小學生爭做新時代好少年事跡 篇1
尊師孝親好少年
__，__市實驗學校四(7)班學生。她是一名尊敬師長，遵守紀律，熱心集體活動，積極參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務的好同學。
她尊敬老師，主動為老師分憂。每天課間__都會主動幫助老師抱作業，看見老師辦公室髒了，二話不說，悄悄回教室拿了工具就認真打掃起來。知道老師上課累了，課間，暖心的__同學會幫老師把水杯接滿水。小菜園勞動時間，經常能看到她作為老師的小幫手，手拿小鋤頭，不怕髒、不怕累，跟著老師一起帶領同學們種植蔬菜，還熱心的幫助同學們，衣服、鞋子髒了她根本沒有放在心上，額頭的汗水流下，她清清的擦拭後，又繼續開始。每當老師需要同學協助完成工作時，一定會有她的身影。教室後面的花盆髒了，有的盆栽里葉子黃了，有的太茂盛需要分盆了，__也是第一個積極參與。她被老師親切的成為“暖心小助手”。
她熱心為同學服務，不計較個人得失。秋冬季節，班上有的同學生病咳嗽不已，__同學總是叮囑同學多喝水。有同學不小心磕到了膝蓋，她總是熱心的幫同學送去校醫室就醫。有同學生病請假，沒有到校上課，她總是熱心的幫同學帶作業，告知同學需要準備些什麼。發現有同學身體不舒服，她會主動照顧;同學有學習用具忘帶了，她一定會借給同學使用。她總是熱心、細緻，力所能及的幫助同學。
她是一名多面手，積極參與學校和年級組織的各種活動和比賽，主動參加20--年學校冬季運動會女生800米比賽並取得第五名的好成績。她還是班級女足隊一名成員，不論是賽場上，還是賽場下，都能感受到她熱衷於班級活動的那份激情。她還參加了講故事比賽，籃球比賽，青少年舞蹈大賽，廢舊物品再創發明製作比賽，“浸潤書海，品味書香”閱讀展示競賽等活動。每項比賽都是成績斐然。
在生活中她孝敬父母長輩，主動分擔家務，幫著外公外婆做農活。10歲的她更是在假期裡面擔負起照顧弟弟的重任。20--年寒假期間，爸爸媽媽工作都不在家，照顧小自己5歲的弟弟就成了__的日常。有一天，天氣很冷，弟弟早上喝了很多水，午睡時竟然尿床了三次，__不厭其煩的給弟弟換好褲子，並把弟弟換下的褲子清洗乾淨。每天中午，她都熟練的用微波爐熱好飯菜，端上桌子，照顧弟弟吃飯。每天照顧弟弟穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、睡覺、上廁所等等她都能信手拈來，細緻入微。在帶弟弟的同時，__還趁弟弟睡覺的空隙，媽媽下班前把飯煮好，菜摘好，家裡衛生弄好。這樣的情形，對__同學而言，是假期里的常事。
__也是外公、外婆眼中的孝順孩子。假期里，她還幫著外婆做力所能及的農活。外婆他們在挖魔芋的時候，她在旁邊幫著清理泥土;背著小背簍幫著背草餵羊等。她是一位貼心的小棉襖，外公因為肺大泡不能劇烈行動，每當外公要外出走動的時候，她就會攙著外公，叫急性子的外公慢一點，慢一點。外婆腿腳不好，每當需要提東西時，她會幫著外婆提東西。
__同學自進入__市實驗學校學習以來，在老師的教導培養下，已成長為一名尊敬師長，遵守紀律，熱心參與班級活動，主動為老師分憂，為同學服務;孝敬父母長輩，分擔家務，關愛親人的好孩子。這離不開學校和老師在德育方面的教導，在今後的學習生活中，__同學會一如既往的尊師孝親，做一位全面發展的好孩子。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇2
幫助別人快樂自己
__是__市實驗學校三年級四班的一名學生，雖然年齡不大但是卻很早就知道“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。不論是在校內還是在校外，他都是一個熱心腸，在校內，他是同學的好榜樣，是老師的好幫手;在校外，他是家長的好兒子，是外人眼中的好孩子。
一、熱愛學習，立志報國
他雖然只是一名小學生，但卻從小就志向高遠，在蒙學之初就閱讀過《為中華之崛起而讀書》的故事，自此之後，他也立誓要向革命先烈學習，通過自身努力報效國家，做一名有理想有道德的高素質人才。
作為一名學生，學習上他以高標準嚴格要求自己，努力學習，從不懈怠，不斷進取。課堂上專心聽講，思維活躍，積極發言。課下喜歡和同學一起討論解決難題，成績優秀。在二年級的時候被評為“三好學生”
二、熱心公益，奉獻社會
“做一個對國家、對社會、對他人有用的人”一直是他是奮鬥目，學習之餘他積極參加各項公益勞動或社會實踐活動，回報社會，服務社會。節假日，他跟隨家長參與志願服務活動，在社區清撿垃圾、在街頭勸導不文明現象、在集市宣傳文明公約、在小區宣傳防疫防控為__市創建全國文明城市、衛生城市貢獻自己的力量。
在新冠疫情持續，防疫工作常抓不懈的當下，想到做小志願者時看到叔叔阿姨的辛苦，他就想：“面對疫情，我還能做些什麼?大事做不了，做點力所能及的小事總行吧!”於是他經常在小區的樓道、電梯內用噴壺噴灑84消毒液進行消毒，遇到鄰居的時候還主動提醒大家要遵守防疫要求，做到“戴口罩、勤洗手、常通風、保持社交距離”。
在一次乘坐公車的等候時間裡，他發現有一位候車的老爺爺沒有戴口罩，於是便上前提醒，在得知老爺爺在出門時忘記拿口罩，又因家距離車站有一段距離且住六樓又沒有電梯，不想回家拿口罩的情況後，便主動將自己的備用口罩送給老爺爺，不僅免去了老爺爺來回奔波之苦還解決了老爺爺沒有口罩無法乘坐公車的問題。
