國中生好人好事事跡 篇1
，一個真誠，、陽光、進取的女孩，現就讀於塔河四中。她品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。
在學習上，*同學目的明確，態度嚴謹，勤奮努力，刻苦鑽研，樂於助人，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的方法學習，學習成績一直名列前茅，多次被評為塔河縣先進個人、優秀學生幹部、文明學生。在注重提高自身各學科成績的同時，她還注重塑造自身的競爭優勢，積極參加各類文體活動，並取得一定成績，先後獲得縣讀書狀元、校徵文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。
身為班長的她，在要求自己進步的同時，還帶領班幹部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強班集體的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂於向後進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心。當同學在學習上顯得吃力，她得知情況後，每天利用課外活動輔導，幫助同學解決在學習上的困難，上學期期末考試中，王宇威取得了全縣第九名的好成績。
*同學不僅在學習上名列前茅，在文體活動中更力爭上遊。認真上好體育課，課餘時間常活躍於運動場上。在學校組織的各項活動中，更是與班裡的同學積極配合，取得了較好的成績。王宇威同學在生活上節儉樸實，熱情助人，尊敬師長，熱愛集體，關心同學。在汶川地震時，學校舉行捐款活動中，她積極組織，捐出了自己的零花錢100多元。在各種榮譽面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實事求是的優良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。
*同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代中學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她是一名當之無愧的優秀團員。然而，渴求上進的她在成績和榮譽面前沒有沾沾自喜，而是時刻提醒自己要不斷的充實自己，以更高的標準要求自己。她知道，只有踏實勤奮的學習，才能取得更好的成績，今後一定要繼續努力，永不懈怠，為實現自己的理想拼搏到底!
國中生好人好事事跡 篇2
她從國小一年級開始就擔任所在班集體的班長，在老師的關愛下得到了鍛鍊和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛----她就是六年級三班的何小涵同學。
她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。夏晴同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。她有一股執著向上的追求。“向上”是孩子健康成長的力量源泉，何小涵同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入校園不久，通過學習，當她知道了共青團組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行共青團員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。
她有一腔勇於負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。夏晴同學從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。一年級時她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學後最後一個離開，不論是颳風還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持，從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶著乾最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人乾，下課後同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她要耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。對於這些，她沒有半句怨言。
她愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。她善於觀察，勤學好問，根據自己的想像，經常在家製作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。希望所有同學向她學習。
國中生好人好事事跡 篇3
每當我踏進菁菁校園，聽那一聲聲真摯的問候，看那一雙雙求知的雙眸，頓覺一股活力注入心田，一份責任感油然而生。我深深地感到：學校是我的舞台，學生是我的最愛。我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們。
如果說一個好學生是一朵含笑的鮮花，那么後進生則是含苞欲放的花朵。作為一名教師，不應該僅僅欣賞盛開的鮮花，而要多用愛去催開那待放的花朵，改變學生的人生。
原來在我班上有隻“燙手的山芋”“搗蛋鬼”——小雷。孩子們老喜歡打他的小報告;老師對他又無可奈何。五洋說：“咱們班是女有小馬，男有小雷”，是啊，一個班裡有幾個這樣的搗蛋鬼，無形中給班主任工作帶來了壓力。我心裡想才上一年級，不能任由他這樣放縱下去，他的爸媽長期在外打工，他和爺爺在一起生活，上幼稚園時就是好動惹事，為此爺爺還帶他去兒童醫院做了檢查，證實他並非多動症兒童，身為老師的我唯有和家長配合好才能使他有所改變。
記得十月份的一天是他的生日，剛好那兩天過生日的小朋友多，我就想給他們集體過個生日，於是那天下午放學，我急急忙忙到外面買了個蛋糕，開始了我們班的第一個生日會。那天晚上我們集體給他唱生日歌，給他送祝福，他很開心，也很有禮貌的說謝謝，次日他給我帶了很多小零食，非要一個一個餵我吃，隨後的幾天他表現的比以前好了很多，雖然是小小的改觀但我心裡也是美滋滋的，至少我知道他是“孺子可教也“。然而沒過幾天他就原形畢露，還是以往那種我行我素的樣子，課堂上他的屁股基本上是挨不著凳子。我反覆考慮，決定暫時不對他採取“大動作”，先來個“冷處理”。無論他上課怎么調皮，我偏偏不表現出任何的憤怒和厭煩，還不讓別的孩子打他的小報告，不想助長他的“調皮氣焰”，他越是想引起我的注意我越裝作沒看見，就這樣一隻到晚上，他越來越安靜，整個晚自習他坐在凳子上一直看著我，他沒寫作業我也不說他，慢慢的他趴在桌子上，還是那么看著我，看的我心裡挺難受的，反思自己是不是做錯了，快放學的時候，我把他叫到我面前：“子昂，我想和你談談“，話音剛落，他哇的一聲就哭了，這孩子平時基本上是沒有眼淚的，我問他是不是想爸媽了，他哭著點了點頭，還哭著說了一大堆從來沒給我說過的話，當時我真的是很懊悔，後悔自己實施的“冷處理”……第二天的他比較乖，上語文課竟乖乖的寫了大半堂的字，坐的也很端正，我使勁的表揚了他……
現在的他仍然很調皮，但沒有了以往的莽撞;現在的他仍然愛管閒事，但大都是幫我在監督同學;現在的他仍然很愛動，但屁股能挨著凳子了…….
愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。 上課鈴響了，我夾著作業本，邁著輕快的步子走進了教室。教室里特別安靜，我習慣地把教室掃視了一圈後，笑了笑，說：“同學們，這次作業許多孩子都寫的很工整，我非常高興。告訴同學們，今天老師還發現了一份最滿意的作業，他是誰的呢?”不待我講完，同學們就一下子把目光投到語文課代表郭賽雅身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣布：“王!雖然這次作業中還有兩個小失誤，但老師相信這份作業是他最努力，也是他最優秀的。”從孩子們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。於是我翻開作業本，把上面的紅對勾和優展示在同學們面前，“請同學們用掌聲向小王表示祝賀!”我帶頭鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。
要知道，這個“優”對於小王來說可是“放衛星”的大事了。他是一個唇裂孩子，由於做過縫合手術，所以他口齒不清。家長也反應他的拼音知識是“零”，動手操作能力也很差，特膽小，喜歡哭。剛入學時，因為我說上課期間不許上廁所，他竟憋得尿褲子也沒敢跟我說上廁所;課堂作業邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領教了他的作業鉛筆描紅筆畫不到位，拼音格里的拼音更是“上天入地”，田字格寫字歪歪斜斜，一個田字格只能裝下他半個字，作業中錯字連篇。我很快就熟悉了他的“王氏字型”，不用看名字，就能一下認出。他的書寫問題和膽小成了我和他家人的頭疼事，有一次的家校聯繫單上他爸爸竟說：“對於他的書寫我真是沒轍了”。我唯一能做的就是慢慢引導，不對他的書寫做強制性的要求，因為我不想讓他哭，平時只要我一起高腔他就會眼淚盈眶，他的膽小愛哭正是他缺乏自信的表現。我就想著怎樣能樹立他的自信心。在課堂上有小老師指導他，這樣可以使他的作業完成速度能高一些;在課外鼓勵他和大家一起做遊戲……經過一段時間的努力，在上一次的小測驗中他把字工工整整的寫在了田字格的正中間，雖然還是慢但他寫的工整了沒那么大了，當我把那份卷子拿給他爸爸看時，他爸爸的臉上充滿了喜悅;去年12月份還被評為“進步之星”，他回家後也驕傲的對爸媽說“我進步了”;膽小的他現在也會跑到我面前向我反應班級問題了……
“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個心靈震撼另一個心靈。”而老師就是一個點燈人，為孩子點亮很多盞燈，讓他們優秀、優雅、完美地長大，同時，又讓一盞燈點亮另一盞燈，讓每一個孩子都成為點燈人，點亮我們整個家園。
國中生好人好事事跡 篇4
2025年8月14日，機械一組晚班。經機組反應，B2324號飛機右發發電機不能自動轉換，同時，APU引氣波動，8號輪見線。由於北京方面天氣原因，原定於晚間22點到達的B2324號飛機延誤至凌晨2點方才降落至浦東機場，並計畫於7點50分繼續執行航班任務，這意味著留給我們的時間將十分緊迫。
IDG扮演著空中發電的角色，右發發電機不能自動轉換，將導致飛機在飛行過程中依靠單發電機工作，繼而無法完全正常供電，勢必在一定程度上影響飛機飛行安全。而APU引氣波動則會直接影響到飛機發動機的啟動，該故障的長時間存在，必然會造成發動機的損壞，同時影響到客艙壓力。
