們平常偷偷練習吹笛子，在三八婦女節那天，把練了很久的一曲《世上只有媽媽好》，獻給了他們最喜歡的老師。說起這一幕時，謝文琴的眼神亮亮的，聲音有些哽咽。“不要總說我為孩子做了多少，他們也是支撐我堅強面對一切的動力。那一天我覺得，活著，真好。還能為這些孩子上課，真好!”
先進事跡材料 篇5
___同志自一九八八年工作以來，一直勤勤懇懇任勞任怨，二十幾年來，她始終牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，各方面嚴格要求自己，言行一致，努力踐行科學發展觀及“三個代表”重要思想，不斷學習，努力提高自己的政治素質和業務水平，始終以“救死扶傷，實行革命人道主義”為座佑銘，以“解除病人痛苦，挽救病人生命”為已任，在平凡的工作崗位上，刻苦鑽研、紮實工作、無私奉獻。被評為十佳護士長光榮稱號。
自20__年擔任外科護士長以來，她運用現代化管理模式，使本科室的面貌發生了根本的變化，並打造出了一支精良的護理團隊，憑藉多年的工作經驗，並多次組織大家獻計獻策，努力為病人營造一個安靜、整潔、舒適安全的住院環境，建立病人隨訪制，出院病人滿意度調查表，堅持一日清單制，讓病人了解自己的住院費用，每日掌握用藥情況，提高了病人的滿意度，提升了醫院的可信度，同時她還積極開動腦筋，發動民眾，根據科學，便捷的原則對各種醫療物品、藥品等分門別類作好標識，定點放置，定人管理，並利用休息時間親自製作醫療檔案架，用來放置各種檢查單、報告單、醫療檔案等，以方便醫生、護士取用，大大提高了工作效率。
作為學科帶頭人，她總是恪盡職守，以身作則，業務上刻苦鑽研，虛心學習，善於總結臨床經驗，不斷提高自己的理論知識和業務水平，她深知，要想最大限度地減輕或解除病人的痛苦，僅有高尚的職業道德，是遠遠不夠的，還必須要有廣博的知識和精湛的技術，因此，她堅持利用業餘時間努力學習新知識、新技能，不斷為自己充電，總結經驗、教訓，注重臨床研究，結合網自己的學習心得，組織科室人員定期業務學習，堅持每日查房，針對病人病情，找出護理工作中存在的問題和安全隱患，制定了切實可行的護理工作計畫，使本科室護理水平得到了明顯的提高。
長期以來，由於她與丈夫兩地分居，獨自一人帶著年幼的兒子一起生活，平日裡孩子在學校上學還好說，每逢節假日、雙休日或者幫同事代班時，孩子就成了她最大的難題。萬般無奈之下，她常常不顧孩子的哭鬧，將其反鎖家中，相反，她處處以身作則，每日早早來到病房，逐個詢問病人病情，檢查當班護士的工作情況，每當遇有急、危重病人時，她總是沖在最網前面，爭分奪秒地搶救病人。單位工作的繁忙，家庭生活的辛勞，常常壓得她喘不過氣來，大家看在眼裡，急在心上，平時總是勸她多注意休息，別累壞了身子，可她總是笑著說：“沒關係，我還行!”記得20__年十二月份，我科收治了一位肝癌晚期患者，一天夜裡突然並發上消化道大出血，病人神志不清，面色蒼白，脈膊細速，血壓下降，病情十分危急，她一接到電話，二話不說，立刻丟下家中年幼的兒子，急沖沖趕到病人身旁，立即投入到搶救病人的工作中去，一直忙到病人轉危為安，為搶救病人生命贏得了寶貴的時間，其間年幼的兒子由於夜間獨自在家恐懼得屢次打電話給她，讓她回家陪他，她卻無暇顧及，氣得兒子在電話里大哭“你不是我媽媽，我不要你這樣的媽媽!”
作為一名白衣天使，她本著“以病人為中心”的服務理念，竭盡所能，最大限度地為病人解除痛苦，增強病人戰勝疾病的信心，同時也融洽了護患關係，記得20__年三月，我科收治了一位顱腦外傷的病人，由於其傷勢較重，入院後一直處於昏迷狀態，其妻網一直體弱多病，家中除一兒子在中學上學外，再無其他親人，同時因為其家中窮困而請不起護工，因此其術後的各項護理工作包括基礎生活護理均落到我們護士身上，作為護士長，她身先士卒，每日早早來到病房，嚴密監測病人的各項生命體徵及意識、瞳孔等的變化，檢查各種管道是否暢通，觀察引流液的色、質、量等，定時為病人翻身、按摩受壓部位，清理大小便，及時更換污染的床單、被褥等，經過一個多月的精心治療和悉心護理，病人終於好轉出院，臨別時，病人緊緊抓住輪椅扶手，雖口不能言，但卻淚水長流，久久不肯離去，而其妻則緊拉著護士長的手，泣不成聲，此景此情，至今仍歷歷在目。
作為一名護士長，她總是努力打造團結互助，和諧共進的團隊，在工作中，她總是把自己的工作經驗毫無保留地傳授給新工作的同志，嚴格要求並督促護士認真執行“三查七對”制度和無菌技術操作制度，熟練掌握各項護理技術操作規程，堅持微笑服務，視病人如親人，力爭做到讓病人滿意、家屬放心、自己安心，在她的帶領下，幾年來，全科從未發生一起差錯事故和醫療糾紛，深得領導、同事、病友的一致好評，生活中，她總是以老大姐的身份，時刻關注姐妹們的喜、怒、哀、樂，只要誰有急事、難事，她總是主動站出來幫忙，噓寒問暖，護士的工作既苦又髒，難免有人會產生厭煩情緒，只要她知道後，總是主動做好心理疏導，激發大家全心全意為病人服務的熱情，經過她的循循善誘，全科護士基本情緒穩定，積極向上，她還利用業餘時間組織各種娛樂活動，如打牌、喝茶、打羽毛球、游泳、郊遊等，豐富大家的業餘生活，作為科室的“領頭雁”她從不計較個人得失，經常加班、代班，主動協調好醫護關係，醫患關係、護患關係，使我們時時刻刻全身心地融入外科這個和諧、進取的大家庭里，並樂在其中。
默默地奉獻，辛勤的努力，二十多年來的護理工作，使她嘗到了病人感激的甜，愧對孩子的酸，工作繁忙的苦，病人責難時的辣，然而唯一不變的是她對護理工作的滿腔熱情，無論多苦多累，她總是面帶微笑，以溫暖的雙手和她那顆聖潔善良的心，為病人驅除痛苦和憂傷，她的敬業，她的無私是南丁格爾精神的真實寫照，是我們大家學習的典範。
先進事跡材料 篇6
“走出這裡，就忘了女高和我吧。”
10多年來，張桂梅老師走過11萬公里的家訪路，走進1000多名學生的家。
有些地方，包車司機都不願意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導致行動失衡，卻跋山涉水堅持家訪。她握住學生家長黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來，女高不是普通的學校，是連線黨委政府和山區貧困民眾的橋樑。
“女高能走到今天，離不開黨和政府作堅強的後盾。”各級黨委政府對女高關愛有加，當地為女高解決了50個教師編制，教師工資和辦學經費均由縣財政全額撥款。
在女高教學樓走廊的牆上，掛著大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄。“學生們每天經過這條‘愛心長廊’，會記住得到的幫助。”張桂梅說。
有人聯繫張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學生家庭地址和貧困情況的照片。對於公開學生信息的行為，張桂梅並不同意。她說，對學生的信息要嚴格保密，既維護學生的自尊，又保護她們的隱私。張桂梅也經常對畢業生說，“走出這裡，就忘了女高和我吧。”
如今女高畢業生遍布全國，她們把艱苦樸素、發奮圖強、堅忍不拔、感恩回報的精神帶出了大山，又帶回到山裡。
周雲麗是女高第一屆畢業生，20__年大學畢業後考取寧蒗縣一中數學教師崗位。正當她準備上崗時，聽說母校數學老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個月的工資全部寄給學校，之後每月拿出500元錢資助在校貧困學妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去。”
先進事跡材料 篇7
我自參加工作至今，一直擔任班主任工作。農村國中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。
一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任;對學生，我們代表著家長，雙手履行義務;我們不可能幹出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。
換位思考——讓留守孩在愛中得到滿足和教育
近幾年來，農村“留守孩”現象越來越普遍，由於遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據調查，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯繫一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生，親情關係出現了障礙。子女缺乏親情關愛，內心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣洩煩惱，走上極端。
