部門讀書活動方案格式 篇1
一、指導思想：
讀書是人們終生的事情，讀書應重在平時，讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此學校的決定，舉辦濱江中學20__年讀書節活動。
本次讀書節的主題：為“民族站起來——建國×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》為主題，按照“全員參與，以校為點，輻射家長”的思想和“內容充實，形式多樣，積極創新，持之以恆”的'要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計畫、徵文比賽等活動，培養學生讀書習慣，提高的讀書能力，並引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧的文化氛圍。
二、活動主題：
“民族站起來——建國×周年”
《多讀書吧，這就是我的希望》
三、活動時間：
第4周——第8周，為期一個月。
四、活動內容：
1、讀書節啟動儀式，發放倡議書。
2、圖書展。
3、制定讀書計畫，評選優秀讀書計畫。
4、讀書節黑板報比賽。
5、“民族站起來——建國×周年”徵文比賽。
《多讀書吧，這就是我的希望》讀後感比賽。
6、班級優秀組織獎評選。
五、活動安排：
1、讀書節啟動儀式
(1)第五周晨會上舉行讀書啟動儀式。
(2)由學生會代表宣讀致全體學生和家長的倡議書。
(3)各班在第五周班會課上做好認真布置。
2、圖書展：
(1)聯繫新華書店，組織優秀書籍來校服務，優惠師生。
(2)書展時間：第5周——第6周。
3、制定讀書計畫，評選優秀讀書計畫：
(1)語文教師負責，布置學生制定讀書計畫。
(2)班級評選：一等獎2名;二等獎4名;三等獎8名。由學生幹部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎(獎狀政教處組織)。
(3)學校優秀讀書計畫評選：各班一等獎參加學校聯評，選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。
(4)參加對象：七、八年級學生。
(5)時間：第五周布置，班級一等獎在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。
4、讀書節黑板報比賽：
(1)組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選
(2)參加對象：全校班級
(3)時間：第六周周三
(4)各段獎項：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名
5、“民族站起來——建國×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》徵文比賽和讀後感。
(1)全體學生購賣或借閱愛國主義書籍，並寫一篇有關愛國主義的文章，體裁不限。
(2)讀後感比賽：學生閱讀優秀書籍後，寫一篇讀後感上交。
(2)由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出徵文和讀後感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(獎狀政教處負責)
(3)學校組織評選：各班徵文、讀後感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。
(4)參加對象：全校學生。
(5)時間：第五周布置，班級一等獎文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)
6、班級優秀組織獎：
以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質量等，在政教處綜合評定後給班級打分，評出優秀組織獎若干名。
部門讀書活動方案格式 篇2
為了紮實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。
一、活動目的：
“書是人類進步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動時間：4月11日——5月10日
三、活動主題：
“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”
四、宣傳口號：
1.書籍是人類進步的.階梯。
2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5.人不但要有知識，更要有文化。
6.營造書香校園，打造人文四小。
7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動領導小組：
組長：
組員：
六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：
第一階段：發動階段(第10周)
1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。
(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
(2)召開大隊委員會議。
(3)發出倡議。
2、舉行“讀書節”開幕儀式。
第二階段：活動階段(第10周至第12周)
活動一：“徵集讀書名言佳句，製作漂亮書籤”活動(第8周)
把讀書名言佳句寫在精心製作的書籤上和大家分享，書籤力求設計新穎，富有創意。
活動二：讀書小博士評選
對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為“讀書小博士”，學校設計有一張讀書卡，並填寫讀書卡內容。
活動三：古詩考級
全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考核達到相應的級別，學校頒發級別證書並對其中優秀者進行表彰。
活動四：讀書心得故事演講會
“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六年級)，圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級)，進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、複賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。
第三階段：評比階段(第13周)
1、“讀書卡”交流會。
通過交流同學們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。
