事跡材料範文

事跡材料範文 篇1

“以事業為重，用心靈育人。”是王文嫻同志從事教育教學工作的真實寫照。從踏入講台的第一天起，她就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

一、做學校的好教師

王文嫻老師自參加工作以來一直擔任語文教學及班主任工作，任教以來，一直以“做一名好老師”為追求目標，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來工作，以“勤奮鑽研、不斷探索”為自己工作的座右銘,嚴格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學土壤中。

在教學實踐中，王文嫻老師深深地懂得：一個良好的教師必須具備高尚的思想品質、飽滿的政治熱情、良好的素質修養，用自己的行為、思想、語言來影響學生、教育學生。德是一個人的立身之本，作為一名人民教師，王文嫻始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關檔案精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。工作中團結同志，以大局為重，從不因個人的一點小事而影響工作。王文嫻深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，因此經常閱讀像《新世紀教師素養》等大量的道德修養書籍、《新時期班主任工作創新》等適應新課程改革等書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質，在發展中提升自我，努力使自己不被新時期浪潮所淹沒，以便使自己更好地適應社會發展的形勢。

為了適應新世紀教育工作的需要，王文嫻老師把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質。她利用業餘時間進修,自學大學課程,1998年專科畢業,20xx年又進修大學本科文憑。作為新時代的教師,王文嫻老師利用業餘不斷地給自己“充電”,以彌補自己知識面的不足。在教學中，認真鑽研、吃透教材，既備教材又備學生，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力，同時，虛心向同組老師請教，向領導、專家請教，使自己在教學方面博採眾長、不斷改進教學方法。王文嫻多次擔任校優質課、示範課、觀摩課等公開課的教學任務，受到大家的一致好評。

二、做學生的好導師

王文嫻老師始終堅持“德育為先”的原則,注重加強對學生進行思想品德教育,培養學生分辨是非善惡的能力,加強文明禮貌教育,加強行為習慣的養成育。積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好孩子。由於她特別重視學生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。

王文嫻老師十分重視學生的日常管理,利用《守則》和《規範》對學生進行系統的教育,教育學生自覺遵守班紀校規,愛護公物,團結同學,尊敬師長;學習勤奮刻苦,按時完成作業,不曠課不早退;穿著大方、乾淨、得體,注意環境衛生和個人衛生;按時佩戴紅領巾,升旗時恭敬端莊;遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂於助人……

王文嫻老師抓禮儀教育,創文明班風。她結合提出的社會主義榮辱觀——《八榮八恥》,引導學生積極認真學習,深入體會,親自踐行,開展“講文明,樹新風”活動,鼓勵學生爭取做“講文明懂禮貌”的好學生,形成良好的講文明班風。學生的巨大轉變,換來家長的嘖嘖稱讚：“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是王老師指導有方呀!”……

最後,王文嫻老師開展豐富多彩的活動,讓學生得到實際鍛鍊。她始終堅持“德育首位”的教學原則,十分注重學生的思想教育工作,經常利用班會、隊會、座談會、報刊雜誌等諸多途徑和豐富多彩的活動,對學生進行思想教育。有計畫地卡在形式多樣的活動,如“雷鋒在我身邊”、“清明節掃墓”、“環境小衛士”等,引導學生在做中學習如何做人,比口頭宣講更有實際效果。

因為王文嫻老師對學生的思想教育很到位,所以她所帶的班級班風淳正、團結向上，富有朝氣。

三、做孩子的引路人

從參加工作的第一天起王文嫻老師就擔任班主任工作，她不僅重視班風、學風的培養，還常常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法，及時發現問題及時處理。工作中她意識到做學生的導師還遠遠不夠，當孩子迷茫時還要做他們的引路人引領他們學會如何做人。因此在工作中王文嫻老師堅持榜樣示範，兢兢業業，盡職盡責，從不放棄一個孩子，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，公平對待每一件小事，細心關愛每一位學生，搞好班級的每一次活動，使學生在獲取知識的同時形成正確的人生觀、價值觀，在學習中快樂成長，在成長中愉快學習。

記得曾經帶過一個“鼎鼎有名”的孩子——張揚，說他有名一點都不為過，二年級上學期就學會了上，為了上網咖敢把自己家好好的電器賣給收破爛的，下半學期逃學二十多天，還經常和別人打架，在校園裡也是“英名遠揚”。家長無奈，只好聽之任之。曾經在孩子逃學後多少次四處奔找，多少次打電話聯繫他的父母，甚至登門催促麻木的家長快去尋找......曾經，聽到外面刮著呼呼的北風，想著這孩子不知又跑到了哪裡，王文嫻老師有多少個夜晚難以入睡，輾轉反側中進行著激烈的思想鬥爭：放棄?不放棄?終於，她選擇了不放棄，決不放棄!無論從一名教師的責任，從一個成年人的角度她都認為沒理由放棄，雖然他一次次食言、一次次令我失望，因為他還是一個未成年的孩子，一個暫時迷失自我的孩子。

記不清多少次的單獨補課，多少次的課間交流，進步時的鼓勵話語說了多少，又用了多少時間讓他真正認識到自己的錯誤;記不得和對他已喪失希望的媽媽自費電話打了多少，又有多少次促膝談心直至眼睛發紅，頻頻點頭......王文嫻老師相信，只要付出就會有回報。終於，他逃課的次數越來越少了，學習成績進步了，王文嫻老師發自內心的高興。是啊，他再不是個迷失自我的孩子了，他和普通學生一樣懂得進取、要求上進了。

四、做孩子的好母親

“愛生如兒女，尊師像兄妹”這是家長、教師的評價。翻開王老師的筆記本，上面密密麻麻記著有哪個孩子沒有父母，哪個孩子家庭特殊，哪個孩子身體有病，哪個孩子離學校遠，哪個孩子家庭困難……孩子病了，她買藥送醫;孩子沒吃早飯，她給買飯;孩子的衣服、鞋子壞了，她自備針線為孩子們縫補。

劉悅是王老師班裡的學生，父母離異後，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關愛，孩子行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，王老師沒有因她違犯紀律而訓斥、挖苦她，而是以母親般的愛心關心她、愛護她。在一個秋風蕭瑟的早晨，王老師在教室里見到劉悅，卻見孩子只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，她感到一陣揪心的痛。王老師急忙脫下自己的絨衣給劉悅披上。這個倔強的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”了解到因為爸爸昨晚沒回家，她沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，王老師又領她去吃飯。父母的漠視、老師的關愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。

面對這個可憐的孩子，王文嫻老師感覺到僅僅是給她買飯、談心、補課還是不夠的，最關鍵的是要讓她有一個溫暖的家。王老師把劉悅領回自己家，同時想方設法聯繫她的爸爸、媽媽，要求他們關心這個孩子，給孩子應有的愛。在王老師的勸說下，劉悅住進了疼愛她的媽媽家裡。得到了溫暖的劉悅從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了，學習也努力了。

一分耕耘，一分收穫。在教苑這塊沃土上，王文嫻老師付出了辛勤的汗水，收穫的是累累碩果，她所帶的班級成績學校多次質量測查中，學生的成績名列榜首。她的工作也得到領導、教師和家長的認可，她曾多次被學校評為優秀教師、先進個人和優秀班主任。隨著時代的發展，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，王文嫻老師將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

事跡材料範文 篇2

××村是××縣××鋪鎮的一個偏遠山村，與湘鄉市接界，系人口稀少的省級貧困村。××年元月當選為計生專乾兼婦女主任，年來該村連續無違法生育，無大月份引產，無因計畫生育引發的惡性案件;“四術”及時到位，每次集中活動查環查孕到位率達，全村個兩女戶全實了絕育措施。在鎮計畫生育目標管理考核中，××村連續年被評為先進單位，××也多次被評為優秀計生專乾、優秀共產黨員。