三、助人為樂，熱愛集體
在學校里，幫助同學是他快樂的源泉。當同學在學習上遇到困難時，他總是不厭其煩地幫助其他同學，細心講解學習方法，循循善誘，直到同學完全明白。
在班級里，他是值日班長。在學好各科知識的同時，班級工作很有激情，勤勤懇懇，任勞任怨，是老師的好助手。當每次老師叫他幫忙時，他總是毫不猶豫地去做，他覺得能為老師分憂是件非常快樂的事情。他總是自覺維護班級榮譽，在班級中，每當有什麼最髒、最累的活兒，沖在最前面都有他的身影，在有同學因為生病請假不能參加值日的時候，他總是能夠主動代勞，在他帶隊值日的時候，也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得乾淨徹底。
在少先隊，他是中隊宣傳委員，負責班級手抄報的出版工作。在每次收到當期手抄報主題後，他總是在第一時間準備素材、召集同學、分工合作在規定的時間完成出版任務。他們班的手抄報在學校評比中多次被評為“最佳手抄報”。
四、興趣廣泛，全面成長
在生活中，他是一個積極陽光的男孩，愛好廣泛，多才多藝，喜愛音樂、愛好國學，熱愛閱讀、喜歡科學……
多年堅持鋼琴的學習，通過了四級水平測試，熟讀了國小階段必備古詩詞並能背誦，在必讀課之外大量閱讀有關科學、名著、典籍以拓寬知識面和增加知識量……
少年強則國強!作為新時代的少年，__有著善良單純、樂於助人、關心集體的道德情操;有著尊敬師長、團結同學、熱愛勞動、文明禮貌的優良品質;有著熱愛學習、積極向上、追求進步的思想風貌。相信他在今後的學習和生活中能夠保持現在的優點，奮勇向前，不負韶華，做到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”!
小學生爭做新時代好少年事跡 篇3
我是助人為樂的好少年
__，女，8歲，現就讀於雲南省__市實驗學校二年級(2)班，她是一個愛學習、愛思考、認真踏實，成績優異的好學生。生活中他孝敬父母、尊敬師長、團結同學、樂於助人。她興趣廣泛、才藝雙收、開朗自信、樂觀向上。
__同學在老師的辛勤培育下，學習認真刻苦，堅持課前預習，上課認真聽講，踴躍發言，課後及時複習，養成良好的學習習慣。她喜歡閱讀各種書籍《中國歷史故事》、《唐詩300首》、《寓言故事》以及一些兒童名著……在知識的海洋中探索，堅持用知識來充實自己，培養了樂觀向上的生活態度和堅忍不拔的意志。20--年-20--年被學校評為年級“三好學生”。在弟子規講故事比賽中榮獲“故事大王”。20--年-20--年上學期__市實驗學校二年級舉行的“童心向黨——向英雄致敬”愛國主義紅色故事講故事比賽中榮獲“故事大王”，
她心地善良，樂於助人，同學有什麼不明白的問題都喜歡和她探討，她以真誠和真心得到了大家的認可。
她在家中自小養成自立自強的好習慣，從一年級開始她就自己整理書包，文具。幫助父母做一些力所能及的家務。比如擺擺桌椅啦，收拾收拾餐桌啦，給爸爸媽媽端水，掃地啦，幫阿婆洗腳，洗自已的衣服啦等一些簡單的家務，減輕了爸爸媽媽的辛苦。在做家務的過程中，她學會了獨立，增加了自信，爸爸，媽媽都誇她是好孩子。鄰居老人小孩有困難的時候，她總是非常熱心的去幫忙。見到鄰居長輩總能謙和的和他們打招呼。
她遵守社會公德，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔拉圾，保護一草一木，並能提醒家人一起環保。
在社會上，她時刻記得自已是一名少先隊員，遵守社會公德，熱心公益活動。在每一次“愛心活動”中捐獻自己的零花錢，讓家人一起為災區捐款、捐物。在__市20--年創文明城市活動復檢中主動參加小區的撿菸頭、清除綠化帶白色拉極。和爸爸一起到昆鋼日月湖公園清除小廣告。抗疫活動中和家人一起積極宣傳抗疫，以小劇場的形式拍小視頻宣傳抗疫知識。學習雷鋒日和媽媽一起帶上消毒用具到小區快遞蜂巢櫃進行消毒。
在學校，__尊敬師長，作為班委和少先隊中隊長，不僅積極完成老師交給的工作，而且幫助老師管理班級，對於班集體這個團隊榮譽倍加愛護，只要是班集體的事情她都會主動承擔任務。放學後幫老師組織隊路，維護秩序，維持上下樓梯秩序。
服務同學、服務班級成了她一直肩護的使命，不管誰有困難她都會伸出熱情之手，在班上有同學病了，她會主動關心和幫助，誰的學習有困難，她會主動幫助鼓勵她，誰的學習用具沒帶她會主動把自已多餘的遞過去，誰受到了表揚，她會由衷的高興並表示祝賀。
除了掌握豐富的文化知識外，她興趣廣泛多樣，課外活動豐富多彩，她喜歡繪畫和講故事，彈琴、跆拳道，幼稚園的時候就喜歡朗頌、講故事、繪畫、彈琴，20--年下學期被評為中班組講故事比賽一等獎、在“童畫之星”第二十屆世界華人幼兒創意美術大賽中榮獲書畫類銅獎。在貝寧學校舉辦的才藝大比拼活動中表演的吉他彈唱《童年》榮獲一等獎、詩歌比賽《我愛我的祖國》榮獲二等獎。豐富的課餘愛好使她增長了知識，陶冶了情操。從幼稚園開始到現在近五年的時間她一直堅持學習朗頌，講故事。在學校舉辦的故事表演、弟子規講故事比賽、愛國主義紅色故事比賽中都留下了她的身影。並取得了非常優異的成績。
這就是一個陽光女孩的點點滴滴，在她的簡單言行下有一顆熱情似火的心，她以奉獻為已任，以積極進取為快樂，她是優秀少先隊的代表，是文明的小天使，她是新時代的好少年。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇4
助人為樂好少年