2、舉行讀書節表彰大會。
七、活動要求：
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
部門讀書活動方案格式 篇3
為創建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素養，打造學習學校，特制定“校園讀書節”活動方案：
一、意義和目的
以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次“校園讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。
二、工作目標
(一)提高教師專業素養，打造名 師隊伍。
我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風範和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。
(二)培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。
提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。
(三)提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。
促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。
三、領導機構
組長
副組長
組員
四、工作原則
1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內心渴求，更是一種學習習慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的`閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。
2、指導性原則：在自主閱讀的基礎上，強調教師發揮推薦書目的導向作用，把人類歷最有價值、最能感動人的著作推薦給學生;在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利於自己精神發展的書。同時也讓學生閱讀最適合個性發展的著作。
3、基礎性與發展性的統一的原則：強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
4、顯示成效原則：設立校“讀書節”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、徵文競賽、知識競賽等活動。
五、工作內容和措施
1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。
2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計畫和活動主題。
3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，並做好讀書筆記或讀書匯報等工作。
5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。
6、每位教師每學期至少要讀一部又利於陶冶自己的情操或有利於提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。
部門讀書活動方案格式 篇4
一、意義目的
以讀書活動為有利契機，在全礦員工中形成愛讀書、愛學習的良好氛圍，努力培養員工濃厚的讀書興趣和良好的行為養成，積極打造學習型、知識型員工隊伍，全面提升員工的文化素養和業務能力，更好的適應企業新體制改革發展的需求。
二、活動時間
從201X年1月22日起至201X年12月31日止。
三、活動安排
此次讀書活動要在突出抓好“六個一”(即精讀一本好書，建立一個讀書小組，撰寫一篇讀書心得，開展一次讀書交流活動，開闢一個讀書活動園地，養成一個良好的讀書習慣)的基礎上進行，主要開展好以下幾項活動：
1.成立學習興趣小組。以班組、科室為單位成立學習興趣小組，激發全員讀書熱情，努力實現學習常態化、學習生活化、學習工作化。
2.開展讀書交流活動。在保證潛心研讀的同時，採用相互薦讀、骨幹領讀、專家講讀、交流共讀、網上線上閱讀等多種方式，推動讀書活動生動活潑地開展。
3.舉辦讀書系列講座。針對當前企業工作的形勢任務要求，以及全礦幹部員工的思想工作實際，適時舉辦熱點問題系列讀書專題講座，幫助全礦幹部員工解疑析惑，增長見識。
4.舉辦讀書演講會。在全礦幹部員工積極參與讀書活動的基礎上，每半年舉辦一次讀書演講會，展示讀書成果。
5.建立讀書報備制度。以班組、科室為單位，對讀書篇目和主要收穫進行登記備案，作為此項活動開展成效檢查的重要依據。
四、活動要求
1.積極營造濃厚學習氛圍。
各基層黨支部把開展讀書活動作為貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，大力推進學習型企業建設的一項重要舉措。領導幹部要帶頭參加活動、帶頭撰寫讀書心得，為開展讀書活動起表率示範作用。全體員工要通過開展讀書活動不斷拓寬視野、提高素質、增長才幹。礦黨委宣傳部將通過區域網路、廣播站、電視台等多種形式進行廣泛宣傳，在全礦營造濃厚的讀書活動輿論氛圍。
2.紮實推進,有序進行。
緊密結合實際，及時制定活動方案，把全員讀書活動納入基層黨建工作的一項重要內容，認真加以落實。做到有計畫安排，保證整個活動健康、有序進行;有硬性措施，建立健全全員讀書活動學習制度，保證活動的各項要求不缺項;有活動總結，及時總結歸納活動的典型經驗和做法。
3.強化督促，全面指導。
各基層黨支部要加強對讀書活動的精心組織和督促指導，做到既要有一定的形式，保證活動的開展，又要切實防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收穫。
部門讀書活動方案格式 篇5
活動背景：圖書館擬於4月――7月舉辦內蒙古工業大學第六屆讀書節系列活動，旨在引導廣大師生圍繞建國六十五周年舉國大慶多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，接受文化薰陶，陶冶情操，豐富人文精神，積極促進校風、學風以及文明、和諧校園建設，為使學校逐步成為學生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現專業發展的理想舞台，從而營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。
敬請我校廣大師生熱心關注，積極參加、多受益，快進步!