虛心求教

計畫生育工作是“天下第一難事”，要想把這一工作做好，村專乾的自身素質必須過得硬。××雖然是個高中畢業生，但對計畫生育業務並不熟悉。自歲那年挑起村專乾重任以來，她一直堅持邊學習邊工作，既向書本學，又向有豐富經驗的同志學，重點對《中華人民共和國人口與計畫生育法》、《避孕藥具的管理與使用》、《流動人口計畫生育工作管理辦法》、《湖南省人口與計畫生育條例》等法律法規及業務知識進行鑽研。為了掌握藥具使用技術，她不顧從××村到××鋪鎮的多里山路，而且沒有班車的困難，堅持到鎮技術服務所跟班學習。通過刻苦鑽研，她吃透了政策，掌握了業務技術，明確了自身職責。面對“難事”，她幹起來有了勁頭。

紮實工作

××本是個性格內向的人，平時不愛講話，默默無聞，埋頭苦幹，但搞起計畫生育工作來，她的才能得到了充分的發揮。一是“勤用嘴”，及時把黨的計畫生育法規、富民政策、計畫生育科普知識等送到了家家戶戶。××年月，湖南省出台了打擊“兩非”規定，她迅速領會了精神，走村入戶進行廣泛的宣傳。××村有一個育齡婦女領取了二孩生育證並已懷孕，但她一心想要個男孩，到處打聽欲進行胎兒性別鑑定。若經鑑定仍是個女孩就準備終止妊娠行為。××掌握了這一情況後，多次上門，以選擇性別終止妊娠的危害進行說教，終於使她消除了這一錯誤想法。之後，××又隔三差五地上門與之拉家常，並定期陪她到鎮計生服務所檢查胎位，直到小孩順利地生了下來。二是“勤用手”，把村級計畫生育基層基礎工作做細，做實，做到心中有數。同時，還熱情主動地為廣大民眾提供優質服務，如辦理(更多精彩文章來自“秘書不求人”)生育證、流動人口婚育證、戶口登記等。這幾年，××幫助民眾辦事僅車費就自墊了上千元錢。育齡民眾家庭如有什麼困難，她都主動上門提供幫助。××村有個大齡青年，多歲才結婚，為了解決家庭困難實際，兩口子均外出務工，兩位年邁的老人挑起了家務重擔，每當農忙時，××便到他家幫助乾農活。為感謝××，夫婦倆生育一個孩子後，就主動做了上環手術並領取了《獨生子女父母光榮證》。三是“勤用腿”，她跑遍了全村個多村民組和個育齡婦女家庭，及時收集民眾意見，傾聽民眾呼聲，掌握了第一手情況;還經常向領導匯報情況，做到下情上報，及時準確地向鎮計生辦反饋情況，並做到實事求是，是喜報喜，是憂報憂，從不矇混過關，使上級能及時掌握該村的計生工作動態，為開展人口與計畫生育工作提供了第一手材料。

率先示範

民眾的眼睛是雪亮的。為了做好全村的計畫生育工作，××首先做到自已及親人不違反計畫生育。××自己落實了女扎術，同時要求親屬模範遵守計畫生育政策法規。××年月，她娘家嫂子在外務工時合法生育了第二胎女孩，曹主任多次與哥哥、嫂嫂聯繫，督促他們回家落實結紮術。同是，三天兩天回西亨村娘家，做父母的工作。通過她的勸說，其嫂嫂產後一個月就回家來了。××到縣城車站接了她，並陪她到鎮計生服務所落實了長效絕育措施。在抓計畫生育工作中，她還注重發揮村支兩委一班人及計生協會的作用，讓全體村組幹部、共產黨員、計生協會個個都做計畫生育的榜樣。榜樣的力量是無窮的，該村的“四術”及婦檢到位率能堅持保持，正是她和該村村支兩委及“一班人”率先示範的結果。

堅持原則

計畫生育工作確實是一項得罪人的工作。工作久了，總會有一些人因不能理解而怨恨，受一些委屈的事是常有。××卻不怕得罪人。她堅持原則，依法辦事，把每項工作都做細做好。不管遇到多么大的難處，她敢於挑大樑，頂重擔，從不怨天尤人，從不向村支兩委及上級領導說半句怨言。××年月，一再婚女子嫁入後××村一個初婚男子，生了個女孩。由於男方是個獨生子，還想生個男孩，於是接到村里通知後遲遲不願落實結紮，甚至威脅妻子說：如果聽了××的話去落實了結紮，結果就是離婚。妻子無奈，也猶豫了，拒絕做結紮術。××頂著巨大的壓力，連續次上門做工作，反覆宣傳《人口與計畫生育法》及《湖南省人口與計畫生育條例》，並告訴男方結婚前妻子已有了一個孩子，儘管自己沒有孩子，按照政策也只能生育一個孩子。否則，就屬違法生育，還要按法律徵收社會撫養費。通過××的反覆勸導，終於讓該對象心悅誠服地落實了絕育措施。

清風潛入夜，潤物細無聲。近十年來，××把一腔熱情和心血傾注在計生工作上，其中的酸甜苦辣只有她自個兒最清楚，對此她沒有半點怨言。她說，“為鄉里鄉親做點事，是我應該的”。

事跡材料範文 篇3

王思文同學是我班的學習委員。她為人勤奮自立，不斷進取，全面發展，在班級和學校有較高的威信，是學校公認的好學生。她勤奮學習，善於動腦，積極參加學校和班級舉辦的各種活動;關心班集體，樂於助人，是老師的好幫手;興趣廣泛，多才多藝。所以連續幾次被評為區校的優秀班幹部。在成績面前，她從不驕傲，再接再厲，不斷努力，追求更高的標準。她還是個特別勤勞的好孩子，幾年來，都能堅持為學校的所有辦公室倒垃圾‘得到全校所有師生的好評。,積極向上，也是我們班的學習委員。她工作態度端正，嚴肅認真,積極主動幫助輔導員老師，協助老師的工作。入學以來，該同學在思想、學習、工作等方面積極要求上進，虛心好學，嚴格要求自己，對生活學習充滿激情。。在老師的指引、教誨和同學的幫助下，以及通過自身的努力，她在德、智、體等諸多方面取得了較大的進步，表現突出。

她一直在各個方面嚴格要求自已，努力地學習科學知識，彌補自身的不足。她特別注意各方面的均衡發展，鍛鍊自已在各方面的能力，積極的參加學校的各種活動，協調協作能力較強。她是個性格開朗,樂觀向上，樂於助人的人。在她的臉上你可以經常看到她自信的笑容，因為她相信每個人的人生都不會順順利利,總會有荊棘，有絆腳石,關鍵是你用怎樣的心態去對待。痛苦、懊悔、退縮解決不了問題，只有用正確的心態去批荊斬棘，才能在幸運與不幸的交錯中把握住人生航向。她是個忙忙碌碌的人，因為在教室里總能看到她埋頭苦讀的身影;在班級的事物的處理中總能看到她認真負責的身影;她有這樣一句人生格言：“如果你很平凡，沒有關係，重要的是要尋找到一個時機去突破自我，給自己一個機會讓自己充滿信心，那樣你就會找到自己的定位”。

她深知蝸居溫室的雛雞永遠不能領略藍天的清澈與純淨，只有志存高遠的雄鷹才能振翅翱翔鷹擊長空。作為新世紀的中學生要胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立為祖國和人民而奮鬥的理想，並堅韌不拔地為實現這種理想而奮鬥。只有在這種為了實現遠大理想的不懈奮鬥中，聰明才智才能更加充分地發揮出來，生命價值才能更加完美地展現出來。在思想上，她有著較高的覺悟。對於自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的理想和遠大的目標，並對於前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。