這些孩子，用一句方言講就是“很不逗人愛”的孩子，在農村教育資源匱乏，教師人員緊張，教學超級大班存在的情況下，這些孩子常常遺忘在角落。對於這些孩子，我經常想到的是一位全國優秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。
這種換位思考的情感體驗使我對學生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，並努力創設著寬鬆和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。我所教過的學生都知道，餓了，可以到我家裡吃;病了，可以到我家住;沒錢了，找我借;父母在外打工，我的家就是他們的家。
20xx屆畢業生高磊從小失去母親，父親在瀋陽打工，家境十分貧寒。當嚴冬來臨時，學生們早就穿上了輕鬆保暖的棉衣，可高磊進到教室卻凍得臉色煞白。我仔細一看，原來零下2度的天氣，高磊還沒穿上棉襖。我看在眼裡，疼在心中，默默對自己說：“假如他是我的兄弟，我能眼看著他挨凍嗎?不能!”回到家，家裡還有一件新棉襖，這是我準備過年時再穿。帶到家中，我不假思索的拿出來給高磊穿上，當看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時，我心中充滿了喜悅，而此時的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。
十年來，我累計幫扶留守孩一百餘人。每學期初，我都要對留守學生進行全面家訪，並建立專門的家庭聯繫卡，然後匯總分析，對症下藥，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養，從關愛中得到滿足和教育。我深入學生，了解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導。
這些工作也得到了家長和上級領導的充分肯定，在團市委在大悟召開的愛留守學生的工作會議上，我作為“關愛留守孩”的模範教師典型發言。金獎銀獎不如民眾誇獎。每個新學年分班時，學生總是爭著到我所帶班級，“把孩子交給，我們放心。”這質樸的語言就是家長對我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
先進事跡材料 篇8
_省第一批援鄂醫療隊一行137人，他們肩負著“敬佑生命，救死扶傷，甘於奉獻，大愛無疆”的初心和使命，馳援湖北黃岡，只見他們堅強而充滿活力的身影。
她叫_，是_省第一批援鄂醫療隊的隊員，是單位優秀的業務骨幹，也是一位兩歲孩童的母親，更是一名共產黨員。
一、身先士卒好榜樣
她樂觀開朗，工作細心，看似圓潤隨意的外表，內心卻無比的堅毅和強大。段陽同志所在的醫院辦公室是醫院全院性工作上傳下達的“樞紐”，是醫院重點工作的總指揮總協調和“領頭羊”，更是一個充分體現了“奉獻就是初心不負，擔當就是職責所在”的地方。
作為醫院辦公室的收發文處理人員，為了將上級的工作部署傳達到每一個科室落實，時常能在黑夜中看見她忙碌的身影，有時工作一忙起來就忘記了吃飯，卻笑著說到“正好減減肥呀……”，有次因為忘我工作導致偏頭痛和腰痛犯了，卻依舊一刻也不曾停緩。這只是她工作的一個縮影。作為一名共產黨員，段陽總是懷著一種“功成不必在我，功成必定有我”的敬業態度，踏踏實實、認認真真、有條不紊的做好每一份工作。
1月23日，獲悉需要組派新型冠狀病毒感染的肺炎救治醫療隊支援湖北武漢的訊息後，她第一時間請纓奔赴“戰場”，勇敢逆行：“我一定要去，我是黨員，我是護士，我有紮實的護理技術基礎還有行政工作經驗，現在是黨和國家需要我的時候，我一定會全力以赴!”大年初一，本是一年一次的家庭團聚，接到醫院立即集合出發支援武漢的通知後，她舍小家為大家，毅然奔赴戰場。這種知難而上、敢為人先、無私奉獻的精神值得我們每一個人學習和尊敬。
二、勇挑重擔踐初心
在湖北黃岡大別山區域醫療中心的隔離病房裡，她每天要穿3層工作服護理60多個病人，不喝水不上廁所，衣服被汗水濕透直到工作結束。她們的護理工作不但忙碌而且任務重，她們既是護士又是護工還是心理疏導者，不但要給患者進行治療，照顧他們的生活起居以及衛生處置，還要為患者進行心理護理。長時間的工作使得原來皮膚那么光澤的她，變得滿臉壓痕，兩側臉頰還被口罩壓起了水皰，看著讓人心痛不已，但她卻說那是最美的勳章。
考慮自身的專業基礎和行政工作經驗，她主動擔任了_省醫療隊臨時黨委株洲市人民醫院黨支部的紀律、宣傳委員，每天下班都會擠出休息時間做好宣傳工作。當我們擔心地問到她時，她卻笑著說“沒關係，我既是戰士更是戰地記者。在護理工作中，我要讓患者滿意;在宣傳工作中，我要讓每位隊員留下痕跡”。平凡而樸素的回答，對於一個90後的年輕黨員來說，也許這就是新時代青年人的責任與擔當。
三、堅定信仰樹模範
在院工作期間，她曾多次獲得優秀護士、最具親和力護士、年度考核優秀個人等榮譽。20_年她由於自身的出色表現，被借調到_省衛健委工作，並得到省衛健委領導的一致好評。這就是_，她把對黨的忠誠和信仰書寫在前行的征途上、火熱的工作中，時刻牢記“為人民服務”的初心，關鍵時刻挺身而出，樹立共產黨人敢作敢為敢擔當的模範形象。從她身上我們看到了新時代青年人的責任和擔當，我們相信，充滿活力的90後青年定會新時代的大舞台上立下不朽的功勳。
先進事跡材料 篇9
我叫劉雪，女，1979年11月出生，20xx年以來一直擔任班主任兼語文教學工作。現任九年級(1)班班主任，九年級(1)、(2)班語文科教學。農村國中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任;對學生，我們代表著家長，雙手履行義務;我們不可能幹出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。
一、在教學工作中，注重激發學生學習興趣，提高語文素養。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
(一)、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
四、在班主任工作中，寬嚴相濟，重視班幹部的培養。
因為班幹部在班級中起著導航、摧發、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班幹部的選拔上，本人都經過仔細觀察，反覆斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的幹部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。並放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、牆報等，都要把班幹部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各負其責，帶領同學有序開展各項活動。活動後進行總結，談一談得失，為以後再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班幹部的工作能力逐漸提高了。對於犯了錯誤的幹部同學，本人總是進行耐心細緻的思想教育，並積極鼓勵。對不稱職的幹部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班幹部隊伍整體向前發展。因此，所帶的班級無論是文娛、體育、還是牆報，每次都受到學校的表彰和獎勵。
五、讓學生在愛中得到滿足和教育。
我一直努力營造並讓所有的學生都感受到，學校就是他們的家，班主任就是他們的父母。鄧麗芳是一位民工的女兒，她在我校上完七年級就要戀戀不捨的轉學，她在日記中多次訴說自己內心的痛苦和無奈。本人覺得這是一次很好的教育機會，除對她進行安慰和說明，還把她的日記在班會時朗讀，讓更多的同學為她分擔痛苦，當同學們聽完我的朗讀，許多同學都淚流滿面，……通過這樣的活動使所管理的班級更團結，更有凝聚力。還有丁小紅同學是一位孤兒，上八年級還未辦理戶口，每提起會考報名就一個人偷偷的哭，當我了解情況後，主動到市公安局去反映情況，申請，在村委會同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動不已說：“小紅遇到了大好人!”