__，__市實驗學校六年級(6)班學生。他是一位陽光開朗、充滿愛心、全面發展的好少年。生活中，他愛奔跑、愛打羽毛球、愛彈吉他，積極追求進步，充滿好奇心的腦袋讓他始終保持對知識海洋的探索。在老師眼中，他是一個知禮儀、守規矩、愛學習、尊師孝親的“乖乖寶”。在同學眼中，出生在吉林的他，與生俱來的給朋友們一種“東北漢子”的豪爽感覺，很自然地成為了大家的好朋友。正式這種天生的“好人緣”，讓他更願意與同齡人分享學習經驗、分享成長感受。“幫助身邊人、帶動好朋友、關心同學們”成為他踐行社會主義核心價值觀為的一種生活體現。
好朋友要一起進步
“恰同學少年，風華正茂”，五、六年級正是孩子們躊躇滿志、意氣奔放年紀，學習上大家都有一種你追我趕、不服輸的勁頭。__出生在東北，學習英語的時間要比同班同學時間長，成績保持較好。當發現班級里有位同學英語學習找不到竅門，存在發音不準、單詞不會記憶、學習方法效率不高等問題時，他能主動分享學習方法。周末經常邀請這位同學到家裡一起學習，給同學講解英語學習過程中自己掌握的小竅門。一個學期下來，這位同學英語成績有了較大提升，他們的友誼也更加深厚。還有一位同學由於家長工作原因，不能陪伴他一起複習功課，自學效果不佳。一年多以來，每次隔一段時間，__就邀請同學到家裡來，央求爸爸媽媽幫助他們在學習上查缺補漏、溫故知新，有效促進親職教育與學校教育相得益彰。__市圖書館、新華書店的閱覽室，也成為了__和同學們快樂成長的“約會場所”。
同學們要一起健康成長
“雙減”之前，家長們普遍重視文化教育比體育教育多一些，物質生活豐富的好時代也造就了班級的一些“小胖子”，讓很多同學的體育課成績不理想，長跑更成為一些同學的“噩夢”。經常跟隨爸爸在寧湖跑圈的__發現後立刻想出了好主意，邀請同學們組成了“六六班寧湖跑團”。他“聘請”爸爸作為教練，帶領班級同學每周末練習長跑。現在，“跑團”內已經有5名同學可以一口氣跑完五公里的距離。大家把跑步當成娛樂、當成玩耍、當成了對自己的一種挑戰。
心繫疫情、關心同學
20--年3月份以來，全國各地新冠肺炎疫情呈現多點散發、局部暴發的嚴重態勢。特別是當得知吉林市疫情廣泛傳播，以前的同學確診患病、(轉學前的班級)原班級全體同學集體隔離時，__心急如焚，紛紛致電安慰同學;並第一時間聯繫原班主任，希望用自己的壓歲錢為同學們寄去防疫物資。雖然__的捐贈的意願被婉拒，但是他精神上的鼓勵和支持，讓老師和同學們感受了遠方的關懷。
志願行動、服務社會
作為熱愛生活的小學生，__深受__創建“國家文明城市”的影響，經常積極參與社會環保公益宣傳活動，主動傳播文明城市創建理念。20--年暑假期間，回吉林市探親的__還將__市創文理念帶入東北黑土地。參加“吉林市廣播電台小記者團”活動，在參觀、採訪城市生活垃圾發電廠時，將__文明城市創建的美好成果進行演講宣傳，向“東北老鄉傳遞雲南文化”。
__同學熱愛學校的生活，更加珍惜在學校的美好時光，回想他走過的旅程，忙碌而充實，付出而充滿收穫。助人為樂不是他的刻意，團結友愛才是他的本心。
逐漸成長中的__同學是實驗學校德育教育開出的一朵“小花”，他將像每一位實驗學子一樣“志遠德厚”。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇5
他，原本是一個愛吃冰淇淋、愛吃燒餌塊、愛吃土豆、愛吃煮餌絲、愛喝可樂且不愛運動的標準身材小帥哥。他，現在是一個不吃冰淇淋、不吃燒餌塊、不吃土豆、不吃煮餌絲、不喝可樂但愛運動的陽光男孩。
20--年幼稚園期間因患過敏性紫癜，在昆明兒童醫院醫治，醫治期間由於腸道出血醫生告知不能吃食物，連水都不能喝，全天所需的營養只能靠打營養液維持。到後期由於營養液的滲透性致使血管多處腫脹、滲漏，他雖然疼得流眼淚但從來沒說過一句不想治療的話。每天肚子餓得受不了時他就會說“我餓”，當告訴他由於病情原因暫時不能吃食物，他就不再多說，而是默默地點頭。他從來不哭鬧，即使是疼得受不了，亦或是餓得受不了。醫院裡無論是醫生還是其他家屬無不誇讚他毅力堅強。這樣一堅持便是30天。
出院後為了防止再次過敏，遵醫囑需大範圍忌食，雖然還是幼稚園孩子，但是他卻嚴格按照醫生和父母囑託，凡要求不能吃的東西堅決不吃，即使其他小朋友給他食物，只要是在忌食範圍內的堅決不吃，無論在家還是學校皆是如此，這樣一堅持又是兩年。
兩年過後病情總算沒有復發，隨之他的飲食控制也在逐步緩慢地放開。就在全家都感覺生活回歸正常後不到兩年，發現他的體重在迅猛增長。究其原因，他的飲食雖然放開了但也並不屬於暴飲暴食，考慮到或許是治療過敏性紫癜期間打了過多大劑量激素所致。不過為了他的身體還是決定再次進行飲食控制，並計畫每晚堅持跑步。由於太胖加之平時鍛鍊很少，剛開始跑400米都費勁。雖然他咬牙堅持跑，但是不到400米時就已經臉色蒼白、大汗淋漓。400米跑完後感覺整個人都已虛脫，但他說一定要堅持跑，堅持就是勝利，只要別人能做到的他也一定要努力做到。就這樣從最初的400米，逐步加到500米、600米、800米、1000米、1500米、20__米。
很快半年過去，通過他的堅持，體重從72公斤減到了69公斤，但是減的速度並不理想。一次偶然的機會接觸到昆明某三甲醫院的營養老師，她不建議跑步減肥，因孩子胖長此以往關節必出問題。於是營養老師幫忙制定科學減肥計畫。