她的認真都讓我們佩服，她就是這樣的一個好學生。昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中相信她會更加努力，創造自己更美好的未來，為國家做出她應有的貢獻。

事跡材料範文 篇4

她是__學院__班的__，現任班級的生活委員。她於__年_月_日光榮地加入中國共青團，_年_月參加__農林大學第_期_培訓班學習並順利結業，在_年_月_日被黨主動吸收成為_。大一獲三等獎學金。

自20_年入團以來，她進取參加團的活動，正確行使團章規定的權利，模範履行團員義務。進入大學，她擔任班委，並在辦公室做學生辦助理，在學習、生活、工作上都能起到模範帶頭作用，努力學習，努力鍛鍊本事，空餘時間更加充實黨團知識，成為一名優秀的團員，優秀的_。

在工作上，立足本職，於班團體是一位關愛同學、服務班級的生活委員。因專業需要，她會每次徵詢班級同學具體需要然後聯繫賣家，貨比三家，團購專業材料等;同時班級春遊秋遊等班級團體活動，她也會盡心盡力策劃和組織，力求大家能勞逸結合。此外，她管理班費並認真做好賬單。她始終不會忘記服務同學，工作態度嚴謹，生活上溫馨提示，從小事切實為班級服務。

在學習上，她做到正確認識並嚴格要求自我。認真學習專業知識，課後按時完成每一份作業，不無故缺席任何一堂課。在專業課上，會認真做好筆記，並課後鑽研，廣泛查找資料及深度了解教師講解的每一位大師，每一個作品。此外，在課後也嚴格要求自我。每一天堅持手繪，加強基礎繪畫本事，並報名參加了周末的手繪訓練班，爭取更好更全面的提高自我;堅持每一天學習一會兒英語，備戰今年的6月的英語6級考試。當然，除學好專業知識外，她還經常經過其他途徑拓展她的科學文化知識，如報名參加了計算機二級考試等，加強自我的綜合技能，以便將來能更好的適應社會;自學了一些軟體套用如photoshop，，CAD等，保證各方面知識均衡發展;她充分利用學校圖書館的資源，把空閒的時間用來閱讀更多的書籍。一分耕耘一分收穫，她在20_-20_學年獲得三等獎學金。但成績不等於滿足，而是作為一種動力促使著她提高，促使著她走向成熟，融入社會，肩負起歷史的使命。她會更努力，更上一層樓，還能夠學得更好。

在生活上，她自覺遵守學校學院的紀律規定，不做違法違紀的事情，養成了良好的生活習慣，早上按時起床，準時上課，課間生活堅持每周去運動;團結同學，友善和諧的對待每一位同學，和同學共同探討生活和學習上的問題，提高和完善自我;她進取帶頭參加學校、班級組織的課外活動，如20_年11月“東湖杯”植物辨認大賽，20_年4月學院黨建活動“五個一”工程之讀一本好書、黨建微博等。周末雙休，有時間都會去外面感受大自然風景，杭州植物園、花港觀魚、太子灣等地方，陶冶情操的同時增加見聞，拓寬視野;因專業需要，她還參觀了菊花展、鬱金香展等，做到在生活中處處學習，時時提高。更多的周末，她作為中國志願者的一員，進取參與學校學院組織的志願者活動，如在學校青年志願者協會期間，每周都會跟隨志願者走出學校，關愛社會：“地球一小時”、“心繫重陽日，薄卡獻真情”、“攜手遂昌”等;同時進取參與講座如“援加納志願者講座”、“預防愛滋病主題活動”等。在校期間勤工儉學，在輔導員辦公室做學生辦助理，幫忙教師提升自我，並體驗社會，適當減輕家庭負擔。

在思想上，熱愛社會主義祖國，擁護中國_的領導。關心國事，關注身邊小事;平時進取學習黨團的理論知識和精神，提高自我的思想高度，在為人處事方面起到了很大的引導作用，提高自我的政治領悟力和領導力，對她自我處理事務有著很大的指導作用;進取參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用;遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模範作用，盡到一個團員應盡的職責。進取上進，向偉大的_靠攏，進取學習黨的理論知識和精神，用黨員精神來規範自我，獲得了教師和同學的一致認可，於20_年成為了一名_。

總之，她認為身為一名共青團員，應當具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示著她意識到共青團員這個稱號及身份賦予她的不僅僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種本事。相信今後她也會堅持勤奮努力、踏實爭先的優良作風，在學習中求提高，在活動中求進取，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著活力和職責感對待自我的學習生活，不辜負團組織對她的期望。經過不斷的學習探索以及自我批評，她面前的道路雖然曲折但前途卻是完美的，每一天提高一點點是她的目標。

事跡材料範文 篇5

晚上八點的時候，我和媽媽準時坐在電視機前，收看激動人心的《新時代好少年》。

第一位新時代好少年是董天晨。她勤於學習、善於學習，有良好的學習習慣和高效的時間管理方法。她和我一樣熱愛讀書，每年閱讀近三百本書。哇！這個讀書量真讓我佩服！我讀書再多也只能有這么多本了。她不僅讀書多，而且還有些學習筆記的好習慣，已經記了十多本學習筆記；她還善於思考，遇到問題總是想辦法解決——相比之下，我就有些粗枝大葉了，經常直線型思維、遇到事情不知道多想一想，這是我最大的毛病。

我和她一樣喜愛航模，但是相差也很多，我想，大概有十萬八千里那么遠吧。她樂於鑽研，積極探索新的遙控飛機飛行方法和技巧，而我現在還只會按照教練教的飛，飛行方法一成不變，還偶爾會失誤；她勇於擔當，擔任學校“鸞娃航模社”社長，我卻連簡單的打掃衛生都感覺吃力，更別說去組織更多同學活動了。不僅如此，她還是老師的好幫手，同學的好夥伴。

通過與與董天晨的對比，我找到了跟我相似度最高的學習模範，要向她學習的東西很多，從學習習慣到思維方式、從處事方法到時間管理，我要以她為目標，克服自己的缺點、彌補自己的不足。

我的夢想是到北京大學讀書，但是我發現以我現在的實力，距離夢想還差的很遠。我一定要向董天晨學習，腳踏實地做好每一件事，去圓我的北大夢、去追求我的科學夢想！

事跡材料範文 篇6

男，漢族，山東xx人 x年x月x日生人,黨員.現任車隊廣州一組列車員職務。該同志自參加鐵路工作以來，工作中認真負責、積極主動，是班組中的生產骨幹。生活上團結同志，顧全大局、愛護集體榮譽，在班組中有著較高的威信。曾被評為段先進工作者榮譽稱號，在“服務旅客創先爭優”活動中，多次評為“紅旗車廂”，是班組中的服務明星。現將事跡材料匯報如下：

擔任軟臥車廂乘務員，眾所周知，軟臥車廂的旅客綜合素質較高，對服務的要求，車廂內的衛生環境要求較高。在工作中一絲不苟、認真細緻，用優質的服務贏得旅客們的好評。

廣州線路由於線路長、沿途施工路段多，造成列車經常性的晚點。有一次，由一組值乘的T180次列車由於線路停電晚點三個小時。所在的軟臥車廂有四位旅客情緒十分激動。經詢問得知，這四位旅客是從廣州到山東青島參加親人婚禮的，已經購買了當天晚上濟南至青島的高鐵車票。由於T180次列車晚點導致他們無法趕上去青島的高鐵，更有可能影響他們第二天參加親人的婚禮。一路上對他們細心解釋、周到服務，用一聲聲的問候;一次次的供水;一回回的清掃感動了這四位旅客。他通過查閱列車時刻表發現在0：52分有一趟去青島的火車，這是最早一趟去青島的火車了。這四位旅客非常高興，拉著手說：“我們知道列車晚點不是你們列車員能左右的了的，我們不分清原因就對你發脾氣是我們的不對，你的態度很好，讓我們非常感動，謝謝你這一路對我們的幫助和照顧。”到達濟南車站後，又把他們送到候車室，而他回到家時已經凌晨四點多鐘了。