六、讓後進生在和諧與激勵中得到教育。
在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，我認為，作為人民教師，放棄任何一個學生都有會讓我難過一輩子，一輩子都將會受到良心上的譴責。對於這個問題我的回答是：關愛“差生”，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學生”，是“後進生”，是能夠轉化的。學生林和，從小任性，好打架，經常仗著自己村的社會青年而欺負別的同學。一次他把外班學生腦袋打壞，當時外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說原諒他。當我知情後，絕不同意，主動將林和同學的父母親找來，當他父母親的面非常嚴肅地對他進行批評教育，並且領他父母親到打人現場看被打學生留下的血跡，隨後又向學校報告了打人事件，要求給予該生從嚴處分。這件事在學生中反響很大，使打人的學生和其他學生都深刻認識到，不管你們村的勢力有多大，都不許胡作非為。後來，這名學生有所收斂。但不久舊病復發，又欺負本班學生，情形相當惡劣。我毫不留情當眾予以嚴厲批評，並再次申報給該生處分。當時，林和有些想不通，想轉學，一走百了。我知道後，直言不諱地告誡他父母親：“孩子轉學可以，你們也有這個自由但你們想過沒有，這樣會更促使你的孩子仗勢欺人，發展下去後果不堪構想，從我個人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺得他不能轉走。讓他在哪摔倒在哪爬起來，將來做個對社會有用的人。”經過一番開導，林和父母親同意了我的意見。從那以後的頭些天，對他實行冷處理，然後再百倍地關心他，呵護他，教導他，對他實行熱處理。在這種嚴父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終於變成一個品學優良的“優生”。
彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為優秀教育工作者;所帶班級被評為學校先進班集體; 20xx年所帶兩班語文成績在學校同級中名列第一，本人也被學校評為青年學科帶頭人。這些成績和榮譽就是各級領導和社會對我工作的肯定。本著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我願“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”
先進事跡材料 篇10
林_是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班裡擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在身上，勤儉節約已經成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什麼就吃什麼，米飯鹹菜也吃得津津有味;父母給什麼就穿什麼，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什麼就用什麼，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家裡，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，一件都不讓扔掉，讓大人洗乾淨收起來。去年11月份，在合肥市慈善協會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。
三是崇尚環保，力行低碳生活。家裡雖然有車，但從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有__00米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家裡的廢舊紙箱、寶特瓶，不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。
古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。__同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的
先進事跡材料 篇11
某某某同志於20xx年從貴州省黃平縣高中畢業後到雲南求學，20xx年大學畢業後毅然回響黨的號召，參加到大學生村官的行列中，現任羅平縣魯布革鄉當別村委會主任助理。兩年間，他為人誠懇踏實、實事求是、視當地百姓的事情為己任，不斷為當地農民謀利益，得到了村幹部、鄉黨委政府及廣大農民朋友的一致好評。
紮根基層，度年如一日，工作兩年回家三次
自20xx年9月到村任職以來，他一致兢兢業業，度年如一日在在艱苦的農村工作，作為一名來自外省的大學生村官，在羅平沒有任何親人和朋友，甚至連一個認識的人也沒有，更甚的是當別村是一個純布依族聚居的落後小山村，語言不通，生活習慣不同等現實問題一直困擾著下去工作的每一個人，孤獨、無聊、寂寞是在下面工作的常態。然而兩年間他卻僅回家三次，兩年春節及20xx年的端午節，村幹部及鄉領導曾多次問他想不想回家，他總是回答說：“想，怎么不想，每隔兩三天就會與父母通一次電話，如果有時忙了忘了，父母也會打電話過來，每次通話他們都會囑咐我讓我一定要好好工作，多為村民辦好事實事。所以，既來之則安之，這地方的老百姓就是我的親人，我要為他們行方便、謀福利，這也是我父母所希望看到的，我必須在這裡好好乾”。
積極宣傳，收取新農合，保農民“減支”
他進村後的第一項大業務就是收繳新農村合作醫療。自開始收取新農合以來，由於當地農民思想落後，且宣傳不到位，農民對新農合的認識不足，當別村的新農合上繳比例一直在60%左右徘徊，沒有突破性進展。但他開始收繳後，積極與村幹部協調時間，儘量多的進村入戶進行引導和宣傳，由於農民白天要上山幹活，所以只能在他們上山之前和上山回來之後才能找到他們，早上5點多就要起床，晚上有時12點仍在農戶家中，一兩點才能回到村里休息。通過他的努力，取得了村小組長、副組長、廣大村民的信任和支持，同時他也對村民有了更多的了解和認識，並與很多村民結下了深厚的友誼。他很快成了當別村收取新農合的業務骨幹，收取了全村近半數的新農合，並一舉使繳納比例超過80%，20xx年的新農合繳納比例更是達到了95%以上，並且保證了新農合收取發放零差錯。其中一個村的村長說道：“前些年，我們村總是有幾家交了合作醫療卻沒有拿到合作醫療本，是村委會因人多而弄錯填漏，今年他一來，一點錯誤都沒有，連出生日期等都準確無誤，真希望以後都是他來收取合作醫療”。弄亞村一戶村民確實因家庭困難無力繳納新農合，他積極與鄉政府協商，最後通過臨時救濟形式幫助其代繳了新農合。20xx年當別全村報銷醫藥費總計30多萬元，為農民減少了大量醫藥費開支，他說：“我們村很貧困，減支就是增收”。
抗旱救災，護林防火，保人畜飲水、人民財產安全
20xx年初秋到20xx年初夏，西南大旱，當別村也沒有例外，大半年時間沒有一次有效降水，水庫見底，溪水斷流，全村人畜飲水面臨嚴重威脅，並出現了零星的人背馬駝飲用水的現象，他是看在眼裡急在心裡，於是立即會同村“兩委”積極奔走，四處要錢，為村民修繕飲用水設施及改造老水井等。同時四處尋找水源，其中有一處水源是農民的灌溉用水，經他與村里及農戶協商後，一次性買斷水源。經過他的努力，在大旱期間，全村能保證人畜飲水供應充足，再也沒有出現飲水困難的現象。