飛機到達後，我組唐施佳，陸捷，楊費傑，吳炎瓊第一時間借來相應工具來到現場，根據之前分配好的責任有條不紊著手更換右發IDG。 在拆卸的過程中，IDG內多餘的滑油順勢大量滴漏在同志們的身上，但是同志們並沒有因此而皺眉，在幾位同志的共同努力下，極其沉重的IDG終於順利的拆卸下來。然而，在安裝新件的過程中，同志們發現，按照手冊排號申領的封圈與舊件大小不一，明顯無法正常安裝上去，於是立刻上報至MCC處，並申請辦理保留。
所有工作直至清晨7點才得以完成，同志們在忙碌了整整一個通宵後拖著疲憊的身體，繼續趕至其他機位開始飛機的日常維護工作。這次的一系列排故工作，無疑體現了我組精細嚴實的工作作風，吃苦耐勞的機務精神。正是因為這群可愛的機務人的存在，保證了航班的正常運行，保證了東航在廣大乘客心中的形象。
國中生好人好事事跡 篇5
她，82歲，省吃儉用，將自己僅有的房子賣掉，只為幫助那些需要幫助的人。
她，沒有錢請保姆照顧自己的晚年生活，卻將積攢下來的一萬元在國家首個“扶貧日”捐助給了20名殘疾康復者。
她，就是拉巴卓瑪，一位平凡普通卻又讓人心生敬愛和尊重的老人。
初見老人，是今年10月17日在區殘聯辦公室。當問及為何要為一位老人、一萬元舉辦一場專門的捐贈儀式時，區殘聯理事長黃建國感慨地說：“因為我們全體職工、康復中心的全體殘疾康復人員，都被拉巴卓瑪老人這種無私的大愛深深地感動。82歲的老人家不圖名不圖利，靠著一分一分積攢下來的積蓄來幫助別人，這種善心值得尊重，更值得我們所有的人學習……”
捐贈儀式上，受捐的殘疾人康復者們紛紛自發地給老人家獻上哈達。可在接受了一條哈達後，老人婉拒了後面的哈達，理由很簡單，一條就可以了，多了浪費。老人簡單而又樸實的話語讓人頓時覺得鼻子一酸。“現在國家政策這么好，我不愁吃不愁穿，節約下來的錢可以幫助更多的人，這讓我很開心，很滿足。他們都還是孩子，我這一點點的幫助希望能讓他們開心一點兒、幸福一點兒。”當在場的人向老人鞠躬以示感謝的時候，老人笑著說。
其實，說起老人的愛心故事，要追溯到20xx年。20xx年汶川大地震引起了全世界愛心人士的關注。作為第一建築公司的退休職工，拉巴卓瑪老人當時並沒有太多積蓄，就捐了100元錢。這件事情以後，老人一直感覺很歉疚。“那么多人沒吃沒喝沒地方住，我卻只能捐出100元，我每天都很自責。為此，我作出了一個重要決定，把單位分給自己唯一的住房賣了，賣房的10多萬元錢委託給自治區紅十字會，通過紅十字會同志的幫助，一筆一筆捐給有需要的人，直到用完為止。”說起賣房的這一舉動，老人沒有半點悔意。
走進老人租住的屋子，映入眼帘的一張小床、一張小桌子和一台老電視機。“房租是我目前最大的一筆開銷。根據我的情況，本來可以到養老院生活，但是我身體還很硬朗，不想給政府添麻煩，所以就一直自己一個人住著。我每個月的退休金有20xx元，我還要繼續攢錢，到1萬元就捐出去給有需要的人。”老人一邊忙著給我們倒水，一邊自言自語地說。聽到老人的話語，隨行的同事終於難控情緒哭出了聲：“一個都需要別人照顧的人，卻時時惦記著別人。”聽到同事的哽咽聲，老人走過來，抱著她笑著說：“我身體好著呢，多做好事，心情好，身體就好。這可是我健康的秘訣!”
眼前的一幕，讓記者想起一個朋友曾經說過的一個典故：相傳，雲南麗江玉龍雪山只有每年秋分時節會有一米長的陽光照下來，傳說被這一米陽光照到的人就能擁有美麗的愛情。現在在記者心裡，老人就如那一米陽光，而被她幫助的人恰如被陽光照耀的人，相信他們必將有幸福的生活和美好的未來。