就是通過這一件件的小事，詮釋著：“以服務為宗旨待旅客如親人”的服務理念，用自己的一言一行，讓旅客們的旅途生活感到舒心、愉快。

事跡材料範文 篇7

，女，1969年3月出生，1989年7月畢業於商丘師範學校，同年8月參加教育工作，現在睢陽區勝利國小任教，現任二年級語文教學工作及班主任，國小高級教師。從教二十一年來，愛崗敬業，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不苟，處處以身作則，始終對自己高標準嚴要求，本著教育工作者應該發揚的求實、開拓、創新、奉獻精神，在工作中勤勉，踏實，以自己的實際行動贏得了學生家長和同行們的認可和讚揚。

一、嚴守師德師風

她認為，講師德首先是要講忠誠於人民教育事業，敬業奉獻，教書育人。她教書育人的理念是嚴在當嚴處，愛在細微中。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖，師愛是嚴慈相濟的愛，只講付出不計回報的愛，無私廣泛而沒有血緣關係的愛，學生親其師才會信其道。

張老師嚴守師德師風，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動幫助，對學生，無論家庭背景如何，也無論頑皮淘氣與否，張老師從不因個人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關愛。對家長，無論地位高低，也無論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。

二、以真情系學生，以真心連家長

她除負責教學語文外，還擔任班主任工作，始終把關心，愛護學生作自己行為的最高準則，現在的學生家長在外務工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場所，很少能顧及子女的學習和生活情況，隨著當地生活水平的提高，家長們寄予孩子的希望又特別高。為此，張老師平時和家長談，了解第一手資料，他用心去溫暖學生的心，還分析學困生的心理、性格特徵，及時對他們進行教育，她一旦發現學生三五成群在玩或做一些不利於健康的行為時，及時批評教育，使學生知錯改正。

一份耕耘，一份收穫。多年來，她所帶的班級班風純正，學習氛圍濃厚，贏得了領導的認可。

三、敬業奉獻，教書育人

勝利國小師資力量雄厚，學生素質也高，她不敢掉以輕心，整天忙於備課、授課、查閱各種相關資料，力爭上好每一節課，讓每節都有最好的教學效果。她的這種工作態度得到了校領導的肯定，受到同事們的讚譽。

對學校安排的班主任工作毫無怨言，每天以最飽滿的熱情投入到工作中，每天第一個到辦公室，最後一個離開，從沒有因個人私事而耽誤學生的一節課。經過一個學期的努力，所教班級在學校舉行的各類比賽中都名列前茅，得到了學生、家長、學校領導的認可。

在班主任工作中，她積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度，根據小學生的特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教於樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。幾年來，她努力探索新時期的德育工作，她一直認為德育是智育的基礎和歸宿。一節語文課，有時候自然地聯繫到數學和其他學科，只要對學生身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，對學生進行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養，進而引導學生開展多給別人留方便的教育活動，學會關心和愛護他人，班級集體素質有了很大提高。由於張老師班級工作成績突出，學校多次授予她優秀班主任稱號。她以身作則的工作作風，認真細緻的工作態度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學習的習慣、健全的人格上都有長足的進步。

四、耐心做好學困生工作

每個班級都有或多或少的學困生，老師對學困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法並根據自己對待學困生方面的經驗，採取多表揚，少批評，不歧視的方式，努力消除與學困生的隔閡，取得了非常明顯的效果。班裡有一名男生叫胡紋碩，養成調皮搗蛋的不良習慣，經了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過度溺愛，養成了在家不聽母親的話，在校學習不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育，學習成績差，給他補課，一片真心一片情，孩子精神振奮了，壞習慣改了，功課長進了，還積極參加學校的各項活動。張老師還不失時機的安排他做小組長，發揮他的組織才能，後來這個孩子學習更有勁頭了。

她總是說，一些學生儘管有許多缺點，只要我們能及時為它撥正方向，那么就可以達到良好的教育效果。

五、努力提升自身素質

根據校領導的安排，她多年擔任年級教研組長，為了搞好教研工作，張老師一邊教學，一邊給自己制訂了學習計畫，平時堅持閱讀報刊雜誌和專業書籍，不論工作多忙，每天都要抽出時間看書，堅持業務學習，鑽研相關的教育教學理論，向專家教師求教，向名師求教，交流教學經驗，並運用於教學實踐中，為了當好班主任，搞好班級管理工作，並認真總結班級管理經驗。多年來，她結合自己的教學實踐，寫出了多篇高質量的教學論文。教研工作使她思路大開，反過來促進了教學質量的提升。

作為一名教師，她最大的願望就是能為基礎教育做點事，並且還有一定的成效，在以後的工作中，相信她會一如既往地努力奮鬥在基礎教育的第一線，為教育事業貢獻出自己的力量。

事跡材料範文 篇8

顏，女，中國共產黨員，省腫瘤專科護士，主管護師，曾獲江蘇省臨床護理操作技能競賽優秀獎、院“天使杯”演講比賽二等獎、 “天使的感動瞬間”攝影比賽三等獎、院護理教學人才試講競賽三等獎、院護理技術能手、“一麟杯”百日優質服務競賽先進個人、院優秀共產黨員。2025年在蘇州大學附屬第一醫院血液科進修三個月，學成後參與了數十例骨髓移植病人的護理。20xx年在醫院的推薦下參加了由省衛生廳舉辦的省級腫瘤專科護士的學習，並順利獲得培訓證書。

我具有紮實的護理理論基礎、嫻熟的護理技能和豐富的臨床經驗。工作作風嚴謹紮實，無差錯及責任事故發生。自1998年參加工作以來，先後在輸液室、神經內科、血液科、腫瘤化療科從事臨床護理一線工作。2xx4年通過繼續教育取得了本科文憑，現在就任腫瘤化療二病區護理責任組長。2025年來，我和許許多多的‘白衣天使’一樣，在醫院特有的氣味中，走過了清純的少女時代;在血淋淋的傷口邊，我走過了熾熱的青春年華;在白色蒙蒙的氣氛中，用顆真誠的心送走無數個漫長的日子，在親人的期待和焦怨聲中，把自己奉獻給了一個個期待救治的病人。

從踏上護理工作崗位的第一天起，我懷著一種對護理工作無比熱愛的情懷，傾注全力的投入到了護理工作.並始終保持愛崗敬業，任勞任怨的專業精神，從不計較個人得失，主動配合護士長搞好科室管理工作，積極參與開展各項新護理技術項目，與同事們一起克服了工作中遇到的各種困難，並將自己多年積累的臨床經驗傳授給年輕護士，共同提高專業技術，不斷學習，刻苦鑽研新的護理知識，並有效的運用到臨床護理工作中，從而取得了良好的護理效果。

在護理工作的每個日日夜夜，我始終堅持著自己的信念：“用心做好每一件事，認真對待每一天。”我深知要成為一名稱職的護士，不僅要備紮實的護理操作技術，良好的職業道德和綜合素質在護理工作中同樣重要。