活動主題：打造書香校園，共建精神家園
活動時間：__年4月――__年7月
策劃主辦單位：內蒙古工業大學圖書館
協辦單位：共青團內蒙古工業大學委員會
系列活動簡介：
活動一：內蒙古工業大學第六屆校園讀書節開幕式暨“沐工大書香，做文明讀者”簽名活動
4月23日上午9：45在新城校區館門前舉行，邀請分管校領導、研究生學院(研究生工作部)、學生工作處、校團委及各學院團總支領導參加，校領導宣布讀書節活動開幕並致辭，圖書館館長介紹本次讀書月活動具體安排。
活動二：“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國成立六十五周年”優秀圖書展讀
4月下旬——6月底，在兩校區圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國65周年”優秀圖書展讀，通過在兩館舍設定相關圖書專門書架，在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設定宣傳展板等形式，集中向讀者展示新中國成立65年來的優秀圖書，進而把新中國65年光輝歷程展示給讀者。
活動三：__年度“閱讀之星”評選及讀者座談會
通過系統對__年度讀者進館次數、借閱量等指標統計排名，在兩校區各評選出五位“內蒙古工業大學讀者之星”進行表彰，從而鼓勵更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定於5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會及讀者座談會。
活動四：“綠色通道，誠信還書”活動
為了提高圖書利用率，鼓勵讀者及時還書，在4月23、24日，舉辦“綠色通道，誠信還書”活動，在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。
活動五：“勵志、修學”名師講座
在5月中旬，邀請校內知名教授，以“勵志、修學”為主題，分別為兩校區學生各做一次講座，進一步激勵廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤奮讀書，陶冶性情，增長知識，營造濃厚的學術氛圍，弘揚良好的讀書風氣。
活動六：“當代大學生如何提高自身信息素養”講座
在5月下旬，從大學生信息素養的現狀、深化信息素養教育的對策以及圖書館如何在大學生信息素養教育中發揮作用等方面，舉辦以“當代大學生如何提高自身信息素養”為題的專題講座，進一步提升學生專業信息收集、利用與評價的能力，使他們能夠承擔研究課題，為理論研究、套用研究提供信息依據。
活動七：內蒙古工業大學第一屆漢字聽寫大賽
為弘揚中國傳統文化，傳承中國漢字，號召廣大工大學子書寫經典，傳遞文明，在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢字聽寫大會，希望能成為我們國人的漢語橋!
活動主宣傳語：一聽一寫承漢 一撇一捺書人
本項活動由圖書館主辦，國際商學院團總支學生會協辦。
活動八：“我心中的圖書館”有獎徵文活動
在3月下旬——5月底，以利用圖書館的收穫、心得體會;在圖書館的經歷和故事;對圖書館管理、圖書館活動以及圖書館事業發展的意見和建議等題材為內容，向廣大讀者和圖書館館員徵集講述讀者和圖書館之間的不解情緣和動人故事的文章，並評選5-10篇優秀稿件進行表彰。
活動九：圖書館服務宣傳推薦
在活動期間，在兩館舍以展板、宣傳畫報等方式，介紹圖書館近幾年開展的新服務、新技術，如自助借還設備、自助文印系統、自助讀報系統、隨書光碟系統等。
活動十：資料庫使用培訓系列講座
從4月初——6月底，圖書館在兩校區舉辦“學會檢索，輕鬆寫論文”電子資源資料庫專題培訓系列講座，以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進行學術與科研創作，加深對常用資料庫平台的了解。
活動十一：大學生畢業設計藝術作品展
在6月下旬——7月上旬，在金川校區逸夫館一樓大廳、新城校區館三樓大廳分別舉辦輕紡學院本科生服裝藝術設計及建築學院本科生畢業設計展。
此項活動由圖書館主辦，建築學院、輕紡學院協辦。
活動十二：讀書節總結表彰大會
在6月底，召開本屆讀書節總結表彰大會，全面總結本次活動取得的成果和存在的不足，並表彰在“我心中的圖書館”有獎徵文活動中的優秀作品。
圖書館
__年4月3日
部門讀書活動方案格式 篇6
各位老師，暑假快樂!外面炎炎烈日，不如家裡清涼，茶餘飯後，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式?那就是選一本書細細品味一番。出於這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與!現將相關事宜通告如下：
一、讀書時間：
7月20日至8月20日
二、參加對象：
全校50周歲以下教師(含沙小、附幼教師)
三、所讀書目：
教師自選教育教學類或人文類書籍一本。
四、讀書要求：
1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收穫多交流，有思想多表達。
2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，並上傳楓小校本培訓部落格相應欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀後感等嚴禁抄襲。
五、獎勵辦法：
1.活動結束，將評選優秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養提升優秀教師的評價條件之一。
2.登記相應學分，並推薦優秀讀後感參加縣級評選。
部門讀書活動方案格式 篇7
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間
4月-5月