科學減肥計畫包括吃減肥餐、運動及補充維生素。其中減肥餐一個很嚴格的要求就是忌嘴，營養老師規定的飲食以外的任何東西都不能吃。每天喝水精確到毫升、每天每種食物攝入量精確到克、每天吃食物時間精確到幾點幾分、幾點以後不能進食等等;運動方面，每天做什麼運動、做多久、什麼時候開始做等等;補充維生素方面，每天吃哪幾種維生素(各天吃的不完全一樣)、什麼時候吃什麼維生素、飯前還是飯後等等均有嚴格要求。醫生本以為對於這種年齡段的孩子而言幾乎是一個不可能完全執行到位的任務，但是他卻日復一日的嚴格執行，即使看到平日裡他最愛吃的食物也從未嘗試去吃。過年時每個孩子都在吃美味的零食，即使大人不在身邊他也能做到不去觸碰那些食物。平時在學校里也嚴格按營養老師要求控制食量、完成計畫喝水量等等。回家後每天堅持嚴格按營養老師制定的運動計畫完成各項運動，從未間斷。
通過他的堅持體重也減到了63公斤，並且減肥任務仍在繼續。
他曾為他的病情擔心過、曾為他的體重自卑過，但是當給他解決方案後他就會堅持不懈、嚴格按要求去完成各項既定任務。
他還在每天堅持，堅持完成他的每一個任務。雖然將來迎接他的還會有許許多多的挑戰與坎坷，但堅信通過他的嚴以律己、勇於挑戰，在不久的將來一定能變成一個更加健康快樂、積極向上、堅韌不拔的精神小伙!
加油吧，少年!
小學生爭做新時代好少年事跡 篇6
李__同學,是一名品學兼優,多才多藝,懂事熱情,全面優秀發展的好學生。是老師的得力小幫手,是同學們的好朋友。除了各科文化課成績突出外,生活中好多方面都表現非常優秀。
一:勤奮好學,品學兼優;
作為一名小學生,他從小就樹立了明確的學習目標和認真做事的學習態度,課前認真看書主動預習,在課堂上做到邊聽課便認真思。課後,努力做到認認真真完成老師留的作業,並堅持複習所學過的知識,養成了良好的學習習慣。在學習中遇到困難,在家問父母,在學校主動問老師或同學,直到弄懂為止,在課餘時間,他還喜歡廣泛的閱讀課外書籍,堅持用廣博的知識充實自己。時間久了,就養成了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。
一分耕耘一分收穫,不懈的努力和踏實的學習態度,因此學習成績一直排名班級前列。多次榮獲“三好學生”,“讀書之星”等稱號。
二:心地善良,樂於助人。
他有一顆善良的心,總是儘可能的幫助別人。在學習上和生活上總是盡其所能的幫助別人,讓他們感到溫暖。遇到別的同學向他請教問題,他總是認真耐心的幫助解答,他的課外書很多,每天上學都多帶幾本借給同學看,天天堅持,喜歡和別人分享暢遊書海的樂趣。班級要是有同學生病了,他會記在心上主動關心,在老師和同學眼裡,李__是一名關心同學,愛護班級,尊重老師的好學生,大家喜歡他,信任他,他說幫助別人是一件快樂的事。
三:班級管家,同學益友。
在學校是老師眼裡的小助手,是同學的好服務員,從國小一年級起,他被當選為班長,自從一年級起,他就用他稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中,他總是積極參加,充分發揮自己的所長,為班級贏得好成績。因為他是班長,做事情總是以身作則,和同學們齊心協力,為自己的班級體增添榮譽。
四:孝敬父母,尊敬長輩。
李__還是一個非常孝敬父母的好孩子,在家主動幫媽媽做力所能及的家務,父母生病了主動表示自己的關心,吃完飯還自己主動洗碗。媽媽要是累了,會主動給媽媽捶捶背,說媽媽每天真辛苦。以後我自己的事情自己做。在空餘時間,趕緊給爺爺奶奶打電話,問問他們身體好不好,告訴爺爺奶奶想他們了,有時間就回去陪你們玩。在外面或家裡吃到美食總會想著給老人帶一份讓他們品嘗,會主動關心和愛惜親人,是一個獨立自強的好孩子。
經過時間的磨練,一路走過,李__同學不斷充實自己。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗,他有一顆善良的心靈,助人為樂的品格,勤儉好學的品質。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭“。相信在老師們的辛勤培育下,一定會飛的更高更遠,早日成為國家的棟樑之才。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇7
葉____作為一名共青團員，一向遵循以德待人、與人為善的處世原則。這位來自____第七中學九年(10)班的學生作風簡樸，嚴於律己。在家，他孝敬父母，勤儉節儉;在校，他團結同學、樂於助人，十分注重團隊合作的他，時刻熱心地為同學供給服務，為班級增光添彩，是一名不斷追求提高、全面發展的優秀學生。
葉____學習目的明確、態度認真、時間觀念強。肯鑽研、勤思考的他，能按時完成各項學習任務，成績穩定。他有較強的獨立鑽研本事，分析問題深入、全面，在某些問題上常有自我獨到的見解。平時，他主動和其他同學分享自我的學習經驗，共同探討學習方法，與同學們共同提高。初一入學不久，班裡就成立了互助小組，將基礎稍弱的同學作為幫扶對象。他常說：“僅有讓全體同學一齊提高，才是一件大樂事。”於是，他常與其他成績優異的同學一齊主動關心班上學習基礎較弱的同學，他耐心講解，有些問題他已經講了三五遍，可個別基礎較弱的組員還是沒聽懂。對此，他並不灰心，反覆講解，直到他們聽懂為止。兩年來，班上的幾名後進生在他熱心的幫忙下，各科成績都有較大幅度的提升。
