學習張桂梅同志優秀事跡材料 篇1
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻於她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講台上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講台上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什麼力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業;如果說我有期盼，那是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是製造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講台上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不捨、求真務實的精神;學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模!今後的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一、熱愛教育事業。對教育的熱愛主要來自於教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，紮根於中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程:從1997年9月，我就報著一顆對教育事業無比嚮往和追求的心走上三尺講台，開始我平凡的事業。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮鬥著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關愛學生。學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什麼手段來教育學生?我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心裡、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，並不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心裡話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益於人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的光榮教師。
學習張桂梅同志優秀事跡材料 篇2
張桂梅創辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學女孩的上學問題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬於自己的青春和夢想。可當無法保障學生安全的時候，何談追逐夢想?
對此，為保障新招收100名學生的安全，張桂梅便帶著全校的女老師和學生一起走進了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”，白天教學，晚上休息。同時，又安排學校里的男老師在教學樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學生築起了安全保障第一關。
當張桂梅決心要創辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的環境裡，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學生有6名提出轉學，這些情況讓創辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
只招收貧困家庭女孩?免除學雜費的辦學制度?女子高中能否辦得下去?面對社會上的質疑聲，張桂梅鼓勵大家：“留下的8名老師中有6名共產黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”
張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業;如果我有期盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民。”
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學的決心。
學習張桂梅同志優秀事跡材料 篇3
愛憎分明、俠骨柔腸，這一點滕啟剛的妻子李淑華感受最深。
有一天，滕啟剛回家悶悶不樂。妻子追問，他不說，問急了，他憤怒道：“誰家的孩子誰不疼，可惜了這個小女孩。”原來，那天他開庭審理一起性侵案件，遇到一個淚流滿面的父親，哭訴女兒被工友性侵的事，可憐那個女孩在15歲花季逢此厄運!滕啟剛去了工地宿舍，環境很惡劣。滕啟剛想把孩子接回家照顧一段時間，看妻子態度不明朗，就把那個可憐的小女孩先安置在親屬家。兩個月後，在大家的鼓勵下，小女孩逐漸走出陰影，臨走時跪謝滕爸爸。
生命無常，生活不易。曾經有一名癌症患者張雪(化名)把滕啟剛當成生活的“一束光”，把給他送生日蛋糕作為自己活著的目標。
那是十幾年前，張雪的丈夫出軌執意離婚。張雪無力挽留婚姻，又未能爭得小女兒的撫養權，情緒極度低落，後查出患有胃癌。同在一個堡子生活的滕啟剛得知後，便主動上門開導她，幫她尋醫問藥，鼓勵她重拾生活的信心。一晃9年過去了，張雪送來了9個生日蛋糕，她以這種方式來告訴他，她活得很好。
在成為法官前，滕啟剛是一名人民教師。鞍山市公安局鐵東分局站前派出所副所長金永偉回憶說，滕啟剛曾是他的國小班主任。那時，滕老師經常把他們幾個“差生”叫到家裡義務補課，經常給他們講做人的道理。後來，金永偉發奮學習，成長為一名人民警察。
多年來，無論是親朋好友，還是陌生人，看到別人有困難，他總會伸出援手。
20_年6月的一天，滕啟剛在公園湖邊散步，聽到人群中發出呼救聲，循聲望去，離岸20餘米處，有一女子溺水。他的水性並不好，但他一句話沒說，甩掉鞋子跳下水救人。女子得救了，目擊民眾和趕到場的警察、醫護人員不斷追問滕啟剛的名字，他只說了句，“共產黨員沒有見死不救的!”堅決不說自己的名字。
今年年初，在新任員額法官宣誓儀式上，滕啟剛代表老法官向3位新任員額法官提出寄語：“你們要接受人民的重託，擔當使命，鏗鏘前行，在案牘之勞形中獨守高潔，在絲竹之亂耳中堅守內心，在法治中國建設的大潮中，在司法改革的全面深化中，為維護社會公平正義而奮鬥!”
滕啟剛的法官助理傅興正是那3名新任員額法官之一。“一個案子對於我們來說是工作，可對當事人來說或許就是他的人生。”傅興說，她會永遠記得滕啟剛，記得他的叮囑。
在滕啟剛眼中，他是一棵小草，法院是養育他的大地。他熱愛為之奮鬥了一輩子的法院，當妻子勸他，還有兩年就退休了，別那么硬扛時，他動情地說：“我愛她，就和愛你一樣。”
投我以木桃，報之以瓊瑤。“百姓懇切的訴求和期待，就是激勵我不斷前進的初心動力，百姓對我工作的理解和支持，就是我繼續努力的深厚底氣。”今年5月，記者採訪這位曾榮獲“遼寧省人民滿意政法幹警”等多項榮譽的老典型時，滕啟剛動情地說。