四、活動領導小組：
組長： 姜 琪 邢 靜 組員：全體語文老師
五、活動主題：
分享閱讀 快樂成長
六、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動讀書活動。通過宣傳標語進班級，宣傳欄等宣傳形式倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的名言佳句、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設定些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”等板塊。
3、每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;學校訂閱的報刊雜誌。)
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
七、讀書活動的落實
1、 做好讀書筆記簿
(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。
(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。
2、 舉辦讀書競賽：
(1)以班為單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
(2)評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。
(3)師、生、家長讀書心得評選活動。
部門讀書活動方案格式 篇8
學習目標：
1.加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節決定成敗》和《新課程國小作文教學概論》這五本書。
2.通過讀書，了解最新教育動態，轉變教育觀念，提高教育教學能力。
3.通過讀書，強化自身修養，使自己成為更富內涵的教師。
4.積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。
學習內容：
1.制定學習計畫，從而更好地開展暑假學習。
2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批註。
3.在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，並每周一次以“部落格”的形式進行發布，不斷促進自己的專業成長。
4.充分利用網路資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。
5.在經典讀物中汲取營養的同時，把真正優秀的讀物為己所用。
6.對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得。
7.假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。
兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
以前的我，在課堂教學中最關注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題。而閱讀了《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經歷美好的生活，學會幸福的生活。記得有位哲人曾經說過：“沒有幸福的教師，就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的生活。”由此可見，教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質量，而且直接影響學生的學校生活質量。
隨著課改的實施，“自主學習”越來越受到老師們的關注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內容中，我了解到了五種值得借鑑的方法，分別是：“Ji活身心，引發自主學習的內部需要;開放課堂，創設自主學習的外部條件;師生互動，構建自主學習的調控機制;學會學習，教會學生自主學習的策略;多元評價，改革自主學習的評價體制”。
《智慧錦囊》使我感受到小說選文的精短美妙;《細節決定成敗》使我牢記“天下無易事，需要細心人。”這句至理名言佳句;《新課程國小作文教學概論》使我明白開放的作文教學，可以讓孩子享受到寫作的快樂……
總之，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界，強化了自身修養，使自己的生活變得更加豐富多彩。
部門讀書活動方案格式 篇9
讀書有益於育德、勵志、啟智、明禮。讀書對於全面實施素質教育，加強中小學生的道德建設，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質，具有十分重要的意義。為了紮實推進我校第八屆讀書節活動，讓讀書成為孩子生活的習慣，讓讀書真正成為孩子實現人生夢想的重要手段，特制定本方案。
一、活動主題：
禮儀南京 綠色青奧
二、活動時間
x4年4月～10月
三、活動內容及安排
第一階段：宣傳啟動(4月18日～4月23日)
1、成立讀書節領導小組，明確任務。
組 長：褚裕鋒
副組長：徐安斌、鄭松龍
成 員：陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任
2、宣傳啟動，營造氛圍：
為了迎接校園讀書節，學校利用板報、廣播電視台、標語等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。每位學生都積極參與，各年級根據不同的閱讀書目，開展不同主題的讀書活動。
(1)讀書開幕式。(4月23日進行讀書節開幕儀式。)