葉____一向擔任班長一職，職務意味著職責。他做事細心負責，有超強的職責感，在處理班級事務中，能及時傳達教師的要求，進取動員全班同學，按時完成學校和教師交給的各項任務。葉____還是一個懂得珍惜和感恩的人，對幫忙和關心過自我的教師和同學總是心懷感激。他明白是教師們給予他知識，幫忙他成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有今日健康成長的自我。他總是發自內心地敬重教師，真誠地對待每一位同學，他以一顆無私真誠的心，換來了教師與同學們的信任和支持。追求進取的葉____，在抓好自身學習的同時，也積極參加豐富多彩的課外活動，爭取各方面的本事都能得到鍛鍊和提升。武術是中華文化的精粹。
葉____從小習武，練就一身高超的武藝。無數個勤學苦練的日子，應對繁重的學習任務和艱苦的武術訓練，他都儘量協調時間，爭取做到學習、訓練兩不誤。在風雨中、在烈日下，時間悄無聲息地流逝，流下的是拼搏的汗水，揮灑的是奮鬥的活力。20____年和20____年，在全國傳統項目學校聯賽武術賽中，他連續兩年獲得個人“體育道德風尚獎”;20____年____省青少年武術錦標賽中，他獲得了優異的成績——雙鉤(項目)第一名，並榮獲“國家二級運動員”榮譽稱號。他深深地認識到“山外有山，人外有人”，必須不斷地努力，追求更高的標準。他始終堅信“沒有最好，僅有更好”，以表達對武術的追求永無止境!
除了一身好武藝，在班裡，葉____還扮演著“小修改”“小演員”的主角。班上的黑板報和手抄報，都是由他帶領著同學們自行設計、編寫的。他還主動召集班上的文娛愛好者，在學校的科藝節上，自編自演了舞蹈、小品、相聲等不一樣類型的節目，使所在班級的班隊活動充滿了無限的生機與活力。在他和全班同學的共同努力下，該班多次榮獲____市“先進班團體”榮譽稱號。葉____相信，自我也能像雄鷹一樣，以頑強的精神磨鍊羽翼，在未來的某一天能搏擊長空，在碧海藍天自由翱翔。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇8
我叫__，今年14歲，是_中學初20__級15班的一名學生，也是一位數學課代表。我很平凡，沒有轟轟烈烈的事跡。但我性格內斂、淳樸、獨立自強、尊敬師長、勤學好問。我在各個方面力求做好自己，發揚中華傳統美德。在各個方面都體現了作為新時代中學生的傳統美德。
在學校里，我上課時一絲不苟，認真聽取老師的諄諄教導，下課時，當其他同學都沉醉於玩耍之中，我則會伏案閱讀或思考難題，所以我成績優異，每次考試都名列前茅。我不僅成績優異，還尊敬師長，幫助老師。每次見到老師，都會向老師問好，還經常幫助一些老師複印資料、試卷，還每天收發登記作業，檢查學生作業等，有時忙得不可開交，但我任勞任怨，在和同學的相處時，我不僅是他們的好玩伴，也是他們的良師益友。在同學們遇到困難或沮喪時，我會伸出援手，如我班羅琦涵同學，性格內斂，不愛學習，也不善於與老師交談，我主動和他交流，在生活和學習中盡力幫助他，用同學的友情和班集體的溫暖使他走出陰霾，成績快速提升，重新樹立起自信和希望。
我孝敬長輩，在家裡，我是父母的貼心寶貝，也是爺爺奶奶的開心果。我在家裡經常幫助媽媽做家務，吃完飯後主動收碗、洗碗，幫助媽媽掃地、拖地，還清洗自己的衣服等，有時爺爺奶奶會心疼我，說我要以學習為重，但我覺得勞逸結合才能全方面發展自己。有時空餘時間我還會幫爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩，逗他們開心。有一次，奶奶生病在床，父母又上班，照顧奶奶的任務就落到了我和爺爺頭上，我叫爺爺出去買藥，用冰塊敷在奶奶額頭上給她降溫，又倒好溫開水提醒奶奶吃藥，雖然我覺得很辛苦，但我覺得是值得的。
我遵守社會公德，我總是時時處處以一個中學生的標準來規範和要求自己。講文明、講禮貌，堅決杜絕沾染上社會不良風氣。走在大街上，看到一些垃圾我都會自覺撿起，遵守交通法則，不闖紅燈，宣傳文明_，讓身邊的人行動起來等。對社會上發生的重大事件，我也會特別關注，汶川大地震發生後，我毫不猶豫把自己攢的零花錢全部捐贈給了災區同胞。
在未來的人民生路上，我將不斷充實自己，邁上一個又一個新台階，我深信：在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇9
周__，男，11歲，現就讀於__市中心國小。是一個愛學習，愛思考，認真踏實，成績優異的好學生。生活中他孝敬父母、尊敬師長、團結同學、樂於助人;他興趣廣泛、才藝雙全;開朗自信、樂觀向上。
周__同學在老師的辛勤培育下，學習刻苦認真，堅持做到了課前預習，課上認真聽講，踴躍發言，課後及時複習，養成良好的學習習慣。他喜歡廣泛的閱讀書籍，一有時間，就會閱讀各種書刊，無論是天文地理、歷史文學，經典名著還是童話故事，他都非常喜歡看。至今看過的書籍有《上下五千年》、《平凡的世界》、《中國歷史故事集》、《四大名著》、以及一些兒童文學名著等……在書籍的海洋里遨遊，探索知識的奧秘，良好的看書習慣，促進了他的寫作水平，作文多次作為範文在班級交流，他堅持用知識來充實自己，培養了樂觀向上的生活態度和堅忍不拔的意志。從一年級至今一直被學校評為“全優生”，20_年被評為__區優秀學生，20_年獲得了__市優秀學生的榮譽。
