關於公司好人好事事跡材料 篇1
在科技飛速發展的今天，電腦、智慧型手機方便了無數人的生活，但對於我國約1300萬名盲人來說，眼前的黑暗讓他們難以享受科技帶來的便利。
一位盲人的創業讓這一切發生了改變。自20xx年投身盲用讀屏軟體開發以來，先天失明的曹軍帶領的“保益互動”團隊開發了一系列讀屏軟體，將文字、按鈕等轉化成語音，讓盲人可以和明眼人一樣使用電腦辦公，用智慧型手機聊微信、QQ、導航、訂餐、百度……讓無數盲人走出封閉的小世界，融入更精彩的社會生活。
記者3日走進了“保益互動”位於北京朝陽區殘疾人職業康復中心的辦公室。現代化的辦公環境內，除了地板上的盲道和部分工作人員面前黑屏的電腦，一切看上去和普通公司沒什麼兩樣。據介紹，公司的40餘名員工有一半是盲人，除了做產品客服，還有兩名盲人擔任軟體工程師。
“保益互動”創始人曹軍告訴記者，從最初的兩名程式設計師、一共七八名員工開發適用於諾基亞手機的程式，到現在成功讓盲人使用安卓系統的觸控螢幕智慧型機成為可能、累計用戶40多萬人次，創業之路歷盡艱難，“一直支撐我的是幫盲人朋友融入社會的信念”。
曹軍是不幸的。先天性白內障讓他自出生起就無緣看到這個多姿多彩的世界。中專畢業後，和絕大多數盲人朋友一樣，曹軍成為了盲人按摩師，並逐漸經過努力打拚擁有了多家自己的連鎖店。
充滿好奇心和求知慾的曹軍2025年開始迷上了電腦，並且自學成才，此後在朝陽區殘聯的支持下開辦了盲人電腦培訓班，當上了盲人電腦老師。
隨著智慧型手機的日漸普及，曹軍時常會羨慕地向來按摩的客人借來手機摸一摸，心裡想著“要是什麼時候盲人也能用上這種智慧型設備，哪怕能發一條簡訊也好。”然而那時，盲人不僅難以操作智慧型手機，而且由於眼睛的不方便，生活中很多對明眼人來說稀鬆平常的事情，對盲人來說也是困難重重。
“以前找餐廳要靠鼻子聞，聞到辣味就是川菜。”“看別人讀小說特別眼饞，想學習可是盲文書很貴，能聽的語音資源也有限。”“出門即使能打車，也最怕司機放錯地方，迷路了也不知如何告訴家人。”“除了給人做按摩就是在家待著，生活單調、就業選擇特別少。”種種盲人朋友生活中的困難，曹軍有著切膚之痛。
懷揣著“以殘幫殘”，用科技改變盲人生活的夢想，2025年曹軍毅然放棄了經營多年的按摩店，帶著辛苦積攢的積蓄一頭扎進了盲用讀屏軟體開發中。為了在諾基亞上開發出“會說話”的軟體，程式設計師們花了三個多月，可手機愣是不出聲，半年過去已經耗光了二十多萬元投資。困難之下，曹軍只能偷偷賣掉了自己剛買的新房。
功夫不負有心人，不到一年的時間裡適用於諾基亞手機的語音軟體終於成功了。此後，在騰訊、百度等多家網際網路公司的技術支持下，曹軍帶領的“保益互動”開發出了讓盲人朋友可以用QQ、微信、百度地圖等多種安卓系統軟體。盲人朋友用“聽”代替了“看”，可以開網店、用微信支付發紅包，用電腦辦公軟體做文案、編輯音樂甚至炒股票，極大方便了生活社交、拓寬了個人發展。
科技帶來與外界的聯通，打開了更廣闊的天地。“20xx年之前，生活就是按摩，實在悶得慌就幾個人在撲克牌上扎盲文打牌，現在大家都沒工夫了。有盲人現在用軟體炒股炒得很好，做按摩的盲人朋友也可以通過網際網路向高手、專家學習，還有不少盲人朋友通過社交軟體找到了終身伴侶。”曹軍說。
盲人劉英雅告訴記者，自己現在可以用打車軟體和公交軟體輔助出行，用電腦處理檔案，生活方便了很多。
“我覺得最大的快樂是自己的價值被認可。”曹軍說，儘管自己的公司僅是收支平衡，但軟體在同類產品中市場占有率約達9成，基於安卓版本的保益悅聽軟體、保益盲文輸入法軟體等均登記了計算機軟體著作權，公司也被北京市經信委認定為軟體企業。
