幼稚園班級安全教案 篇1
設計思路：
每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應當留意哪一些安全問題哩?為讓小孩們有個安全、快樂的假期，特此設計此教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學的前端，便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在接著的教學裡，讓孩子對假期這一個詞語容易理解與接受。因為孩子多數是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知，需要爸爸媽媽們專心協作完成安全教學工作。因此，我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》，憑藉爸爸媽媽們的力量協助增強小孩們的安全觀念。
教學目標：
1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。
2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。
3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。
教學預備：
《假期安全知識調研表》40份(附後);《假期會所》冊子40本(採摘手工製作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成);安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;
教學過程：
一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。
1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼稚園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。
3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情哩?”
2、孩子相互講出於己想做的或者是喜愛幹的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛鍊孩子的辨別能力。
4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
(1)倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河裡去游泳。
(2)不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
(3)夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。
(4)吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過於多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。
(5)吃水瓜(就是：西瓜)時，要把瓜洗淨，請大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。
(6)單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。
(7)外出與家裡的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。
四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，並帶著孩子去游泳、遊玩等，充實小孩的日常生活內容。
幼稚園班級安全教案 篇2
一、活動目標：
1.使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大於一切;
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;
3.幼兒能夠聽懂音樂，發揮想像感受到不同的情節性音樂，並透過遊戲充分的表現音樂。
二、活動準備：
1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致;
2.完整情節的錄音音樂磁帶一盤;
三、活動過程：
(一)開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)
(二)基本部分：(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境遊戲)
1、“尋找食物”：幼兒一個之後一個套著布袋蹦腳前進跳;
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃後扛著袋子回家。
(1)教師帶領幼兒一個接一個並腳跳，不套布袋;
(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然後小兔過橋;(教師引導作用)
a.一個跟著一個併攏雙腳跳一次
b.一個跟著一個跨跳一次
(3)收拾布袋，套著布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);
b.小白兔藏進布袋裡，大灰狼在周圍巡視;
c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最後勝利了，高高興興地回家了。
幼稚園班級安全教案 篇3
活動目標
1、了解感冒的一些症狀。
2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫生看病才能好得快。
3、了解基本的預防感冒的生活小常識。
4、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
教學重點、難點
教學重點：知道感冒的症狀及怎么預防感冒。
教學難點：讓幼兒自己表述感冒的症狀及怎么預防感冒有一定難度，需要教師引導。
活動準備
了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。
活動過程
一、導入。
師：前幾天_×沒有入園，小朋友們知道是什麼原因嗎?
請那個小朋友介紹自己因為感冒發燒打點滴所以沒來上學。
二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。
三、播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些症狀。
小結：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發燒等都是感冒的症狀，只要我們平時出現這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。
四、了解患病後的做法。
1、引導幼兒結合生活經驗談談感冒了怎么辦。(看醫生，抓藥，打針，嚴重時需要輸液。)
2、如果你感冒了，醫生根據病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什麼?
小結：感冒了並不可怕，只要我們積極配合醫生治療，身體會很快恢復健康的。
五、了解預防感冒的辦法。
1、讓幼兒討論預防感冒的方法。
2、看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。
六、結束活動。
帶幼兒到室外跑步，鍛鍊身體，增強體質，少生病。
幼稚園班級安全教案 篇4
活動目標：
1、嘗試用身體各部位玩繩球，(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)鍛鍊身體的協調性和靈活性。
2、樂於挑戰自我，發揮創造性。
3、體驗廢舊利用帶來的快樂。
4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
幼兒每人一個自製繩球(用彩色布或塑膠布做成球形，中間包些石子、鋸末、桌球、用繩線紮好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球)粘紙若干，音樂。
活動過程：
一、熱身運動教師帶著幼兒跟著音樂進活動場地，一起做熱身操。
二、探索繩球的玩法
1、產生興趣。
師：(出示事先做好的繩球)：這是昨天老師和小朋友們用塑膠布一起做好的繩球，今天咱們就來玩這個，你們知道怎么玩嗎?
2、用手、腳玩繩球。
師:你知道用手和腳怎么樣玩這個球嗎?(鼓勵幼兒試著做出a傳球：幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個人。B投球：教師事先在場地上準備一紙箱，把繩球的繩繞於一手握球，對準指定紙箱投去。C拋球：向上拋擲，同時一起說兒歌：“節日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。”說完最後一句兒歌，幼兒用力向上拋繩球，然後接住，再拋再接。D踢球等的花樣動作)
3、討論創意玩法。
師：剛才咱們都學會了用手和腳玩球的簡單方法，除了手和腳，身體的那些部位還能玩球呢?(根據幼兒的創意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位，如：頭、腿等。)
4、嘗試用以上身體部位玩球。
師：請你們都來試試用這些部位玩球，比一比看誰玩的好，每一個部位都試試。
(教師鼓勵幼兒儘量用各個部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。)
5、交流分享。
師：老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎?
師：哪種方法玩?哪種方法挑戰性?
(教師通過讓個別幼兒挑戰用頭頂球、腿夾球，使幼兒意識到，這些部位不太容易玩，挑戰性很大。)
6、進行挑戰賽。
師：比一比誰是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上後放在頭上，然後在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則便自行回到座位，最後留到場上者為冠軍。(教師用手抱起孩子轉圈的方法鼓勵獲勝者。)
師：比一比誰是用腿夾球的冠軍?(教師用以上方法引導幼兒用腿夾球比賽(幼兒兩腳內側夾住繩球，原地跳起，並將繩球向前拋出，看說拋得遠)，並同樣方法鼓勵獲勝者。
7、放鬆環節。
幼兒邊唱“頭髮肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對應的用身體各部位墊球，自然地得到放鬆休整。
三、趣味玩球法賽。
1、放球飛行：幼兒持繩球的繩端，側身伸臂朝一個方向轉動，使球快速隨身體轉動。教師喊：“一二三!”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。(幼兒第一次比賽)
2、經驗交流。
師：怎樣才能飛得遠?(快速轉動球，用力向前扔)
3、男女幼兒分開比賽。
四、放鬆活動:師幼隨音樂調整呼吸，有針對性的放鬆上肢與手腕。