他心地善良，樂於助人。他常說：幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。他是這樣想的也是這樣做的，同學們遇到不明白的問題都喜歡和他一起探討，他以真誠和熱心得到了大家的認可。他在家從小養成了自強自立的好習慣，幫助父母做一些力所能及的家務事，為父母分憂，成為父母驕傲的好孩子。在社會上，他時刻記得自己是一名少先隊員，遵守社會公德，熱心公益活動。他經常到敬老院，兒童康復中心給爺爺奶奶和需要幫助的小朋友做康復，給他們講故事，送去關愛和問候。在每一次“獻愛心”活動中，他總是積極地捐出自己積攢的零花錢，還積極提議，讓家人一起為災區捐款、捐物。在鄰里，他主動為周圍的小夥伴送去精挑細選的課外書，和一些完好的玩具，他也會教他們學習、寫字。他遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔垃圾，保護一草一木，從小就養成節約每一滴水，每一度電，每一張紙的好習慣，並能提醒家人和周圍的人一起環保。
在學校，周__尊敬師長，團結同學。從一年級到現在，他一直當選為班長，不僅積極完成老師交給的工作，而且能幫助老師管理班級，對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是班集體的事情他都會主動承擔任務。他覺得老師們無私的傳授給了他們知識，幫助他茁壯成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的好成績，他始終帶著一顆感恩的心，用自己的行動去報答老師。
除了掌握豐富的文化知識以外，他興趣廣泛多樣，課外活動豐富多彩，他喜愛繪畫和彈琴、跆拳道。在20_年__晚報舉辦的繪畫大賽上獲得了兒童組一等獎。還獲得了學校第四屆科技節“科學幻想畫”比賽一等獎。周__從幼稚園時期就喜歡上了彈琴，取得了電子琴六級證書，經常在藝術節上看到他活躍的身影，豐富的課餘愛好使他進一步豐富了知識，陶冶了情操。
周__有遠大的理想和愛國主義情懷，因為爸爸也是一名軍人，受爸爸的影響，從小特別崇拜軍人，經常聽爸爸媽媽給他講一些英雄人物的故事，每當講到英雄犧牲的時候他總是熱淚盈眶，當看到我國神舟飛船返航成功後，更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想，立
志將來一定要做一個有益於社會的人。
周__，一個善良、真誠、努力、熱情的小學生，正在學校老師的諄諄教導下，如同一株小白楊，和著陽光、伴著風雨，快樂的成長著。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇10
周__，女，20__年12月出生，是涼泉中學162班的學生。她樂於助人、關心集體，勤奮學習、成績優秀，全面發展、才華出眾。在老師眼裡，她是一名自尊自強和富有理想的少年;在同學眼裡，她是個樂於助人、好學上進的好夥伴;在父母眼裡，她是個尊老愛幼的孩子;在鄰居口中，她是個誠實守信、熱心公益的小公民。父母的言傳身教,老師們的感染和薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。
在家裡，她尊敬長輩,孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。在每天的日程計畫里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課。她總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，她趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，儼然一個小大人。因為她，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，她處處事事注意做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但得到老師和父母和同學們的喜歡，而且還鍛鍊了自己適應環境的能力。
在社會,，她是一位富有愛心、拾金不昧的小公民。在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。每逢節假日，在社區的各個角落，經常能看到她撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。公車上，每逢看到老人婦孺，她總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給她們。過年期間和爸爸媽媽出來遊玩，撿到小朋友不小心掉出來的的壓歲錢，追了將近200米，如數將錢還給失主。如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。她以正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌，她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。周琰同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代小學生的良好素養。在學生心目中，她無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。