北京市殘聯維權部主任趙麗萍說，通過“網際網路+”的形式解決盲人朋友生活的問題，在完善城市助盲硬體的同時，通過軟體平台更多地把自主權交給盲人是未來的大趨勢。
“曹軍的創業之路得到了諸多企業和社會各界的支持，希望社會各界像支持曹軍一樣，更多關注、支持殘疾人事業，讓殘疾人共享發展的成果。”朝陽區殘聯副理事長劉顯威說。
關於公司好人好事事跡材料 篇2
20xx年8月14日，機械一組晚班。經機組反應，B2324號飛機右發發電機不能自動轉換，同時，APU引氣波動，8號輪見線。由於北京方面天氣原因，原定於晚間22點到達的B2324號飛機延誤至凌晨2點方才降落至浦東機場，並計畫於7點50分繼續執行航班任務，這意味著留給我們的時間將十分緊迫。
IDG扮演著空中發電的角色，右發發電機不能自動轉換，將導致飛機在飛行過程中依靠單發電機工作，繼而無法完全正常供電，勢必在一定程度上影響飛機飛行安全。而APU引氣波動則會直接影響到飛機發動機的啟動，該故障的長時間存在，必然會造成發動機的損壞，同時影響到客艙壓力。
飛機到達後，我組唐施佳，陸捷，楊費傑，吳炎瓊第一時間借來相應工具來到現場，根據之前分配好的責任有條不紊著手更換右發IDG。 在拆卸的過程中，IDG內多餘的滑油順勢大量滴漏在同志們的身上，但是同志們並沒有因此而皺眉，在幾位同志的共同努力下，極其沉重的IDG終於順利的拆卸下來。然而，在安裝新件的過程中，同志們發現，按照手冊排號申領的封圈與舊件大小不一，明顯無法正常安裝上去，於是立刻上報至MCC處，並申請辦理保留。
所有工作直至清晨7點才得以完成，同志們在忙碌了整整一個通宵後拖著疲憊的身體，繼續趕至其他機位開始飛機的日常維護工作。這次的一系列排故工作，無疑體現了我組精細嚴實的工作作風，吃苦耐勞的機務精神。正是因為這群可愛的機務人的存在，保證了航班的正常運行，保證了東航在廣大乘客心中的形象。
關於公司好人好事事跡材料 篇3
劉雨林，一個真誠，、陽光、進取的男孩，現就讀於東新莊鎮中學。他品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。
在學習上，劉雨林同學目的明確，態度嚴謹，勤奮努力，刻苦鑽研，樂於助人，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的方法學習，學習成績一直名列前茅。在注重提高自身各學科成績的同時，他還注重塑造自身的競爭優勢，積極參加各類文體活動，並取得一定成績。
身為學習委員的她，在要求自己進步的同時，還帶領班幹部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強班集體的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂於向後進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心。
劉雨林同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代中學生的基本素養。在學生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣。然而，渴求上進的他在成績和榮譽面前沒有沾沾自喜，而是時刻提醒自己要不斷的充實自己，以更高的標準要求自己。他知道，只有踏實勤奮的學習，才能取得更好的成績，今後一定要繼續努力，永不懈怠，為實現自己的理想拼搏到底!