(2)積極營造校園書香氛圍：
①利用學校“寧寧”廣播，開設讀書節活動專欄，讓學生感受讀書的喜悅，從而激發學生的讀書興趣，提高學生讀書能力。
②通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環境。
③利用校園網平台，開設讀書節專題，鼓勵各班級能介紹好的活動經驗和成果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享，展示優秀徵文、進行好書推薦等。
④邀請著名兒童作家韓開春來我校講座。
3、向家長發出“親子閱讀”的倡議，進行宣傳發動。要求學生努力豐富自己的家庭藏書櫃，開展好 “我與父母同讀一本書”活動，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，並進行“書香家庭”評選。
4、印發各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料。
第二階段：紮實推進。(4月-9月)
(1)啟動準備階段(4月下旬至5月)：開展“文明禮儀教育”主題活動，充分認識 “八禮四儀”的內涵，營造濃烈的“講文明禮儀 迎青奧盛會”的氣氛。
校長室、德育處、教科室認真組織開展“八禮四儀”教育研究活動，深入探討“八禮四儀”教育途徑、方法和評價;少先隊利用相關知識展板對“八禮四儀”進行解讀、展出;利用“國旗下講話”和“紅領巾廣播電台”給孩子們宣講“八禮四儀”;各班要充分利用晨會、校園網站、板報等途徑積極宣傳、學習文明禮儀;在全校掀起“學八禮四儀迎青奧盛會”的熱潮。
(2)習慣培養階段(5月上、中旬)：明確活動機制，開展閱讀活動，培養閱讀習慣。
各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計畫，並檢查督促，與正常教學、德育活動有效結合，積極培養學生良好的閱讀習慣。
做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。每天晨讀活動中安排半小時“共讀時間”，班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動;做好就餐排隊、等候乘車時間的“選讀”閱讀活動安排，指導學生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規定時間的閱讀活動進行記錄、評價，表揚先進，鼓勵後進。
各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書櫃豐富起來，並做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。
認真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學生舊圖書交易節”活動。做好活動的宣傳、指導工作，學校德育處親臨現場參加活動，活動結束後統計學校參加活動人數，總結活動情況。
學校將組織教師閱讀徵文競賽、教師閱讀沙龍活動，鼓勵教師主動參加閱讀活動，帶動廣大學生的閱讀熱情。
(3)主題閱讀階段(5月中旬至6月底)開展 “禮儀青奧” 系列閱讀競賽活動。
圍繞“禮儀青奧”主題，開展各種閱讀競賽活動，為學生閱讀創造更多便利，營造良好讀書環境。
①“親子誦讀大賽”
時間：5月20日;地點：階梯教室;
參加對象：一年級，每班選派一到兩個家庭
比賽內容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項內容。
比賽目的：促進親子共讀(負責人：杜雲珠)
②“查字典比賽”
時間：5月22日午自習;地點：階梯教室;
參加對象：二、三年級，每班選派5名學生。
比賽內容：根據所給定的“中國夢”相關知識文檔，結合閱讀需要進行字典查閱比賽。如：字母寫出相應字的拼音、所在頁碼(統一字典)、查字典並聯繫上下文選擇正確的義項等。
比賽目的：學會藉助工具書掃除攔路虎，養成勤查字典的好習慣。(負責人：劉蓉)
③“美詩文誦讀”比賽
時間：5月30日
參加對象：全校各班級
比賽要求：各班級選擇美詩文，組織不少於16人進行美詩文誦讀，從誦讀內容、情感表達、國語水平、編排與服裝等方面進行評價。
比賽目的：鍛鍊學生合作表達閱讀體會，提高誦讀水平。
④“讀書知識競賽”
時間：5月28日午自習
參賽對象：三到五年級學生
比賽內容：各自年段規定的的10篇課外閱讀篇目中關於作者、書名、主要人物、主要內容等。(負責人：程愛萍)
比賽目的：促進學生認真閱讀推薦書籍。
⑤“優秀讀書筆記本”評比展覽活動
時間：6月10日
參賽對象：全體學生
比賽內容：各班級推薦3-5本學生讀書筆記本，從筆記數量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優秀讀書筆記本，進行展覽。
比賽目的：促進學生邊記筆記邊讀書，養成認真做好讀書筆記的習慣。
⑥組織參加中國移動杯南京市中小學生讀書節主題徵文比賽
(詳見具體通知)
(4)自主閱讀階段(暑假期間)：鼓勵學生自主閱讀。
放假前，各班要以假期作業形式在全校範圍內要求學生，暑假集中閱讀一些經典書籍，回校後開展讀書交流活動。
(5)交流研討階段(9月上中旬)：交流分享閱讀之樂。
以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動。
要組織高學生撰寫閱讀體會並進行評比，作為書香少年評比重要依據。
第三階段：總結表彰(9月下旬)
1、開展讀書節活動總結，書面材料上報區教育局。
2、總結表彰“書香家庭”“書香班級”“讀書之星”以及各項讀書比賽活動的優勝者。
3、通過多種途徑，進行讀書活動成果展示。
四、活動要求及保障：
1、要勤于思考，善於總結，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞傳送到校園網，德育處甄選並向市、區兩級“讀書節”專題網站上報,與他人分享。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。