在大旱之年，除人畜飲水困難外，森林防火也變得嚴峻起來。 當別村森林覆蓋率高達80%以上，大多都是20xx年左右的森林，林下枯枝敗葉累積十分厚實，在烈日的烘烤下變得十分乾燥，只要遇到星星之火，瞬間即能形成燎原之勢;然而當地百姓又有冬季燒地種植的習慣，時不時總會有人在林間燒地，防火形勢十分嚴峻。20xx年春節後的正月16日，他還在從羅平進村的路上，就接到村委會李副主任的電話說森林著火了，中午到達村里後放下行李就直奔火場而去，直到第二天下午才又回到村里，在打火期間，累了他就在山溝里隨便靠一下，餓了就吃一些縣、鄉送到山上來的乾糧和水充飢，他說“那是我從小到大最艱苦的一天”。然而那天才只是艱苦的開始，從那天起，為了防止再次出現火災事故，他每天都和村幹部及村護林防火隊一起上山巡山，在此期間，他走遍了全村大大小小的山頭、山溝以及所有的林間小路，他也藉此對全村的地理環境、小氣候環境、植被情況等有了全面的了解。在整個護林防火期間，他參加過四次打火行動，其中有三次是連續30小時以上在山上撲滅山火，其中有一次與人騎機車走在跌破的山裡都能睡著了。在護林防火及抗旱救災結束後，獲得了鄉黨委、政府頒發的二等獎表彰。
組織考察，調整產業結構，保農民經濟增收
當別村森林資源豐富，林地廣闊，但多年一直以種植杉樹和生薑為支柱產業，產業結構單一，杉樹需要20xx年以上才能成才砍伐，且年畝收益僅為600多元，經濟效益十分低下;而生薑種植成本投入大，病蟲害較多，價格不穩定，導致收入有限，農民種植積極性不高，嚴重製約了當別村經濟的發展，他看在眼裡急在心裡，決心改變當地產業結構，促進農民增收。
憑著護林防火期間對當地土壤等地理條件的了解，他於20xx年開始，在得到上級政府的支持下，對擁有土地較貧瘠的農戶進行動員，大力宣傳在貧瘠土壤種植油茶果的益處和收入情況，並為每戶農戶計算種植油茶果的畝年收入，用與種植杉樹的收入進行比較，讓他們知道正在貧瘠土地種植油茶果是最佳的選擇。在動員中，他還創立了民眾動員民眾法，對於經多次勸說仍不願種植的農戶，他並不氣餒，而是轉而動員其周圍土地的農戶種植，並讓他們去動員經多次勸說仍不願種植的農戶，讓油茶果林連成一片，民眾動員民眾法收到了良好的效果，貧瘠土地上的所有農戶全部同意種植油茶果，面積超過3000畝，三五年後，千畝油茶果將在當別的山間裡開花結果。同時他爭取到了縣、鄉兩級政府同時對當別村油茶果種植進行補助，為增加農民收入，調整產業結構做出了貢獻。
從20xx年後，經多方了解和調查，得知在他們家鄉貴州省黃平縣、施秉縣等經過多年引種種植太子參，特別是最早種植太子參的施秉縣牛大場鎮，種植戶年戶均收入在10萬元以上，年產值三億多元，取得了良好的經濟效益和社會效益。在詳細對比兩地的氣候及地理條件後，向上級請示，請求帶農業等相關部門前往考察並引種試種，獲得了上級領帶的贊同及批准，並準備於太子參收穫季節即7月下旬至8月上旬前往考察。按照計畫，今年將在當地試種10畝，一旦引種成功將能給當地帶來20萬元的經濟收入。種植成功後將在全鄉推廣，經過他與其他村委會的溝通與協商，都全力支持他的引種行為並試種。明年將種植面積擴大到100畝以上，屆時將能給當地創造200多萬元的經濟收入。魯布革鄉江外地區的山地、坡地腐殖質十分豐富，非常適宜太子參的種植和生長，且戶均擁有坡地林地幾十畝，擁有比牛大場更好的發展條件，他決心在魯布革再造一個牛大場，甚至要做得比他們更好。
村委會的事情是繁瑣，上級千條線，下面就一家，什麼事情哪個部門的都得做，人口普查、人民調解、動員種植油茶果、協調林區公路和村莊公路建設的占壓等他都會全面參與，各種鄉上的材料往來他也更多的擔負了起來，一位鄉政府人員說：“在他們村官中就他最忙了，我看其他沒有他這么忙，而且他做的事情是最多的”，村裡的百姓都說“小田是一個很好的村幹部，而且有什麼事情都為我們考慮，以前要找村委會辦事都是到村幹部家裡，他們經常要上山做活，所以經常不在家，不好找，現在他在這裡，我們有什麼事情一來就能辦，他給我們幫了很大的忙”。得到了老百姓和鄉黨委、政府的認可，在20xx年的年終測評中，還全票通過被評選為“優秀”村官。
農村是一個大熔爐，只有肯吃苦、多磨練、多幹事、乾實事才能贏得信任和支持，有了信任和支持才能更好的完成工作。一年多來，他兢兢業業的工作，取得了一些成果，但是當別村落後的思想文化和單一而且欠發達的經濟，更需要他去帶動他們去改變、發展，增強當別村經濟發展的後勁，提高發展的速度、他說：“我要走的路還很長，我們村變革、發展要走的路也還很長，但相信，只要努力，就會有收穫，而且我們正在收穫!”
先進事跡材料 篇12
_年前，“愛民支書”沈正彬的事跡傳遍水鄉大地。他的女兒——市人民醫院重症監護病房的護士長，如今又將父親珍愛崗位、愛民如子、追求高尚的精神和品格與“人道、博愛、奉獻”的南丁格爾精神完美地融合與傳承，在自己的崗位上踐行著一位護理工作者救死扶傷的崇高使命。十幾年來，她始終堅守在危重病人最多、護理工作量最大、護理技術要求最高的科室，把自己的愛心、責任心通過一雙靈巧的手無私地奉獻給患者，贏得了患者的信任和愛戴，有個小患者還把自己最心愛的芭比娃娃 送了給他。
一天晚班，巡視病房，發現一位年輕的支擴咯血患者突然煩躁不安、氣急、口唇發紺，她迅速判斷患者可能是大咯血窒息，事不宜遲，她一邊讓家屬通知醫生，一邊迅速地抱起患者取頭低足高位，快速清除呼吸道內的血塊，動作果斷麻利，從體位安置到吸氧、輸液，每一項操作都井然有序、忙而不亂，由於搶救及時，措施得當，病人轉危為安。面對病人及家屬的感激，她只是微笑著淡淡說了句：“沒什麼，這是我的工作。”
在父親生病住院期間，她時常陷入兩難的境地，一邊是病重需要護理的父親，一邊是全科爆滿的住院病人。一次，正在科室搶救病人時，而另一邊的父親也正在與死神搏鬥，她多么希望自己能有“分身術”啊!當她護理完本科的病人拖著疲憊的'身軀來到父親病榻前，看到剛與死神擦肩而過安然入睡的父親，淚水頓時決堤而出。父親的離去，給了太大的打擊，作為一個女兒，平時由於工作的繁忙給予父親的關愛實在太少、太少，特別是父親病重期間，作為護士的她卻未能親自侍奉在床前，她感到十分內疚，但她沒有沉浸在悲痛及自責之中，而是將這份悲傷化作了服務患者、踏實工作的動力。
一次，一位重症顱腦損傷合併肺部感染的患者，出現了嚴重的低氧血症，一度走在死亡的邊緣，為了挽救病人的生命，緊急進行了氣管切開。又一次主動留下來特護，一夜不停地為病人霧化、翻身、拍背，一次次為病人吸出稠厚的痰液，吸痰時，痰液自人工氣道噴射而出，濺到她臉上、身上，她顧不上擦一把，繼續做著治療。由於護理到位，第二天病人血氧飽和度上升，缺氧狀況得到了明顯改善。這位病人後來在寫給的感謝信中說：“那一夜，我雖然看不清你的面容，但我能聽出你的聲音，在我最痛苦、最無助的時候，是你一直陪在我身邊，跟我講話，幫我翻身拍背，幫我渡過了今生最痛苦、最漫長的一夜。”醫院組建重症監護病房，抽調擔任護士長。重症監護病房是集中收治全院各科急危重症患者的特殊病房，住在這裡的病人病情重、變化快，隨時面臨著死亡的威脅，一個病人身上往往會插著十幾根維持生命的管道，護士要隨時監測生命體徵的變化。為了能勝任這個工作任務重、技術要求高的崗位，她參加了江蘇省首屆危重症專科護士培訓班。在三個月的參訓期間，她沒有回過一趟家，為了學到更多的知識和技術，她時常忘記了吃飯、忘記了休息，甚至於把家人也忘在了腦後，在這裡她抓緊一切時間熟悉各種陌生而先進的設備套用、掌握各種複雜而專業的護理技術，筆記記了一本又一本，別人在學習了一整天進入夢鄉時她還在反覆琢磨和消化著白天所學的點點滴滴，結業回家的那天，年幼的兒子都認不出她了。