提起白血病，大家一定不陌生，這是一種病情複雜、治療棘手的疾病，骨骼移植是距今為止治癒該病的唯一方法。很多人認為骨髓移植是醫生們的事，和護士能有多大關係。其實不然，骨髓移植不是一個步驟，而是一個過程。開始的動員、采髓、輸髓固然重要，但真正最艱難的是如何安全地度過骨髓極度抑制期，如何避免並減輕移植後的多種致命的併發症。記得在血液科工作時，有一個叫趙患者，在移植過程中，由於發生了急性排斥反應，出現了嚴重的腹瀉、大便失禁的症狀，隨時不自主排出的糞便經常污染到衣服上，床單上，地上，甚至於家具上，我一遍又一遍，仔細地給病人擦身、換衣，再擦地，再室內消毒。要知道，在淨化倉這個對病人實行保護性隔離的地方，我穿的可都是從頭包到腳的厚重的防護服啊。每次忙完這些，我的身上早已是汗流浹背。有一個叫李患者，在移植過程中出現了嚴重的腸道感染症狀，里急後重感迫使她頻繁地感覺便意，但是強烈的化療，使得她全身乏力，根本就沒有力氣起身坐到專門為她準備的坐便椅上，我一遍又一遍、不厭其煩地扶著她，甚至抱著她，重複著下床、上床、再下床。柔弱的我在家裡父母、丈夫寵著。是什麼趨使著我這們做，是什麼給了我這樣的力量?是對護理工作的執著趨使著我這們做，是對病人無私的愛給了我這樣的力量。還有一個叫王白血病患者，走南闖北的他總是喜歡和我們談天說地，在移植過程中和我們建立了深厚的友誼，並且也順利地完成了移植，後來雖然因為疾病的特殊病情復發，但是他說“今生我拼搏過了，認識了這們多的好姐妹，得到了這么多好姐妹的精心照顧，我也滿足了”。五年前有一個叫封翔的患者，移植時還是個xx歲的孩子，如今已是個身高1米7、帥氣的小伙了。每次他來科里複查的時候，都會到曾經在淨化倉時照顧他的我面前甜甜地叫一聲“阿姨好”，這一刻我幾乎都不能認出眼前這個曾經瘦弱，曾經在死亡邊緣徘徊的自己親手照料的孩子，拉著孩子的手，仿佛是自己親手呵護的小樹苗長成了參天大樹，心裡是說不出的自豪與驕傲。

對每個醫護人員來說，來自病人的評價與看法是一桿最公正的稱，它能稱出你在工作中拋灑的汗水，付出的心血和奉獻的愛的分量。面對患者家屬的期盼，看著患者將生命相托的眼神，我一次又一次被震撼，不斷超越自我，尋求更高的護理技術操作水平。我作為優質護理服務科室的責任護理組組長，利用所有可以利用的時間向患者講解入院宣教、手術前後宣教、疾病知識及藥物知識宣教、飲食指導、肢體鍛鍊等健康教育工作，經常帶領本組護士巡視病房，與患者溝通交流，以最快的速度解決患者的疑問及要求，及時觀察記錄病情變化，評估病人存在的護理問題，採取護理措施，觀察結果。經常利用下午治療結束時間為病人洗臉、洗頭、翻身拍背，修剪指甲等。得到了患者、家屬及醫護人員的好評。

選擇了護理工作，就注定是選擇了奉獻。國慶節、元宵節、春節等等，無數個節日，我依然奮鬥在工作的崗位，放棄與親人團聚。有的時候孩子發燒，我顧不上，我減輕了別人的痛苦，卻幫不了自己的孩子。在親人與病人之間，我‘痛並快樂著’。

作為一名的護士，我始終堅持以病人為中心，以質量為核心，積極推行人性化護理，牢固樹立救死扶傷、病人至上、勤勉敬業、精益求精的職業精神，受到患者及家屬的一致讚譽。由於我所在的病區是腫瘤化療科，收治的患者病種雜，病人多，加班加點是家常便飯。我看到病房裡那些病人，只有一個念頭：把自己的全部精力投入到護理工作中去。對待患者無論貧富貴賤，都一視同仁，盡其所能的幫助他們排憂解難。，以使他們消除恐懼感，儘快適應環境，配合治療，早日康復。

通過2025年的臨床護理工作，我積累了豐富的臨床護理工作經驗，深知生活護理、心理護理對患者的重要性。記得我們科曾經收治了一位女性乳腺癌的病人，病人情緒很低落，不願與人交流接觸，也不配合治療，在護理查房過程中，我發現了病人的情緒變化，主動來到病人的床前，耐心細緻地與病人談心，經過幾次心與心的交流和精細的護理，贏得了她的信任，天使的親情，使她慢慢變得開朗起來，精心的護理，使她樹立了一定要治疾病的信心. 象這樣的例子不勝枚舉。

在2025年的護理工作中始終踐行“人道、博愛、奉獻”的精神。始終把踐行南丁格爾精神作為自己的人生目標.

在院領導及科主任護士長的帶領下，通過不斷的改進服務意識，提升科室的核心競爭力，以優質的服務、良好的醫德、精湛的醫術喚起患者對生活的美好希望，為患者照亮了生命的旅途，用火一樣的熱情托起了患者的生命之舟。面對醫學護理模式的轉變，以人為本、人性化服務的發展趨勢，始終以“奉獻親情，關愛生命”為服務宗旨，牢固樹立“滿懷愛心盡職責，永葆親情為病人”的服務理念，發揮專科特色，想病人所想，急病人所急。努力為患者提供優質高效的護理服務，從小事入手，從細微之處入手，為患者送溫暖，加強護患溝通等。盡其所能給患者提供溫馨、舒適、優雅的住院環境和親情般的關愛，情系病房，情系患者，情系健康，時時處處以楷模為榜樣，奉獻濃濃親情為患者提供優質服務，使護理服務得以提升.

我是一名護士，當我紅嫩的臉頰被夜班的勞累所吞沒，當我細滑的雙手被繁雜的工作所吞噬，我也曾迷茫過、困惑過、失落過...但是現在，我驕傲，因為我是人們眼中的白衣天使，因為救死扶傷就是我的人生價值，再苦再累我無悔!

事跡材料範文 篇9

秦自參加教育工作以來，一直關注親職教育工作，在親職教育中本著“不求人人升學，但求人人有用”的宗旨，引導家長教育學生“學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造，學會生活，學會創新”。為了使學生早日養成良好的行為習慣，他利用家長學校互動的時間開家長會，致家長的一封信、家訪，撰寫家長教育論文等多種形式開展家長教育活動，做了多方嘗試，取得了較好的成效，具體如下:

寓親職教育於常規教育管理之中

眾所周知，現在的中學生多是獨生子女，他們大多數素質較差，紀律渙散，學習積極性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐勞，缺乏刻苦鑽研精神，自私自利，不關心集體，不關心他人，遇事好感情有用事，不計後果。如何把這些學生儘快地轉化過來，是一項長期而艱巨的任務，秦做法是學期初通過家訪、開家長會等形式組織家長和學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規範》，蔡寨中學常規管理制度和辦學理念，讓家長明確學校的常規管理制度，為了增強學生的組織紀律觀念，使學生早日養成良好習慣並時時處處檢查自己，秦制定了三級管理制度，即:學生自我管理，教師管理，家長管理。學生自我管理是通過團支部、班委會每日安排專人負責學生的自我管理;教師管理是配合政教處每周安排一名值周教師負責學生的一周組織紀律、文明禮貌、衛生等方面的管理工作;家長管理是通過協調家長，發動家長對學生的監管功效，從而使學生無論何時、何地走到哪裡都處在監督之中，管理之中。