3、班主任(語文教師)要做好導讀工作：
(1)每個班級要制訂相應的創建書香班級的計畫。
(2)每兩周安排一節課外閱讀課，並上好閱讀指導課。語文教師要認真指導學生開展課外閱讀，進行閱讀指導、閱讀積累、閱讀想像、交流評論，使孩子們讀有計畫、讀有方法。
(3)在課餘時間上做文章。如班主任利用中午空餘時間組織學生進行課外閱讀。
(4)在雙休日和暑假給學生推薦閱讀一定量的書目，引導學生閱讀，提出適當的閱讀要求。
4、中高年級語文老師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導，選擇優秀在班級學習園地和學校櫥窗內展示。
5、學校圖書室向教師、學生開放，各班必須去借閱，鼓勵學生去圖書室借書。
6、我校將把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恆，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。
部門讀書活動方案格式 篇10
為了進一步加強校園文化建設，提升學校的文化品位，推進書香校園建設，經研究，決定在全市中國小開展“__市書香校園”和“__市書香家庭”活動，現將具體方案通知如下：
一、評比條件
(一)書香校園評比條件
1.有良好的讀書環境。學校有專門的圖書室、閱覽室，學校藏書人均擁有量達到規定標準。班級設有圖書角、圖書廊;校園設有讀書讀報櫥窗，並經常進行更新。有關讀書的格言和標語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網站設有開展讀書活動、創建“書香校園”的網頁。
2.有健全的組織機構。將創建“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內容，制訂專項工作方案，成立師生讀書活動組織，結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創建“書香校園”活動的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書活動。利用主題班會、隊會、教職工大會、國旗下的講話等形式進行廣泛動員。邀請學者或有關人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。開展讀書徵文、讀書演講、“與父母親共讀一本好書”等活動，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動效果。師生養成良好的讀書習慣，學生每天課外閱讀時間不少於半小時，教師每天閱讀時間不少於半小時。通過讀書活動促進形成良好的學風、教風和校風，學生無不良行為。師生每年在公開發行刊物上發表有關讀書活動的文章、論文。
5.熱心公益事業。能積極投身公益事業，在社會活動中發揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化。積極參與到文明城市創建、節能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。
(二)書香家庭評比
1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學習、終生學習的理念，重視智力投資。經常購買或借閱圖書報刊，家庭藏書600冊以上。擁有一台電腦，訂閱一份以上報紙或雜誌，每天堅持收看、收聽一檔新聞，每天學習閱讀一小時，擁有一項業餘愛好。
2.有顯著的學習效果。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能充分利用圖書館、博物館、科技館、網路技術等社會文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動，並取得一定的學習成效：諸如發表文章、獲得各種等級證書、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關係和睦，孝敬老人，愛護子女，無家庭糾紛。家風淳樸，室內環境整潔，鄰里關係融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動健康向上。
4.熱心公益事業。能積極投身公益事業，在社會活動中發揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化，帶動他人學習。能積極參與到文明城市創建、節能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。
二、評選範圍和數量
(一)範圍：全市中國小、在校學生家庭。
(二)各鄉鎮(街道)教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個(城區四街道教輔室各兩個，其他鄉鎮街道各一個)，市屬學校可直接申報。
三、評選辦法
1.申報。參評學校、家庭分別填報《__市書香校園申報表》和《__市書香家庭申報表》(見附屬檔案)1份;提交20__-3000字的總結材料1篇。於11月30日前由教輔室匯總後，向教育局基教科上交書面推薦材料，市屬學校的推薦材料直接報教育局基教科
2.評審。教育局組織對推薦學校和家庭進行考察、評審。在認真審閱申報材料的基礎上，確定一批候選學校和家庭，進行實地考察評估，最終審定。
3.對評選出的“__市書香校園”和“__市書香家庭”予以通報表彰，宣傳推廣其典型經驗。
部門讀書活動方案格式 篇11
一、目標：