為了培養出一支技術精湛、反應迅速的團隊，她制訂了詳細的專科培訓計畫，利用下班時間把自己的培訓所得傾囊相授。她先後在科內引進了十餘項新技術、新項目，大大降低了護理併發症的發生率，提高了危重病人救治成功率。短短兩年時間，她就帶出了一支拉得出、打得響的優秀護理團隊。許多護士都記得自己單獨值夜班的那一天，下班後都不會回家，而是囑咐她們：“我在醫生辦公室看書，有事叫我。”夜很深了，醫生辦公室的燈還亮著。正是這盞燈，陪伴了每個重症監護病房護士的成長，讓每個進入重症監護病房的護士都倍感溫暖。
春去秋來，寒來暑往，她也記不清自己護理過多少生命垂危的患者，也記不清得到多少病人和家屬的感謝，更不知道自己有多少個加班的日日夜夜，在她的腦海里只有一個堅定地信念：生命是神聖的，應該得到無微不至的關愛。
先進事跡材料 篇13
您好!我是汽車技術班的學生管理員，我志願申請優秀班主任此項殊榮。
自20xx年9月帶班至現在已有了近乎一年。學期初自己有幸被選當了xx級管理員，對自己無疑是一個人生的挑戰。回想過去的一學期,在和同事、和學生的相處中，發生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在分院領導和學生科的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今後的工作和學習打下了良好的基礎。
在這一年裡，本班獲得了“迎校慶大合唱機械學院第二名”“校運會精神文明獎”“校運會優秀組織獎”“文明班級體”等殊榮。
作為一名學生管理員，也更應該具備高尚的人格和社會責任感，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，主動向黨員學習，向他們看齊。在我帶的學生中有幾名已經是入黨積極分子了，我有時間是就找他們聊天，發現他們優點查找自己的不足，學生的進步對我來說壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中，也就十分注重對個人素質的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日加入中國,給學生做一個好榜樣。
經過了一學期的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高。進入大學以後，很多學生一旦適應了新的環境和學習、生活方式，便放鬆了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，並讓學習委員採取各種形式多幫助成績差的同學。在這一年裡我也總結了很多，具體心得如下：
第一、這個管理者不一定是一個“老好人”，“老好人”在管理學上不是一個好的管理者。對學生的縱容可能會一時取悅一小部分人，可是在這個過程中也會失去一大部分學生的支持。糾正和幫助一些學生改掉不好行為，為班級創造一個好的班風、學風才是我們的工作。“老好人”只所以不好就是沒有從整體利益出發做事。沒有做好本職工作的人，不但單位不看好，學生也不會支持一個連本職工作都沒做好的人。
第二、這個管理者要有一定的原則性;沒人會喜歡一個沒有原則的人。這個管理者可以是一個好人，在課下、校外可以和學生打成一片，但是在一定的事情上，一定的時間，一定的場合我們一定要有一個原則。也就是要求我們要有兩面性。不為人情犧牲自己的原則，在此原則、規則、紀律最大，絕不妥協。
第三、處事果斷。在面對突發事件時一定要果斷，不要婆婆媽媽，瞻前顧後，猶豫不決。做事要大氣，俗話說，氣度決定格局。
第四、個性化也是衡量一個管理者標準。做事時要善於想辦法，標新立異，形成自己的有幾格，打造自己的人格魅力。
第五、要講誠信。說話要知無不言，言無不盡，真誠。對於做出的承諾一定要履行，如不能履行一定要給說一個合理的解釋，不找藉口，不避諱，不推脫責任。
第六、要勇於承擔責任。對於自己所管理的人的過錯自己的要承擔責任，承認那是因為自己的管理不善造成的。對於是自己的過失犯下的過錯就更要勇敢的承擔起責任，並做出相應的彌補。
第七、做事要公平，公正，公開。對於被管理者最怕的就是主管領導做事厚此薄彼。所以我們做事在果斷的同時一定要公平。同時，還要公正和公開。
第八、這個管理者還要博學。要多看，多想。能在學生的思想引導方面起到好的作用，在學生遇到困惑的時候能從多方面給其幫助和指導。並能說服說生，讓學生心服口服。
過去一年的工作，我發現自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一學期是學院也是我們每個老師探索的一學期，經過這一學期的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生,爭取來年的美滿收穫。
先進事跡材料 篇14
郭1994年參加工作，20xx年擔任園林綠化工程隊隊長職務以來，以隊為家、身先士卒，以自己的專業優勢，務實創新，在短短的幾年中，使綠化工程隊隊伍成為了能打硬仗、敢於肯硬骨頭的園林綠化工程隊，他創新創業、銳意改革，使本單位有了革新式的變化。他帶領本部門的廣大幹部職工團結奮進、攻堅克難、任勞任怨、甘於奉獻，為牡丹江市的園林綠化建設做出了突出的貢獻。
謀事業為大家，抓生產舍小家。近年來，為了能使本單位在短時間內的工作狀態有個新的變化和起色，能讓市區的廣場、街路的美化、彩化能有新的變化，給廣大市民帶來日新月異景觀視覺，他夜以繼日忘我的工作，克服愛人沒工作、孩子老鬧毛病、老人長期有病在床的家庭困難，帶領專業技術骨幹走現場、查實情，凌晨迎月上崗，晚歸月影相隨，如有綠地施工建設時，就同施工隊伍風雨無阻、晝夜兼程，保質保量的完成施工任務。為了使幹部、職工隊伍的凝聚力、向心力具體的體現在實際工作中，放下包袱、輕裝上陣，真正的形成戰鬥力，化為生產力，更好的為城市的園林綠化建設獻計獻策、盡心盡力，他將職工作為自己的親人來看待，關心備至;為了能讓專業好、技術強、有性格的專業骨幹重新發揮積極作用，情感並注。通過自己的實際行動使隊伍有了動力，大大的提高了生產效率。
抓管理不鬆懈，求實效搞創新。園林綠化工程隊肩負著28個遊園、廣場和26條街路的40公頃綠化養護管理工作，內容多、面積大、分布廣，臨時機動任務隨時增加。科學管理、有序安排是工作開展的唯一途徑。他首先從黨支部建設入手，抓黨員、幹部隊伍建設，使黨員、幹部隊伍成為了領頭軍;二是抓專業技術骨幹隊伍建設，為打造城市綠化精品工程充實了力量;三是抓安全生產，建章立制，保證了多年安全生產無事故。為了將綠化資金做到節省和放大使用效率，首次提出了“五色草立體花壇”由往年招標施工轉變為綠化隊自己建設的意見，得到了領導的首肯，節省了經費。
先進事跡材料 篇15
20_年2月1日下午，蘭州大學第一醫院走進一名自稱退役軍人的年輕人，向醫護人員捐贈醫用口罩1500個。醫院工作人員反覆詢問捐贈人姓名未果後，出具了這樣一份感謝信：“親愛的退役軍人：在抗擊新冠病毒肺炎疫情戰鬥中，您向我院捐贈醫用口罩1500個。我院將嚴格管理捐贈物資，確保每一份愛心捐贈物資都用於疫情防控工作。我們為您在特殊時期對我院疫情防控工作的大力支持致以誠摯的`感謝和崇高的敬意!”