寓親職教育於家長教育論文之中

通過家訪、開家長會，他了解到在親職教育中不少家長望子成龍、望女成鳳心切，把注意力集中在孩子的學習上整天瞎忙個不停，比如幫孩子做作業，檢查孩子的作業，監督孩子學習等等。而到頭來卻勞而無功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子還怨聲載道，真是費力不討好。他認為我們很多家長不懂親職教育的方法，是種了別人家的地，荒了自己家的田，沒把自己該做的事做好。做為家長，要完成的任務是培養孩子的自尊心、自信心、責任心、進取心、好興趣和好習慣。這是孩子成長的六大核心精神支柱，如果這些沒處理好，孩子是很難成材的。於是他先後在我校家長會上以《嚴而有格，愛而不溺--給家長的幾點建議》、《勤奮出天才，方法出效益》、《別種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長們》、《家長的自我提高是培養孩子成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報告，引導家長教育學生要嚴而有格，愛而不溺，寬嚴適度，注重培養學生良好的學習習慣和科學的學習方法。他特彆強調家長是要關注孩子成長六大核心精神支柱，即:第一個要鑲進孩子生命里的支柱是“自尊心”。自尊心是孩子的精神人格的脊樑。是孩子的生命之火，是孩子成長的原點。自尊心沒有建立起來，就等於孩子的生命之火沒有點燃，因此，他不會有成長的動力。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當作和自己完全平等的人來對待。當父母尊重孩子的時候，他開始尊重自己，進而他會尊重別人。這樣他的“人化”過程才能啟動。第二個精神支柱是建立孩子的“自信心”。培養孩子的自信心對家長來說，不能說是一輩子的任務，至少是孩子25歲以前的任務。孩子在離開家長之前，家長要像愛護眼睛一樣愛護孩子的自信心。自信心是一種動態的過程，是一個不斷地樹立的過程。有了自信心他可以發揮自己的能力甚至調動潛能，把事情做成功。所以自信心是一個孩子能否做事，能否把事情做對的核心和心理程式。第三個精神支柱是“責任心”

責任心是一個孩子意識到自己和其他人的相互關係時產生的主觀心理狀態。一個孩子在課堂上講話影響其他同學，如果他有責任心就不會在課堂上說閒話了。責任心分為對內的和對外的責任心。我們要講的是孩子對自己的責任心，我們太多的家長沒有在孩子心中建立起責任心，沒能使孩子對自己的行為負責任，然後由我們來看管，來強迫，這樣，等於孩子對人生的責任由家長來承擔了。家長當了警察，孩子成了小偷，家長不斷在後面監督。如果孩子建立起對自己負責任的責任心我們家長的監督職能就可以解除了。責任心沒建，一個孩子是斷然不可能去積極進取的!孩子會變得被動，家長推一下他動一下。第四個精神支柱是“進取心”。如果孩子自己要成長，自己要學習，那么教育孩子就是太簡單的一件事了。如果沒有主動進取精神，孩子是無法學習好的。在市場經濟條件下，如果我們沒有培養出孩子的主動進取精神，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的。沒有主動進取精神，就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣，整個人萎靡不振，那么這個孩子精神上是不可能發育成長的。第五個精神支柱是培養“好興趣”。

興趣是學來的，不是天生。這種行為習慣是培養出來的，孩子第一次做這個行為是不會有什麼快樂的，反覆行為，最後能不用意志力，條件反射的把事情做對，再由於家長的表揚、鼓勵，孩子找到了快樂，時間長了，形成自動反應了，每次行為孩子能夠找到勝任自如的感覺。此時，所謂興趣就產生了。有太多的家長認為學習好的孩子最有意志力，其實學習出類拔萃的孩子絕不是靠意志力學習的。孩子晚上看書到一、兩點鐘，是因為有興趣看書，不想睡覺，也不覺得累。如果憑意志力，是斷然做不到的!因此對於孩子來說，要想使孩子學習好，培養學習興趣是前提，是第一位的。而學習興趣是需要家長對孩子從小進行培養的。第六個精神支柱是“好習慣”。習慣即不用意志力就能做出自動反應。好習慣是一個人快速成功的快車道。真正以學習為生的人，比如很多優秀的碩士、博士研究生、教授，沒有人是靠意志來學習的。這些人都是因為學習產生興趣才會沒日沒夜地做，後來成了習慣。一個人的習慣決定他日常的行為，而這日常行為決定了他的成就。

在秦看來家長的任務就是要在孩子的大腦中鑲入這些精神支柱。家長好比程式輸入員，孩子象剛出廠的計算機，硬碟還沒有經過格式化，需要一道道輸入程式，然後才可以獨立的使用。

多年來秦不但利用各種報刊雜誌和家教指南向家長傳遞科學的家教理論和方法而且更付之於實際行動，每學年家訪上百次針對不同的學生向家長傳授不同的家教理論和方法，得到了學校和家長社會的一致好評，先後被評為市縣骨幹教師，市縣鄉優秀教師。堪稱我校親職教育的典範。

事跡材料範文 篇10

“鏗鏘玫瑰”翟金鳳

突擊隊員翟金鳳是市人社局機關第一批下沉到社區一線執勤的女同志。家住御山墅，家中有兩個小孩，大的7歲不到，小的剛滿1歲。在接到通知後，她沒有向單位匯報困難，主動跟白雲社區的劉書記聯繫，第一時間到社區報到。根據安排，她負責值守湖北教育集團和鶴仙兩小區。

隨著管控時間的延長，一邊是不斷升級的管控要求，一邊是各式各樣的民眾訴求。2月16日起，市新冠疫情防疫指揮部下達了《關於升級小區(村)疫情風險管控的通知》，要求實行24小時封閉管理，無證居民一律不準出門。局機關突擊隊員翟金鳳執勤壓力明顯大了許多，有要剪髮的小伙，有急需購買胰島素的大爺，也有要去充燃氣的大叔……對此，翟金鳳沒有一推了之，而是盡力想辦法幫助解決。她主動加入小區的微信群，一方面及時轉發市防疫指揮部的通告，爭取居民的理解和支持;一方面及時回應居民的訴求，聯繫代購配送。想到有的老同志沒帶手機或存號困難，她就寫了一堆有超市藥店配送電話的小紙條，來一個老人就發一張。經過幾天磨合，翟金鳳執勤的社區物資配送越來越順暢，居民們都一個勁地說“謝謝”。

自2月8日以來，翟金鳳始終堅守崗位、任勞任怨、克服困難，單位多次徵求個人意見，換她下來休息一下，她總是笑著說：“謝謝關心，沒事的，我能堅持”。

事跡材料範文 篇11

某某，男，現年34歲，中共黨員，1993年7月畢業於吉林市人民警察學校，現任某某縣公安局某某分局分局長。該同志自1993年參加公安工作以來，十年以來的時間裡他一直工作在基層，立足本職工作，腳踏實地，尤其是1998年擔任某某鎮公安分局分局長以來，他為某某鎮的治安穩定及社會繁榮付出了極大的心血，做出了突出貢獻，得到了當地黨委、政府和轄區民眾的一致好評。

一、堅定不移地開展隊伍建設，樹立優良警風

全部公安工作中，隊伍建設是根本也是保障，這就要求各級公安機關領導要把隊伍建設放在全部工作的首位。某某分局長同志充分認識到抓隊伍建設的緊迫性和重要性，在今年的工作中,他積極尋找隊伍建設的切入點和結合點,繼續強化“五條禁令”的貫徹落實、同時認真開展了集中教育整頓等各項隊伍建設工作，不失時機的將分局的隊伍建設工作放在了全部工作的首位。

二、夯實基礎，積極為現實鬥爭服務

在抓隊伍建設的同時，某某分局長也不忘任何工作都要為現實鬥爭服務，他要求責任區民警帶著任務帶著感情下責任區，密切警民關係，今年的6月20日，在某某分局長局長的帶領下，分局民警僅用了5個小時就偵破了一起傷害致死案件，維護了某某鎮良好的社會秩序，得到了上級機關和民眾的讚譽。