春天讓世界更爛漫，百花叢中，她在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。一個莘莘學子正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她在浩瀚的學海中奮力遨遊，用感恩與執著譜寫著人生的讚歌;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇11
她叫____，女，漢族，出生於__年5月20日，是實驗國小五年一班的學生，班級中隊長，學習委員，英語課代表，少隊主持人。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極參加學校各類活動。
她小小年紀，卻以誠實守信的良好思想品學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裡的風景線。學習上，誠實守信，在考試時，她從不和同學交頭接耳、說話，沒有作弊的行為，見到違反學校的紀律，她總是及時制止，幫助同學改正錯誤。她做事執著，有毅力，積極向上，得到老師和同學們的認可;對同學真誠、友愛。每當身邊的同學遇到困難時，她總是會及時幫助同學們。她不僅在學校里能做到誠實守信，並且答應別人的事，一定會認真做到。因為她誠實守信，同學們都樂於和她說說心裡話;對長輩尊敬，每天，她都能幫助媽媽做一些力所能及的家務活。對父母從來不說假話，不做不誠實的事。
____同學是一隻勤學苦練、永不言敗、誠實守信的“小雛鷹”。她愛學習，上課認真聽講，積極思考，勇於發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課後，她認真做好作業，自覺寫讀書筆記，並提前預習好次日要上的新功課。她對工作認真負責。作為學習委員，她總是第一個到班級，站在講台上靜靜地等候同學們到齊，然後組織同學們進行自學。當發現有違規現象時，她一定會及時制止;作為英語課代表，每天，她都認真收作業、發作業。在老師不在時，組織同學上好自習課，課下還能幫助老師檢查同學們默寫單詞、讀課文，及時發現同學們在學習中遇到的困難，和老師交流，幫助同學們提高英語學習成績。她誠實守信、不說謊話，答應老師和同學的事，她都能做到做好。
她牢記這樣一句話：對待朋友和同學，要兄弟姐妹一樣熱情友愛。有的同學忘記帶橡皮，她會主動把自己的橡皮借給同學用，如果同學們在學習上遇到困難，她總是不厭其煩地為同學講解，直到他會了為止。
她就是一個誠實守信的小使者，把誠信的種子播散在同學和身邊每個人的心中。在考試時，她從不和同學交頭接耳、說話，沒有作弊的行為，立身處世當以誠信為本，做到真實可信。見到違反學校的紀律，她總是及時制止，幫助同學改正錯誤。她可能在學習上不是最優秀的，但在誠實守信的品質上，絕對是令師長欣慰的。她做事執著，有毅力，積極向上，得到老師和同學們的認可。
在家庭中她也是一個誠實守信的孩子，對父母從來不說假話，不做不誠實的事。她從來不欺騙父母，放學後每次都是準時回家，幫父母做一些力所能及的家務活;父母給錢買東西，剩餘的錢每次都如數交給父母。在撿到同院住的小朋友的課本時，及時交給小朋友;她在去菜市場買東西時，買菜的老闆多找給了她錢，她及時歸還給人家。
她就是我們學習的好榜樣，讓我們一起來做誠實守的好朋友吧!
小學生爭做新時代好少年事跡 篇12
韓____，女，白河學校七年級九班學生，英語課代表，品學兼優，是老師的得力助手。她愛好廣泛，是一名活潑開朗積極向上的女孩。
進入國中後，韓____同學曾獲得期中測試數學、英語、語文三科學習優勝獎，期中階段評價二等獎，英語朗讀三等獎，繪畫大賽二等獎，書法比賽三等獎。此外她還特別注重提升自己的政治思想覺悟，每周認真完成青年大學習，並帶動身邊同學一同學習。
在學校里她十分熱心助人，會主動撿起地上的垃圾，保持校園的良好衛生。她會課下幫助同學們解決學習上的麻煩，團結友愛同學。她喜歡跑步，打桌球等多項體育活動。她積極地參加學校組織的各種活動。在校外，她會主動在公車上給老人讓座。
在生活上，韓____同學主動分擔家務，能夠做到自立自強，有良好的生活習慣，讓父母省心。她還特別關注國家大事，經常觀看新聞時事，是一位愛黨愛國的好少年。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇13
身為同學的我們，要保持好奇心，就像董天晨同學一樣，不懂就問，因為先人還說不恥下問呢。不服輸，勤學善思，再加上實踐，堅持下去，相信會有好的結果。我們要不斷努力創新，因為創新其實並不是什麼難事，創新就在我們身邊。
不知道你的學校里有沒有這樣一些同學，他(她)們不能像我們一樣能正常走路，因為先天的疾病使他們被迫成為學校里的弱勢群體，他(她)們儘管行動不便，但卻依然堅持上學，就像顏玉宏一樣擁有自強不息的精神。
送人玫瑰，手留余香，是需要我們建立在健康的基礎上的，因為身體健康是一切的基礎。同時我們也應該學一些急救措施，如心肺復甦，中暑對策，好在突發情況下不會束手無策。
還有就是在學習生活中，我們要積極的結交朋友，因為有些朋友，不主動是很難結交到的，例如性格內向的同學。還有如果害怕結交到不良的朋友的話，那也許你只看到了他壞的一面，而忽略了他好的一面，因為我們現在在學習生活中，不值得交往的朋友是很少很少的。