一個偶然的機會，蘭州戰役紀念館的同事們不經意發現了這份感謝信，知道了在自己的身邊有這樣一位不願透露姓名，在抗擊新冠疫情關鍵時刻默默捐贈醫用口罩的同事，他就是齊樂。
齊樂同志20__年部隊退役後應聘到蘭州戰役紀念館擔任講解員。工作以來，他始終不忘自己是一名退伍軍人，始終保持退伍軍人困難面前不退縮、沖在前的精神，在抗擊突如其來的新冠疫情中，心中有責，主動作為。
“一念起，天涯咫尺”。20_年1月24日，齊樂同志已經準備與家人利用春節假期，前往印尼巴厘島旅遊度假。當天晚上，當他在臨出發時得知新冠疫情惡化的訊息，心就懸了起來，轉機時看到機場軍隊醫護人員整裝出發的場面，他意識到這次疫情的嚴重性。1月25日是農曆大年初一，全國人民都處在新冠疫情帶來的慌亂中，疫情蔓延、武漢封城、啟動疫情防控一級回響、醫護人員馳援、醫護用具缺乏等讓人揪心的信息不斷傳來，人們的心越來越緊張。
此時，身在國外的齊樂從網上看到了醫護人員防護用具不足，影響抗擊疫情工作的訊息後，他的腦海里浮現出醫護人員緊張忙碌搶救感染患者的身影，浮現出親人、朋友、同事購買不到醫用口罩焦急的神情，想到所在單位沒有應急用的防護口罩影響工作的現實，心想能為抗擊疫情做點什麼。
身在異國他鄉的齊樂已經無心享受與家人一起度假的歡樂，時刻想著為家鄉的抗擊疫情做點力所能及的事，想著千方百計能多籌集一些口罩。接下來的幾天，他幾經周折，在當地多家藥店購得醫用防護口罩5000個。為將這些口罩隨機運回國內，他放棄最初確定的購物計畫，儘量減輕攜帶的行李。
1月31日晚上，齊樂和其他同胞踏上回國的旅程，當得知隨行的旅行社有需要運回國內的醫療物資時，他沖在最前面積極協助旅行社在機場搬運同機回國的醫療物資，以志願者身份在中川機場幫忙搬運大量的防疫物資。
回國後，想到抗擊疫情一線醫護物資緊缺，齊樂顧不上休息，立即驅車趕往省市新冠肺炎定點收治醫院，將價值1000餘元1500個醫用口罩，以一名退役軍人的名義捐贈給蘭州大學第一醫院。
齊樂始終牽掛著單位的防疫工作，在上班的第一天，他將500個醫用口罩及時運到單位，第一時間查看單位還缺少那些疫情防控器材設施，當看到單位消毒防護器材缺乏，他默默的開上自己的私家車四處打聽尋找，墊資購買440斤消毒液和噴霧器等洗消器械，為單位做好疫情防控工作提供充足保障。他主動擔負起每天為單位辦公場所進行“全覆蓋”消毒的任務，從2月3日起，每天提前上班對單位辦公場所徹底進行消毒，努力為同事提供安全衛生的辦公環境。
“涓涓如流，匯聚成海”。抗擊新冠疫情需要全國人民眾志成城、共同抗擊，需要每一個平凡的人在危難面前不畏艱險、積極行動、默默付出。“我在部隊參加過生化洗消和防護訓練，這種時候我就應當發揮作用”，齊樂這樣想更是這樣做，在他的車裡，消毒液、洗消服、噴霧器成了必備車載裝備，不管是在單位還是社區，他都能夠隨時進行消毒防疫工作。
齊樂看到社區抗擊疫情一線消毒液緊缺，他就多方聯繫購買消毒液，為城關區火車站街道紅山二村社區捐贈100斤消毒液;當看到社區一線防疫工作人員緊張辛苦，就主動聯繫社區，以志願者的身份參與社區疫情防範工作，自2月3日以來，齊樂同志不怕苦不怕累，不怕危險、連續作戰，每天下班後協助社區開展噴灑消毒液、人員車輛登記勸返等疫情防範工作，在疫情防控戰場上始終義無反顧，默默奉獻，做著自己應該做的事。
“不忘初心、奉獻有我。”齊樂同志在抗擊新冠疫情戰場上的突出表現，是他長期以來始終保持和發揚的軍人本色、弘揚志願者精神在特殊困難面前的又一次閃光。服役期間，他苦練專業技能，是部隊訓練尖子和骨幹，20_年已經退役5年的他接到部隊徵召復訓命令後，克服家庭困難，按時歸隊受訓，因訓練成績突出受到部隊好評，完美詮釋退役軍人“若有戰、召必回”的錚錚誓言。
作為一名紀念館的紅色講解員，他對本職工作充滿熱情，對講解工作精益求精，積極參加業務培訓，利用業餘時間閱讀大量戰史書，充實知識儲備;他悉心揣摩講解技巧，努力為觀眾提供更好講解服務和參觀體驗，多次受到參觀民眾留言表揚。新冠疫情防控工作開展後，為向社會提供服務，蘭州戰役紀念館開展線上觀“戰”，線下抗“疫”，齊樂同志積極協助整理匯總蘭州戰役線上展館資料，發揮計算機技術特長，蘭州戰役紀念館網上數位化展廳進入全國全國網上展廳。
在做好本職工作的的同時，他愛護守護紀念館這個“大家庭”，苦活累活搶著乾、乾在先;看到紀念館屋頂的紅旗被風吹歪了，他會第一時間爬上屋頂扶正更換;紀念館內電器出現故障，他拿起工具二話不說認真修理;每逢外出巡展，裝卸展板、展架他總是乾在先每一次的志願者服務活動，他第一個報名參加，充分體現了愛崗敬業的高尚情操，20__年、20_年連續兩年被評審蘭州戰役紀念館“志願者之星”。
正是因為他長期以來始終保持的兢兢業業、任勞任怨的作風，養成的困難面前不低頭、迎難而上習慣，使得齊樂同志在抗擊新冠疫情的重要關頭，展現出胸懷大局、甘願付出，心繫人民、默默奉獻的精神。在抗擊新冠疫情的戰役中，齊樂仍然在努力前行，以一個平凡人力所能及的努力，為戰勝疫情做著應有的貢獻。
先進事跡材料 篇16
，漢族、中共黨員，現年49歲，二連浩特市烏蘭街道黨工委書記、辦事處主任，是一名在基層工作了二十餘年的幹部，二十年來，他關注民生、維護民眾利益，以強烈的工作責任感和社會使命感，投入人民調解工作中，化解各種社會矛盾糾紛，營造了和諧社會環境，尤其是2025年烏蘭街道辦事處建立綜治維穩工作中心以來，把維護社區穩定，化解矛盾糾紛，推動和諧社區建設，保障社區居民民眾合法權益作為衡量基層人民調解工作重要標準，推動了街道社區和諧建設步伐，為二連市的社會穩定和構進和諧社區做出了積極貢獻，受到民眾敬重和愛戴。
摸清實情建機制 找準思路破難題
烏蘭街道辦事處轄區面積7平方公里，常住人口10463人、流動人口16020人，流動人口占60.5%，轄區有黨政機關、企事業單位110多家，管轄白音、滿都拉、巴達拉呼、胡古吉勒、那仁5個社區。近年來，針對轄區重點單位多、流動人口多、弱勢群體多、上訪人員多、民間糾紛矛盾多的特性和所帶來的壓力，秉承“凡事都要有章可循”的原則，採取了一系列措施和辦法，增進人民調解工作互通、互融、共抓、共管工作模式，提升了街道社區化解矛盾糾紛的能力和水平。2025年，適應城鎮基礎司法所建設的需要，經過多次協調，爭取建設資金10萬多元建立了烏蘭街道法律服務中心和人民調解庭，同時，各社區在指導下也相續建立了人民調解組織、治保組織、聯防組織，使街道社區司法工作走上正規化軌道。2025年深入江西楓橋考察，對當地的社會維穩工作和化解人民矛盾深受啟發，回來後，便制定了《烏蘭街道辦事處綜治維穩工作中心建設方案》，於當年6月投入8萬多元建立了烏蘭街道辦事處綜治維穩中心，實行“矛盾聯調、治安聯防、問題聯治、平安聯創”的四在線上制以及“矛盾糾紛、治安問題、不穩定因素不間斷滾動排查的”三排查機制，同時聯合人民調解委員會共同解決影響社會穩定和社會治安的突出問題，在人民調解工作中做到了“四化”：一是調解工作制度化。制定各項調解工作制度，並按制度操作，做到有章可循。二是法律法規通俗化。為使一些調解常用法律法規通俗易懂，人民調解委員會製作張貼了血親示意圖，達到了一目了然的法律宣傳效果。三是調解程式規範化。人民調解委員會按照調解程式製作了調解程式流程圖，使當事人按照調解程式主張權利，調解程式規範化。四是回訪制度經常化。為確保調解工作得到較好的執行，人民調解委員會實行了調解回訪制度，對調解成功的糾紛在十五日內進行回訪，做到了調解工作有始有終，受到了民眾的稱讚和好評。維穩中心建成後實現了良好運作，在維護社區穩定和化解居民矛盾糾紛中發揮了顯著作用，中心啟動兩年來，共組織專項例會34次，形勢分析報告會4次，排查安全及治安隱患6起，化解各類矛盾86起，這些成績的取得離不開辛勤汗水和無私的奉獻，更離不開他對人民調解工作正確的指導和執著的追求。
隨著人民調解委員會和綜治維穩中心的成立，在領導下，烏蘭街道辦事處逐步健全了調委會檢查監督制度、定期向市司法局匯報工作制度、重點疑難糾紛集體討論制度以及處理糾紛回訪制度等一系列工作制度，不斷提高了人民調解工作的質量和效率，進一步規範了社區人民調解工作，完善了人民調解組織。
事無巨細化矛盾 傾力指導暖人心
做調解工作積極主動，立足本職，盡責盡力。只要居民民眾需要，他都會和調解員一道，化解一個又一個矛盾，平息一場又一場糾紛，還社區居民一片安寧。多年來，他直接參與調解的家庭、鄰里、婚姻、冬季取暖等各類民事糾紛達28餘起，其中，調解矛盾糾紛14起。