20xx年6月20日晚18時30分許，某某分局長分局長接報案稱：工地的苗吉金持刀將工頭趙某刺傷後逃跑，後趙某經搶救無效死亡。案情就是命令，剛剛到縣公安局參加完“全縣命案偵破大會”的某某分局長意識到此時肩上擔子的沉重。加之犯罪嫌疑人持刀潛逃，有著極其嚴重的社會危害性。他一面部署分局責任區民警迅速將犯罪嫌疑人的體貌特徵和自然情況通報給轄區內各行業場所的老闆和居民，一面迅速向縣局指揮中心和主管領導做了匯報。晚23時30分許，轄區一居民向王局長舉報了犯罪嫌疑人苗吉金的藏身地點。到了那戶居民家的廁所後，某某分局長稍作部署，第一個衝上去猛地拉開了廁所門，躲在裡面的苗吉金用刀向他捅來，某某分局長眼疾腳快，一腳將廁所門踹祝後經過他一段時間的思想工作，苗吉金終於肯繳械投降。

三、落實治安防控，營造良好社會氛圍

維護好某某鎮的治安秩序穩定，預防和控制犯罪至關重要，俗話說的好“無打不安，無防不穩”，治安防控，防範先行。某某分局長同志深深領會這一點的含義，他是這么想的，也是這么做的。在今年治安防控工作中，某某分局長局長就提出了治安防控工作成敗的關鍵就在於治安防範工作開展的好壞。管理、防範、服務是責任區民警工作的三大任務，同時也是密切聯繫、不可分割的。20xx年，在他的帶領下,分局民警共創建為民服務點18個，為民眾做好事40餘件，收到感謝信6封，年末民眾測評滿意率達98%。

鑒於某某分局長同志在20xx年工作中的突出表現，特為報請個人三等功一次。

事跡材料範文 篇12

做為潘各莊中心學校少先隊輔導員，我深感榮幸，在過去的一學年裡，如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動"，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當文明學生"活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少先隊員們思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長

一、加強隊員隊的意識。

在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，並能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，寫申請書，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。每年舉行規範的全校性的建隊節入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞，先進隊員的事跡。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，製作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

二、以活動為載體，推動少先隊發展，牽領學校德育工作。

(一)、以“成長在中隊”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

1、各中隊開展形式多樣、內容豐富的主題活動。本學年，我校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。我們建立了以校長為組長的活動領導小組，具體組織實施該活動。在學年初，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學生年齡、心理、行為等特點選擇恰當的選題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣、內容豐富的主題活動，並確保每學期開展兩個主題活動。如：六(1)中隊的“師恩難忘”，五(1)中隊的“誦革命詩詞，傳民族精神”，四(1)中隊的“我做合格小公民”，四(2)中隊的“地球——我們共同的家園”，三(1)中隊的“讓愛住進我家”，┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課餘活動，調動了隊員的主動性、積極性和創造性。

2、主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展一個學期後，大隊部準備推出中隊主題活動輪展制度，讓各中隊有特色的主題活動在年級、在全校中展示。以展示活動來激勵各中隊輔導員及隊幹部的組織熱情，激發全體隊員的參與熱情。

(二)堅持以人為本，在中隊活動的基礎上，大力開展大隊活動，豐富校園文化生活。

1、“新世紀，我能行”體驗教育系列活動。

①“做合格小公民，我能行”。結合“四個一”活動，大隊部組織了一次“節約資源，保護環境，做保護地球小主人”活動。全校十二個中隊的隊員們在隊會上激烈討論，各抒己見，在活動中，隊員們領悟到了環保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養成節約資源，愛護環境的意識和良好的行為習慣。

②“體驗大自然，我能行”。為了增加學生的見識，培養學生熱愛大自然，熱愛祖國之情，我校組織全校隊員到郊外春遊放風箏，讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動的目的和意義，大隊部還舉行了春遊活動徵文比賽，讓隊員把春遊的所見、所聞、所感記錄下來，先在中隊里進行比賽，評出好的文章，然後在大隊里再評出最優秀的文章，在校紅領巾廣播站播出。

③開展各種節日慶祝活動。我校利用節日契機，如：建隊節規範的入隊儀式，五一、十一長假的讀書活動，精彩的元旦匯演，春節的感恩行動……，開展形式多樣，內容豐富的慶祝活動。

④積極開展一些主題周活動。充分發揮紅領巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動。如：“安全教育周”、“推普周”等。

2、全面實施“雛鷹行動”，開展“五自”活動，“手拉手”活動。

①成立了一些富有特色的假日小隊。如：“環保衛士”小隊，“快樂”小隊，“小天使”小隊，“禮儀之星”小隊……

②進一步深化手拉手活動。圍繞“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題。主要進行結對中隊隊員一學期互相通信，一學期互贈課外書的長期手拉手活動方式。

三、“養成教育”。

今年，我校繼續在全校少先隊員中開展“養成教育”。它不但培養了隊員的良好的行為習慣，而且培養了隊員的法制觀念，使他們懂得遵守紀律的重要性。在學年初，組織學習五大校園生活規範：《課堂規範》、《衛生規範》、《禮儀規範》、《升旗規範》，以規範的落實來促使隊員思想的提高，培養隊員良好的行為習慣。

1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理

(1)文明監督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學校管理的中高年段同學組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進行每周崗前培訓以及崗後小結，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規範的執行，協助教師把學校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。

(2)小幹部的自主管理。我校繼續開展少先隊小幹部培訓活動，以此提高各中隊少先隊小幹部的管理能力。每月一次的幹部培訓會，讓新隊乾工作更有頭緒，讓老隊乾工作更有方法。通過培訓班的學習，小隊乾們一個個幹勁十足，各中隊的面貌煥然一新。

2、“養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制

(1)開展“流動紅旗”優秀集體的評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。

(2)在學期結束時開展“環保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊乾”先進個體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員。

工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，我將繼續為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著，用我的快樂，伴隨孩子們健康的成長!

事跡材料範文 篇13

張衡，男，1981年11月出生，共青團員，大學文化，現任公安河東分局刑偵支隊四大隊技術員，三級警司。

張衡從警以來時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，工作上堅持立警為公、執法為民，努力加強對政治理論和業務操作技能的學習。作為年輕民警多次主動請戰參與重特大案件的現場勘查工作，通過不斷地努力近幾年來在從事的刑事技術專業上取得了優異成績。

好學是他進步的基石。在向市局刑事科學技術研究所報送、翻查、排查各類現場痕跡的工作中，王誠總是以一種年輕人特有的衝勁和韌勁抓住機會學習業務，努力鑽研指紋自動識別系統的操作技能，並在領導的支持下，實現了全隊提取指紋的存檔、管理、翻查科學化、規範化。由於努力，他很快成長為隊內的一名青年業務骨幹，並利用指紋查詢系統協助隊友查破案件80餘起，使分局指紋查破的成績在全市名列前茅。

勤奮是他成功的途徑。在案發現場，無論是惡臭的兇案現場還是凌亂的盜竊現場，他都能迎難而上。通過細緻、認真地提取和發現痕跡物證，並能主動有效地利用取得的痕跡物證進行核查對比，從而破獲案件。20xx年5月的一天，我區詹鋼大樓某室發生盜竊案，張衡經過仔細的勘查，通過從現場拽斷的防盜門金屬桿上提取到的一枚指紋，經過對比，發現了犯罪嫌疑人，又通過手工翻查，破獲該嫌疑人的4起案件。在對發生的一起樓道搶劫殺人案現場的勘察中，正是他的沉著冷靜，從樓道口地面發現的血跡，確定嫌疑人逃跑路線，經過DNA檢驗，終於發現了嫌疑人的蛛絲馬跡，為日後的案件偵破提供了有力的證據支撐。