關於公司好人好事事跡材料 篇4
當張成為市公安局巡警支隊這支光榮的警種中一員的那一天，他就深深地懂得，他站在了人民民眾與公安機關的連線點上。一面，他將承載人民警察的宗旨、責任、義務、態度、作用;一面，他將承擔人民民眾的依靠、信任、期望、慰籍、託付、保障。而把這些融合起來，轉化為一種精神的時候，一個人就能甘願在這個崗位上，默默燃燒自己的青春與激情，哪管是十年，或者更久。
這種精神，張表述是：為人民當警察，當警察保全寧。
心中有愛，愛在心中。當你心中有了那一份濃烈的對人民的愛，維護好、發展好、實現好廣大人民民眾的利益自然會轉化為自己的行為。
還是20xx年5月的一天，一個僅有20個月的大胖小子，機警地逃出了幼稚園阿姨的視線，來到馬路中央欣賞車水馬龍的美景。這個還不會說話的孩子，決然沒有想到他的好奇，造成了交通混亂。張及隊友接到110報警電話後，第一時間來到現場，二話不說，急忙抱起孩子，離開險地。
孩子安全了，麻煩卻來了。那呀呀的嬰兒語言，是怎么也聽不出其父母的姓名及幼稚園的名字的。這懷著的天真的小東西，如何處置啊。張並沒有把孩子送往附近的派出所，而是直接抱回了家，交給妻子照料。孩子尿了，妻子就把自己孩子的衣服找來換上，孩子餓了，妻子就又餵奶又餵飯的。直到下午4時，指揮中心接到孩子的父母報警，而此時離孩子丟失已過了6個多小時。當這對夫妻趕到張家時，看到孩子正在興高采烈地玩著玩具，妻子激動地哭出聲來。
還是能年的12月份，一位70多歲的老人在回家的途中不慎摔倒。張接到110指揮部報警電話後，急忙驅車來到現場，不有多問，就抱起老人直奔醫院，並同老人家屬取得聯繫。為了儘快讓老人進行住院治療，他在老人家屬沒有趕到的情況下，替老人辦理了入院手續及住院押金，並一直陪伴著老人，直到老人兒子來到醫院。張在看到老人情緒穩定之後，才離開醫院。
心中有情，用行動表露。心中裝著人民民眾的安危，就能勇敢面對兇犯，用自己的身軀在民眾與違法犯罪分子直接築一道安全螢幕障。
幾年前的一個夏天，市工商局執法人員在查辦一個非法傳銷團伙過程中，幾百名傳銷分子對工商執法人員進行圍攻並大打出手，部分工商執法人員身受傷害。在這危急時刻，接到報警電話的張及其隊友火速來到現場，奮力衝進包圍圈，他從地上扶起一名工商人員，用自己的身體做盾牌，全不顧拳腳、棍棒雨點般的落下，一步一步擠了出來，終於護送到安全地帶。隨後，他又同後期趕到的公安幹警一起抓捕正在四處逃散的歹徒，廝打中，張右手拇指被扭傷，他還強忍著疼痛，制服了傳銷分子。
去年1月23日，市棉紡廠家屬區一居民家中突起大火，火借風力，較短時間就已躥上房頂，整個住宅向外鼓著濃煙。來到現場的張在得知屋內有人沒有出來的訊息後，沒有絲毫猶豫，炸碎窗戶，跳進衝進火場。他透過黑煙，看到屋內炕上捲縮著一位中年人，意識已經不清，身上蓋的棉被躥著火苗，逐漸蔓延。張已經顧不得劈啪落下的燃燒物，一把背起受傷男子，一步越出窗戶，身後的房頂全部坍塌。昏迷男子在醫生的及時治療下，很快恢復了健康。
穿著身上十載的警服，記錄了他十載的付出，證明了他默默擔起的人們警察的職責，也同他一道收穫了人們民眾給予他的榮譽。
20xx年，市公安局把公安系統為民服務先進個人的美譽評給了他，那身警服陪伴著他接受了表彰。
關於公司好人好事事跡材料 篇5
每當我踏進菁菁校園，聽那一聲聲真摯的問候，看那一雙雙求知的雙眸，頓覺一股活力注入心田，一份責任感油然而生。我深深地感到：學校是我的舞台，學生是我的最愛。我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們。
如果說一個好學生是一朵含笑的鮮花，那么後進生則是含苞欲放的花朵。作為一名教師，不應該僅僅欣賞盛開的鮮花，而要多用愛去催開那待放的花朵，改變學生的人生。
原來在我班上有隻“燙手的山芋”“搗蛋鬼”——小雷。孩子們老喜歡打他的小報告;老師對他又無可奈何。五洋說：“咱們班是女有小馬，男有小雷”，是啊，一個班裡有幾個這樣的搗蛋鬼，無形中給班主任工作帶來了壓力。我心裡想才上一年級，不能任由他這樣放縱下去，他的爸媽長期在外打工，他和爺爺在一起生活，上幼稚園時就是好動惹事，為此爺爺還帶他去兒童醫院做了檢查，證實他並非多動症兒童，身為老師的我唯有和家長配合好才能使他有所改變。