2025年7月的一天，烏蘭街道白音社區的居民賈建兵於某飯店，被酒後滋事者毆打致傷，造成賈建兵的股骨頭裂開，得知情況後，首先把傷者賈建兵送到醫院去治療，並且還多次到傷者家裡看望，用自己的真情穩定了受傷者的家人。同時詳細地了解了情況原委，又主動與司法所的工作人員聯繫，幫助賈建兵一家尋求了法律援助，在司法所法律援助工作人員的幫助下，找事件另一當事人談心，使其意識到自己所犯的錯誤和需要承擔的責任，並且通過長達四個月的協商和勸解，做了大量細緻繁雜的工作，根據事故責任和當事人的具體情況，本著依法合理的原則，和調委會與司法所的工作人員一起計算賈建兵賠償費用。“法”與“情”的結合使這起隨時可能激化的矛盾最終得以化解，最後使雙方達成了賠償的共識：賈建兵一家獲得了6萬元的醫藥賠償。糾紛解決後，賈建兵的家人感動地說：“如果沒有馬主任的幫忙，真不知道該怎么辦!”他們特意做了一面錦旗送到了街道辦事處，“社區送溫暖，濃濃助殘情”，錦旗上簡短的兩句話真實地表達了賈建兵一家的感謝之情，也表現了事無巨細、傾力指導的工作熱情與責任心。
在人民調解工作中一方面強於責任心、事業心，另一方面強於對人民的愛護，同時他也強於全局觀念，維護全社會的穩定。2025年二連市東城街道一姓的民工與房東因房租費問題打架，導致跳塔吊不幸身亡，民工老父親失子心痛，與房東發生糾紛，幾經司法所、公安派出所調解不下，當時二連市考慮在人民調解工作中，積累多年經驗，有很多措施和辦法化解人民矛盾。利用地緣、情感優勢化解了
排糾安民盡職責，維護穩定促和諧
在多年的工作中，還從街道的實際出發，重點排查因入冬取暖、修街擴道等可能引發群體性事件的因素，對可能存在的問題做到早發現，早解決，由於防範到位，措施得力，一些可能誘發群體性事件的傾向性、苗頭性問題，全部化解在萌芽狀態，充分發揮了人民調解工作的“第一道防線”作用，多年來全街道沒有一起集體訪、越級訪案件，百姓鄰里和睦，民眾安居樂業，街道社區治安形勢良好。
2025年胡古吉勒社區轄區內的糧食局回遷樓有20多戶居民的入冬取暖問題，一直到十月份下旬還未解決，意識到這是一個關乎居民基本生活的問題，如不能及時得到解決，很可能會使矛盾激化，造成更大的糾紛。於是及時深入每一戶居民家中，耐心認真地了解產生問題的根本原因，並且把居民們的要求和意見都一一地記錄在冊，回去後詳細地整理成7條意見，在與供暖部門反覆協調後，逐條解決，終於使這20戶居民在寒冷的冬天到來之前，享受到了來自黨和政府的陣陣暖意。“精誠所致，金石為開”，以其認真負責的工作態度和耐心細緻的調解方法不僅平復了居民們的怨憤，維護了社區的穩定和諧，也踐行了一個基層幹部“把矛盾化解在萌芽狀態”的諾言。
多年來，無論是入冬取暖糾紛，還是鄰里矛盾糾紛，始終做到認真履行職責，堅持嚴格調解與靈活處理相結合，努力做到小事不擴大，大事不激化，力爭給每個當事人一個公正公平的說法和交待。儘管沒有高唱的讚歌，沒有鮮花與掌聲，沒有衝鋒陷陣的奮勇，也沒有感人肺腑的動人事跡，但卻在這樣平凡的崗位上，憑著對工作的執著，對百姓的熱情，無悔奉獻於基層工作，有了他的正確指導，烏蘭街道的人民調解工作有力地維護了社會穩定，維護了人民民眾的合法權益，同時也為創建和諧二連做出了重要貢獻，而他自己無私傳授調解經驗方法，言傳身教踐行調解條例，不圖名不為利，只求糾紛平息時，無愧於自己基層調解工作人員的稱謂。經過多年基層工作的艱苦磨練，他獲得的不僅是自身調解業務素質的提高，更加值得肯定的是，他獲得了領導的高度認可，同事的尊重敬佩和百姓的真誠愛戴。我們從身上感受到了一種力量，一種紮根於基層二十載，卻仍然不急不躁、默默奉獻、無怨無悔、甘做百姓解憂人的精神。
先進事跡材料 篇17
×××，男，11歲，鐵力市第一國小五年三班學習委員，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為鐵力市優秀學生幹部。他是同學中的名人，他是校園裡的一道亮麗的風景線。
×××是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先後擔任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。
他總是把班集體的榮譽看得高於一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班裡成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
學校勞動，他總是搶著乾最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人乾;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部幹部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課餘時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊幹部。
×××愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流，多次參加學校作文大賽並獲一等獎。
×××不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，裡面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。
×××還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家裡，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的訊息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。
他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，×××同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
先進事跡材料 篇18
我叫王玲，是數控工程係數57班一名普通學生。時光飛逝，轉眼間我已是大四的學生,回顧過去的三年，感觸頗深，既為自己在學業上取得的成績感到高興，也為自己能從工作和實踐中得到鍛鍊感到欣慰。在三年的大學學習 生活 中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓舞幫助下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優異的成績，收穫頗多，曾獲得過一次二等獎學金。這次通過同學們的信任和推薦被評為“三好學生”我為成為此榮譽的獲得者而高興。
作為一名學生，學習是學生的天職，我深知學業的重要性，在學習上，我比別人付出了更多的努力，不斷提高自己的文化知識和專業技能由於我懂得"勤能補拙"的道理，學習上我刻苦努力、勤奮好學;堅持做好課前預習、課上認真聽講、課後複習三個環節;面對困難不低頭。除了學習課堂知識外，我還積極的參加各種培訓班，努力提高自己科學內涵隨著專業課的逐漸增多以及即將來臨的就業壓力，我也將學習的重心逐漸放在了專業課的學習上。不僅發揚著刻苦學習的精神，更在努力培養自己終身學習的發展觀念。知識是無邊無際的，要想成功就得懷著活到老，學到老的理念，不斷地學習，不斷地進步，緊跟時代的脈搏而進步。
在思想上我從沒鬆懈過。在班級里，在學校里，在生活中，我時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，時時刻刻都能夠起到模範帶頭作用，服務於全院的廣大師生，嚴格地要求自己，處處以身作則，按時政治學習活動。自覺學習有關黨的知識及方針、政策，積極學習毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"、"八榮八恥"等重要思想，並積極自覺地將其思想溶入自身的生活與學習中，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，爭取在各方面做到最好，能處理好個人與集體的關係。一直都非常積極地向黨組織靠攏。堅持四項根本原則,擁護改革開放，熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導。
