“科學發展觀，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色****必須堅持和貫徹的重大戰略思想。教育戰線要深刻領會科學發展觀的豐富內涵和實踐要求，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，做科學發展觀的堅定踐行者，促進教育事業科學發展。”
十七大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，對於黨和國家事業的發展具有重大而深遠的意義。hjt總書記的報告，高舉中國特色****偉大旗幟，以dxp理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，回顧了黨的十六大以來各項事業的新進展，總結了改革開放以來的新經驗，提出了實現全面建設小康社會奮鬥目標的新要求，對我國****經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作出了全面部署，為繼續推動黨和國家事業發展指明了方向。報告立意高遠，思想深刻，求真務實，科學地回答了黨在改革發展關鍵階段舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、朝著什麼發展目標繼續前進等重大問題，是順應時代潮流、符合黨心民心、推進事業發展的政治宣言和行動綱領。教育戰線的同志們一定要認真學習領會貫徹hjt總書記的報告精神。
學習貫徹十七大精神，最重要的是，深入貫徹落實科學發展觀。十七大報告對科學發展觀進行了全面系統深刻的闡釋。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧，這對於推進我國教育事業的改革和發展具有重大的指導意義。用科學發展觀統領我國教育事業改革發展的全局，要進一步實施科教興國戰略和人才強國戰略，堅持教育優先發展；堅持教育為人民服務的宗旨，辦好人民滿意的教育，教育以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體；統籌教育的規模、結構、質量和效益協調發展，統籌各級各類教育協調發展，統籌城鄉和區域教育協調發展，統籌教育的發展、改革和穩定；按照“鞏固、深化、提高、發展”的方針，進一步促進我國教育事業持續協調健康發展。
十六大以來，在以hjt同志為總書記的黨中央領導下，教育系統全面貫徹落實科學發展觀，努力辦好讓人民滿意的教育，扎紮實實地做了大量鞏固成果、深化改革、提高質量、持續發展的工作。一是重點加強和發展農村教育，大力推進國家西部地區實現“兩基”，全部免除農村義務教育階段學生學雜費，進行農村義務教育經費保障機制改革，推動我國義務教育進入到全面普及和鞏固提高的新階段。二是堅持以服務為宗旨、以就業為導向，大力發展職業教育，職業教育在改革創新中加快發展。三是切實把高等教育的重點放在提高質量上，不斷增強高等教育為現代化建設的服務能力。四是切實加強和改進德育，全面推進素質教育，素質教育進入到國家推進、重點突破、全面展開的新階段。五是落實促進教育公平這一國家基本教育政策，著力解決好人民民眾關心的教育問題，努力實現學有所教，讓所有孩子都能上好學。
5年來，我國教育持續協調健康發展。各級各類教育入學率進一步提高，國民受教育機會擴大，受教育水平進一步提高，人力資源開發水平明顯提升。教育為現代化建設各行各業輸送了數以億計的高素質勞動者和大批專門人才，進一步提高了全民族思想道德素質和科學文化水平。目前我國國民人均受教育年限達到8.5年，新增勞動力平均受教育年限提高到10年以上。全國總人口中有大學以上文化程度的已達7000多萬人，從業人員中有高等教育學歷的人數已位居世界前列，我國正加速完成從人口大國向人力資源大國的轉變。教育事業的發展直接推動了科技創新、經濟成長和社會進步,為全面建設小康社會、加快推進****現代化、實現中華民族偉大復興作出了重要貢獻。“近年來教育事業取得了新的進展，呈現出新的氣象，作出了新的貢獻，一條根本的經驗，就是因為我們堅持以科學發展觀統領教育事業的改革發展。”
當前，我國仍然處於****初級階段，面臨全面參與經濟全球化的新機遇新挑戰和工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展的新形勢新任務。在這樣一個時期，機遇前所未有，挑戰也前所未有。周濟說：“5年的成績來之不易，在肯定成績的同時，我們一定要清醒地認識到我們面臨的問題和挑戰。比如說，教育還不能適應經濟社會發展和人民民眾的強烈需求，城鄉之間、區域之間教育發展不協調，素質教育推進仍然面臨困難和阻力，公共教育投入不足，等等。從根本上說，仍然是現代化建設事業和人民民眾對於良好教育的強烈需求與良好教育資源供給不足的矛盾。要解決好這些問題，最根本的還是要更加自覺地堅持用科學發展觀指導推動教育優先發展戰略地位的落實，指導教育改革發展的實踐。”
hjt總書記在十七大報告中對實現全面建設小康社會奮鬥目標提出了新要求。在這樣一個新的形勢下，教育事業要更好地為現代化建設服務、為人民服務，必須進一步落實優先發展的戰略地位，加快推進人力資源強國建設。在談到建設人力資源強國時，周濟部長指出，這是黨中央為進一步實施科教興國戰略和人才強國戰略提出的重大戰略任務。我國是一個人口大國，只有不斷提高教育現代化水平，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高，把沉重的人口壓力轉化為巨大的人力資源優勢，才能真正實現經濟社會又好又快發展。