（三）提高培訓能力
加強培訓者培訓。繼續實行培訓者培訓制度，省教育廳繼續實施中國小各學科教研員省級培訓，各市（州）要做好培訓者市級培訓和集體備課，切實提高培訓者能力和水平。
建設培訓精品課程。省教育廳根據年度培訓專題，精選課程資源，下發課程資源推薦目錄，各市（州）在推薦課程資源目錄範圍內，根據自身特點和需要自主選擇。省教育廳將根據教師繼續教育工作需要，組織力量積極開發符合地方特色和培訓需要的教師培訓課程資源。
構建有效的校本指導網路。各校本培訓基地要建立以骨幹教師為主要力量的校本培訓指導者隊伍，各級教師培訓機構要建立專兼結合的校本指導團隊。
（四）繼續實施繼續教育證書制度
各級教育行政部門要繼續實施並完善中國小教師繼續教育考核和成績登記制度。考核成績作為教師職務聘任、晉級的依據之一。中國小教師繼續教育學分登記使用全省統一印製的《xx省中國小教師繼續教育證書》，作為教師完成各種形式的繼續教育任務的唯一有效憑證，由教師任職學校負責保管。
教師參加由教育行政部門統一組織的中國小教師繼續教育，且考核合格，由任職學校負責學分登記，建立本校教師繼續教育檔案，保存考核合格證明等原始材料。