記得十月份的一天是他的生日，剛好那兩天過生日的小朋友多，我就想給他們集體過個生日，於是那天下午放學，我急急忙忙到外面買了個蛋糕，開始了我們班的第一個生日會。那天晚上我們集體給他唱生日歌，給他送祝福，他很開心，也很有禮貌的說謝謝，次日他給我帶了很多小零食，非要一個一個餵我吃，隨後的幾天他表現的比以前好了很多，雖然是小小的改觀但我心裡也是美滋滋的，至少我知道他是“孺子可教也“。然而沒過幾天他就原形畢露，還是以往那種我行我素的樣子，課堂上他的屁股基本上是挨不著凳子。我反覆考慮，決定暫時不對他採取“大動作”，先來個“冷處理”。無論他上課怎么調皮，我偏偏不表現出任何的憤怒和厭煩，還不讓別的孩子打他的小報告，不想助長他的“調皮氣焰”，他越是想引起我的注意我越裝作沒看見，就這樣一隻到晚上，他越來越安靜，整個晚自習他坐在凳子上一直看著我，他沒寫作業我也不說他，慢慢的他趴在桌子上，還是那么看著我，看的我心裡挺難受的，反思自己是不是做錯了，快放學的時候，我把他叫到我面前：“子昂，我想和你談談“，話音剛落，他哇的一聲就哭了，這孩子平時基本上是沒有眼淚的，我問他是不是想爸媽了，他哭著點了點頭，還哭著說了一大堆從來沒給我說過的話，當時我真的是很懊悔，後悔自己實施的“冷處理”……第二天的他比較乖，上語文課竟乖乖的寫了大半堂的字，坐的也很端正，我使勁的表揚了他……
現在的他仍然很調皮，但沒有了以往的莽撞;現在的他仍然愛管閒事，但大都是幫我在監督同學;現在的他仍然很愛動，但屁股能挨著凳子了…….
愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。 上課鈴響了，我夾著作業本，邁著輕快的步子走進了教室。教室里特別安靜，我習慣地把教室掃視了一圈後，笑了笑，說：“同學們，這次作業許多孩子都寫的很工整，我非常高興。告訴同學們，今天老師還發現了一份最滿意的作業，他是誰的呢?”不待我講完，同學們就一下子把目光投到語文課代表郭賽雅身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣布：“王!雖然這次作業中還有兩個小失誤，但老師相信這份作業是他最努力，也是他最優秀的。”從孩子們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。於是我翻開作業本，把上面的紅對勾和優展示在同學們面前，“請同學們用掌聲向小王表示祝賀!”我帶頭鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。
要知道，這個“優”對於小王來說可是“放衛星”的大事了。他是一個唇裂孩子，由於做過縫合手術，所以他口齒不清。家長也反應他的拼音知識是“零”，動手操作能力也很差，特膽小，喜歡哭。剛入學時，因為我說上課期間不許上廁所，他竟憋得尿褲子也沒敢跟我說上廁所;課堂作業邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領教了他的作業鉛筆描紅筆畫不到位，拼音格里的拼音更是“上天入地”，田字格寫字歪歪斜斜，一個田字格只能裝下他半個字，作業中錯字連篇。我很快就熟悉了他的“王氏字型”，不用看名字，就能一下認出。他的書寫問題和膽小成了我和他家人的頭疼事，有一次的家校聯繫單上他爸爸竟說：“對於他的書寫我真是沒轍了”。我唯一能做的就是慢慢引導，不對他的書寫做強制性的要求，因為我不想讓他哭，平時只要我一起高腔他就會眼淚盈眶，他的膽小愛哭正是他缺乏自信的表現。我就想著怎樣能樹立他的自信心。在課堂上有小老師指導他，這樣可以使他的作業完成速度能高一些;在課外鼓勵他和大家一起做遊戲……經過一段時間的努力，在上一次的小測驗中他把字工工整整的寫在了田字格的正中間，雖然還是慢但他寫的工整了沒那么大了，當我把那份卷子拿給他爸爸看時，他爸爸的臉上充滿了喜悅;去年12月份還被評為“進步之星”，他回家後也驕傲的對爸媽說“我進步了”;膽小的他現在也會跑到我面前向我反應班級問題了……
“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個心靈震撼另一個心靈。”而老師就是一個點燈人，為孩子點亮很多盞燈，讓他們優秀、優雅、完美地長大，同時，又讓一盞燈點亮另一盞燈，讓每一個孩子都成為點燈人，點亮我們整個家園。