幾年來，張衡在許多殺人、傷害、防火等八類惡性案件中，發揮了突出的作用，在勘查工作中也做出了很多的成績。同時，他也牢記使命，關心民眾，體貼民眾，始終堅持及時與民眾溝通，努力化解民眾對公安工作的不理解，成為民眾滿意、技術過硬的青年幹警代表。

事跡材料範文 篇14

王任縣紀委辦公室主任以來。近年來，他立足本職，盡職盡責，敬業愛崗，務實求新，出色地完成了各項工作任務，受到了領導和同志們的充分肯定。

一、勤奮好學，學以致用

他常講：“學習是增長才幹、提高素質的重要途徑，是乾好工作的基礎，每一名幹部都要成為學習型幹部。”他不僅這樣要求辦公室的同志，自己更是注意加強學習，努力提高理論素質和業務水平。工作再忙，他都制定學習計畫，深入學習鄧理論、“三個代表”重要思想、黨的xx大、17大精神和反腐倡廉工作理論。對省委、省紀委和縣委的重大決策和重要檔案精神，他善於學習研究，並注意體現到工作中，使辦公室文字材料主題突出，觀點鮮明，言語樸實，文字嚴謹，既貫徹上級精神，又符合本地實際，特別是縣紀委全會、縣廉政工作會議等重要會議材料，都具有較強的針對性和操作性，受到了與會領導的好評。去年9月，經過理論測試，他被縣委擇優選派到北京大學參加科級幹部理論研修班學習，理論素養和業務水平有了進一步的提高。11月，他撰寫的《澄邁縣開展農村基層幹部述職述廉工作的做法和經驗》在《海南黨建》第10期上刊發。

二、敬業愛崗，甘於奉獻

辦公室是一個綜合工作部門，是承上啟下、聯繫左右、協調各方的橋樑和紐帶。辦公室主任處在縣紀委工作的樞紐位置上，擔負著“三服務”的重要職責。擔任主任以來，他牢固樹立一心為公，無私奉獻、淡泊名利的思想，始終保持良好的精神狀態，敬業愛崗，甘當配角，沉心靜氣，埋頭苦幹。工作中，他注意處理好“四種關係”，爭當“四員”。處理好“四種關係”，即到位不越位;超前不搶前;獻策不決策;出力不出名。爭當“四員”，即當好參謀員、協調員、服務員和督查員。多年來，他嚴格要求自己、約束自己，自我加壓，不怕艱苦，勇挑重擔，自願放棄節假日休息時間，經常加班加點熬夜，幾次帶病堅持工作，從無怨言。2月，在籌備縣紀委第五次全會期間，他白天處理日常工作，只能利用晚上時間撰寫和修改會議材料，連續十幾天一直工作到深夜。有人問他：“王主任，你不覺得文字工作枯燥無味嗎?”他說：“長期的文字工作是很枯燥，但是你一旦選擇了這個職業，就要熱愛這個職業，當你真正沉下心來，深入進去，你就會在苦和累中找到工作的樂趣。”

三、敢於探索，勇於創新

許多人認為，辦公室工作基本上都是約定俗成的事務，只要按部就班地完成領導交辦的任務和日常工作就可以了，不會有什麼新意和創造。然而自從擔任主任以來，他一直在苦苦思索著一個問題，那就是辦公室工作如何在規範的基礎上求新求實，更好地發揮職能作用?長期以文輔政的工作經驗使他認識到，縣紀委許多管理工作必須實行改革，才能更好地提高工作效率和質量。如針對縣紀委實行機構改革後，由於人員編制增加、管理不善等原因，幹部隊伍紀律散慢，經常出現上班無故遲到、早退、擅自離崗的問題，他廣泛學習借鑑外地的做法，親自起草了《澄邁縣紀委監察局幹部管理辦法(試行)》。《辦法》規定幹部上下班實行指紋機考勤，考勤情況每月公示一次、每季度考核一次。考核實行扣分制，規定遲到、早退等1次扣1分，擅自離崗、曠工等1次扣3分，累計扣10分者須在全體幹部會議上當眾檢檢討，且當年不得參加評優評先。《辦法》出台實施後，進一步規範了幹部考勤管理，有效地促進了幹部作風的轉變，切實加強了幹部隊伍建設。

四、工作紮實，碩果纍纍

近年來，他紮實工作，認真抓好辦公室各項工作，取得了明顯成績，得到了縣紀委領導的充分肯定。文秘調研工作，力求精益求精，出色完成了縣紀委各類檔案的起草制定和材料歸檔工作任務;圍繞本縣黨風廉政建設和反工作難點問題，廣泛深入地開展調查研究，他撰寫的調研文章《適應基層反腐倡廉新形勢，努力探索建立鎮紀檢工作新體制》被評為“全國第十屆少數民族省區反腐倡廉理論研討會”優秀論文。信息和案件管理工作，堅持全面、準確、及時地向省紀委報送紀檢監察信息和案件統計數據，加強案件綜合分析，《澄邁縣改革鄉鎮紀檢工作體制》、《澄邁縣構建下訪工作長效機制》等多編信息被省紀委辦公廳專刊採用，為領導正確決策提供了科學依據。督查工作，積極開展專項督查活動，有力地促進了全縣紀檢監察工作的落實。後勤服務工作，堅持高效、周全的原則，較好完成了縣紀委領導交辦的各項具體事務，沒有出現差錯和失誤。機要保密工作，加強保密要害部位檢查和涉密人員管理，嚴格檔案管理，杜絕了泄密現象，實現了區域網路通訊、密碼電報、收發傳真安全無事故。經過努力，縣紀委辦公室多項工作形成了特色，形成了閃光點，在全縣、全省系統中均走在前列。，縣紀委和其本人被評為澄邁縣至檔案工作先進單位和先進個人;至，連續四年被評為全省紀檢監察信息工作先進單位和先進個人。6月，縣紀委被評為全國紀檢監察機關案件管理工作先進單位。

事跡材料範文 篇15

趙永老師1996年踏上了講台，因工作需要趙永老師擔任了大隊輔導員工作，擔子重了，任務多了，可她告訴自我：必須要虛心學習;努力做好自我的工作。因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好!

幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收穫快樂和期望。同志們都說：“走近趙永，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自我的追求——做一個擅長活動、善於研究的新型輔導員。

一、拼搏在閃光的事業中

自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經驗，她以輔導員特有的敏銳和細緻，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年的端午節，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動，同學們自願捐款，為老人們買了100個雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學生們的一片愛心，這是對孩子們最好的思想教育。她每一天到學校最早，放學回家最晚，這足以看出她對工作的熱情。這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。透過活動，為同學們帶給了充分的體驗生活的舞台，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛鍊了潛力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊大隊輔導員，她進入主角，兢兢業業、一絲不苟並且創造性地開展工作。她根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信禮貌主題曲”系列活動等。其中“誠信禮貌主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規範性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯繫、有頭有尾、環環相扣，構成了一個相對完整的誠信教育體系。

在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的'基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致讚譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了!

二、學習——實踐——探索

輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為國小少先隊工作開拓一片廣闊天地。

她並沒有因此而滿足，強烈的事業心和職責感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自我工作水平和理論水平，並結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

她明白：應對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新台階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導員，那就就應自覺奉獻。

這些年來，她就是以這種用心的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。她立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛鍊、精心鑽研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。她在語文教學實踐中構成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

一分耕耘一分收穫。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生她的所有;酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、紮實工作，她追求崇高的職業理想。乾一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的行家裡手。任勞任怨、甘於奉獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，她將繼續以自我的實際的、實在的行動來證明自我的價值、證明學生的價值、證明學校的價值