我們要趁現在好好學習，善於發現，熱於交往，勇於面對困難，相信在不久的將來，能成就一個更好的自己。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇14
___，女，20__年雲浮市新時代好少年，參評時就讀於雲城區河口馬崗國小，是一名德、智、體全面發展的少先隊員。
她團結同學，尊敬師長，勤奮好學，成績在班裡一直名列前茅。認真踏實的她每個學期都被評為學校的三好學生、優秀少先隊員、優秀學生班幹部，20__年獲得雲城區“三好學生”“優秀少先隊員”的稱號。作為班長，她敢於負責，真誠奉獻，在做好自己功課的同時，盡心盡力為同學服務，讓班級更加團結友愛、積極進取。性格樂觀的她主動報名擔當學校各類活動主持人，連續兩年擔任學校少先隊升旗手、領操員。她是同學的知心好夥伴，老師的得力小助手。
她理想遠大，喜歡國學，立志做傳承中華優秀文化的少年人。作為一名生活在中華民族復興之時的少年人，___同學為生活在這樣的時代而感到無比的幸福和自豪，她也深知歷史使命之重任，泱泱華夏的再次復興需要她們這代人的努力和奮鬥。
她是這樣想的，也是這樣做的。20__、20__、20__連續三年在學校舉行的“國學經典演講、朗誦”比賽中她榮獲了一等獎;20__年獲第十屆廣東省青少年曲藝“明日之星”選拔賽之黃俊英語言藝術專場朗誦專場總決賽一等獎;在20__年河口街的“朝陽讀書”活動中，她獲得了一等獎;在雲城區20__年中小學生藝術展演活動中，她演講的作品《紅旗飄飄，伴我成長》獲得了三等獎。年紀小小的她就想用稚嫩的聲音告訴大家，中華文化源遠流長，我們都應該傳承並且發揚光大，要做一名有格局、有志向的少年人。除了通過朗誦和演講給大家傳播中國的傳統文化，她也喜歡閱讀中國古代優秀的著作。她7歲就能背下《弟子規》《三字經》的大半內容了;8歲開始接觸佛教文化，背下了《大悲咒》和《心經》;現在每天有空就閱讀《史記》和《詩經》。她堅持摘抄，寫日記，筆耕不輟。在20__、20__年第十屆和第十一屆廣東省中小學生“暑假讀一本好書”活動(雲城區)中，她均獲國小組三等獎。
她心地善良，樂於助人，孝敬長輩，心懷感恩。從她懂事以來，她就經常跟隨父母親去做義工。探望困難家庭，幫扶貧困孤寡老人，關愛留守兒童，給他們帶去生活用品;積極參加義務勞動，打掃衛生、清洗衣物、帖牆紙、除草、播種等。在暑假的時候，她也會到寺廟裡幫忙洗碗、搞清潔等。20__年，她跟隨在雲浮市郵政單位工作的爸爸參加“不忘初心溫暖我心”的志願者活動，精心為留守兒童準備了一個故事，逗得孩子們哈哈大笑，還給她們帶去了自己喜歡的書籍和文具。在學校舉行的每一次獻愛心活動中，她總是能積極地捐出自己積攢下來的零花錢，能夠幫到別人就是她最大的快樂，她總是這樣說。在學校里，她連續四年被評為“學雷鋒積極分子”，20__、20__年被評為學校的“美德少年”。
她活潑開朗、興趣廣泛，愛跳舞，愛彈琴，愛畫畫，是個陽光的女孩。20__年在“最美雲城少年”活動中她獲“才藝好少年”稱號;20__年獲雲浮市少兒才藝新星大賽語言類一等獎;20__年獲第十屆廣東省青少年曲藝“明日之星”選拔賽之黃俊英語言藝術專場朗誦專場總決賽一等獎;20__年參加表演的《燦爛如花》舞蹈節目在中國舞蹈家協會20__“教學成果展演”中獲最具潛力獎。20__年通過了中國音樂學院考級委員會鋼琴三級;20__年通過了中國舞蹈家協會舞蹈三級;在“中華文化—20__年世界閱讀日粵港澳創作比賽”中，榮獲雲城區三等獎。20__年創作的作品《福盈門》參加河口街“中華文化”主題創作比賽榮獲一等獎。20__年繪畫作品“雲浮鄉村振興我為雲浮創文添色彩”主題繪畫比賽中獲河口街二等獎。
___同學勤奮好學，積極向上，善良樂助，活潑開朗的性格感染著馬崗國小的每一個學生，每一個教師。我們希望這樣的新時代好少年，可以感染更多的人，溫暖更多的人，真正形成燎原之勢，遍布祖國大地。我想中國的未來也會更加光明溫暖!我相信___同學也會繼續努力拚搏，不懈追求，為實現偉大的中國夢而奮鬥!
小學生爭做新時代好少年事跡 篇15
__，女，漢族，__年1月出生，廣西壯族自治區桂林市臨桂區臨桂第一中學初一學生。學習成績名列前茅，熱心環保，有很強的環保意識，她從身邊的小事做起，利用課餘時間查閱保護環境方面書籍，把重要內容摘抄下來，通過編寫環保小報和主題班會的形式向同學們宣傳環保理念。
報名加入美麗榕湖小湖長，在巡湖過程中她注意收集有關植被、水質、噪音等信息，並根據所發現的問題，向兩江四湖景區提出合理化建議。課餘時間積極參與志願服務活動，帶領同學們利用假期上街打掃衛生，分發環保宣傳單，清洗擦拭共享腳踏車，是學校優秀的“環保小衛士”、最出色的“小湖長”。被評為__年度市級“三好學生”、__年度桂林市“新時代好少年”。
小學生爭做新時代好少年事跡 篇16
__，男，回族，__年2月出生，青海省西寧市城東區紅軍國小六年級學生。品學兼優、成績優異、團結同學，擔任學校“雷鋒班”班長，踐行雷鋒精神，主動幫助同學，積極參加社會實踐和社區志願服務。經過嚴格考核，成為西寧市西路軍紀念館“小紅軍講解員”，每逢節假日，都到西路軍紀念館進行志願講解，先後為中小學生、市民民眾和來寧遊客義務講解120餘場次，受到大家歡迎。
疫情防控期間，積極配合學校、社區開展“童心同德”防疫宣傳，並通過網路宣傳疫情防控知識。先後榮獲校級、區級、市級“新時代好少年”榮譽稱號。