在生活中，我積極樂觀，我誠實守信，樂於助人。講道德、遵守校規校紀、遵守中學生守則。我認為，這是做一個合格的學生的基本條件。在我的身體裡面，早已有了強烈的集體榮譽感。我能積極參加學校、社區、社會組織的各項活動。平時，我用我的熱情來幫助我身邊每一個需要幫助的同學，並且，為學校、家庭做力所能及的事情。以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰。發現自己的不足，我會取別人之長補自己之短，努力完善自己、豐富自己。我肯定自己，我挑戰自己，我超越自己。
在校三年里，我遇到過不少困難，受過不少挫折，儘管如此，我們一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來一定會很美好!三年來，在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活和學習上的關心與照顧。我會一直以好的心態端正學習‘嚴肅自己’改變自己的不足，努力向上，這次成為“三好學生”的獲得者我非常榮幸，我會以此激勵自己，勤奮刻苦，為以後的學習道路留下串串美麗的腳印，也為我的學習生涯畫一個完美的句號。
先進事跡材料 篇19
林**老師出生於1985年6月，本科學歷。自2025年8月工作至今, 一直擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師。作為一名青年教師，她服從領導分配，嚴格要求自己在規定的時間裡完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。具體表現如下：
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。
在四年的工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，並用自己的品德言行來教育影響學生。她在實際工作中，講敬業，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中她本著學校的利益高於個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念。
二、認真鑽研業務、愛崗敬業。
國小科學專業畢業的她，因學校工作需要擔任語文課教學，並不擅長語文教學的她教、學兼備，不斷向教學經驗豐富的老教師學習;與年輕教師反覆探究鑽研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課後認真反思。在一次又一次的“實戰”中成長一起，2025年5月，她在學區召開國小三年級語文課改教學研討會中，開課《手術台就是陣地》。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自己專業方面努力，參加縣國小科學研修社，在2025年10月，研修社第三次集體活動中，上研討課《分離食鹽與水的方法》;2025年11月，榮獲國小學區優質課評比科學學科一等獎;2025年2月，在縣國小科學優質課展示交流及市優質課參賽對象推選活動中，上展示課《認識幾種常見的岩石》。
林老師工作之餘也酷愛學習，她深知“學習是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鑽研。她開設個人教學部落格，教案、教學反思、案例分析、教學心得，不知不覺已經有78篇文章了。她還積極撰寫的論文，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優秀教育教學論文評比三等獎。成績雖然不顯著，但她從沒有放棄過，用她的話來說：“現在經驗還不足，以後教多了學多了，一定能寫得更好。”
她對科學學科的熱情，深深地影響了學生。利用課外時間，她和學生一起養殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花，在2025年縣小學生種植飼養優秀觀察記錄評比中，她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。2025年縣組織高年級學生實驗操作比賽，學生聽到這一訊息十分興奮，但是對於農村五、六年級的學生來時，他們接觸的“科學”實在太少了，動手實驗就更別提了，面對學生的熱情林老師並沒有潑冷水，本著參與為主的前提給孩子進行無償的輔導，從三到六年級的科學知識入手，典型實驗操作為基礎，再以網上查詢到的實驗題為強化訓練，非常可喜的是六年級的徐雅拿到了城鎮組的三等獎。
三、熱愛學生，關心學生成長。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，林**老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課餘時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她所帶班級有一個叫周震的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個情況後，多次找她談心，鼓勵她要好好學習，孝敬爺爺奶奶。有時年輕的她，還會成為家長的傾訴對象。
她平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，她一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。她經常與學生交換意見，耐心細緻的做好學生思想工作。班級中有個“生意精”——徐曉浩，小小年紀就會做生意，把家裡的玩具一書包一書包地往學校背，她知道後並沒有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢，你賣出去多少;你賣玩具時其他同學都在學習，落下來的學習怎么辦。經過她的教導，這名學生“痛改前非”，還說要努力學習，以後不做虧本生意。
四、加強與課任教師和協作，搞好班級管理。
參加工作四年來，她一直擔任班主任工作。班級建設要成功，離不開科任老師的努力，作為班主任，她注重加強與課任老師的聯繫，及時了解學生的成績變化、上課表現以及思想動態，發現問題，及時解決，協同課任老師做好學生工作。針對我校學生英語較差差的實際，她重點協調英語老師抓好班級的英語學習，作業幫著監督，騰出一個早自修訓練學生的讀寫，提升學生學習英語的興趣和能力。
保持與家長的聯繫與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，被評為優秀班主任。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鑽研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。
先進事跡材料 篇20
每天，在_區幸福廣場小區，有一位老黨員幹部退休不褪色，堅守疫情防控第一線，用初心和使命捍衛人民民眾的健康。這位老黨員幹部叫_，退休前是_省_市_區司法戰線的一名幹部，疫情發生以來，深深地牽動著每一位國人的心，大年初一，正是萬家團圓的日子，_給高良澗街道洪渠社區黨委書記楊永華打了個電話，主動請纓，參與疫情防控工作，在詳細詢問了基本情況後，楊永華批准了他的請求，將其分配到幸福廣場小區做一名志願者，負責通行證填寫發放、人員車輛檢查和小區安全巡邏等志願服務工作。
幸福廣場小區地處_最繁華地段，人員流動量大，_與其他年輕同志一樣發揚一不怕苦、二不怕累的精神，每天早7點晚10點堅守在“疫情防控點”，對進出入小區內每一個車輛和人員都進行最嚴格檢查、登記和測量體溫。他的一舉一動，默默地影響著身邊每個人，在他的感染下，小區居民紛紛轉變觀念，不再出門和聚群聊天。同時也吸引和帶動了更多的人加入到志願者隊伍中，用實際行動助力疫情防控工作。
_說:“我是一名黨員，雖然退休了，但是在關鍵時刻，我會盡綿薄之力，堅守在崗，和大家一起將疫情防控進行到底。待到疫退花開之時，我要縱情歌唱“沒有共產黨就沒有新中國”!