1、學校以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”為奮鬥目標，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書節活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，並具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進校園文化建設，努力創建學習型學校，樹立_中心國小師生新形象，把學校的“書香校園”的特色建設推上一個更高的台階。
二、指導思想
為了深入實施素質教育，創造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍;為了激發學生的讀書熱情，增長知識，推進我校“綠色書香校園”建設，促進學生個性特長的和諧發展，提高全校師生的文學藝術修養和欣賞水平，特開展全校學生讀書活動。
三、活動主題：
我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。
四、活動口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
五、活動時間
20_年9月—12月
部門讀書活動方案格式 篇12
為了培養師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內容，提高師生的閱讀能力，建設書香校園，提升學校文化品味，為師生的終身發展奠基，結合我校實際，現就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實施方案。
一、指導思想
以“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題，以“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”為工作要求，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。
二、活動目標
1、與好書為友，與經典對話，讓閱讀成為一種需要;
2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收穫;
3、創讀書特色，建書香校園，讓閱讀成為一種習慣。
三、活動內容、形式及要求
本次活動的對象是全校師生。
(一)教師讀書活動
1、學校結合科教室制定的優秀書目，為教師提供充足的書籍，並制定切實可行的讀書計畫。
2、讀書形式採用集中讀書和個人讀書相結合的方式。
3、每位教師每學年至少必須認真閱讀兩本有價值的教育書籍，並寫出心得體會。
(二)學生讀書活動
1、學校針對不同年級的學生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生採取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。
2、學生在讀書過程中要注重知識積累，每個學生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培養學生的寫作能力。
3、繼續抓好《經典誦讀集》《愛我____》等校本課程的教學，讓琅琅讀書聲充滿校園。
4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。
四、活動具體安排
1、籌備階段(____年2月底)
(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準備工作。
(2)提供閱讀條件，整理、擴充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創造良好的讀書氛圍和環境。
(3)教師、學生制定“我的讀書計畫”。
2、活動發起階段(____年3月上旬)
(1)舉行“點燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動啟動儀式。
(2)開展“贈人以書，手有餘香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊，實現資源共享。每個學生在供書同時，製作一張書籤，展示自己的才藝，書籤上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。
(3)建議學生在家中建立個人小書櫃，與父母共讀。
3、積極開展讀書活動階段(____年3月中旬一____年4月底)
(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀並做好讀書筆記，並做好書籍漂流活動。
(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言佳句;一日一次讀書筆記;一日一張習字;一日一次經典誦讀。並且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、徵文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。
(3)舉辦形式多樣、內容充實的活動。
①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收穫，營造家庭書香氛圍。
教師組：____市實驗國小“校園書香·你我共享”讀書部落格;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。
學生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導比賽;“最是書香能致遠”經典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書籤評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學海無涯”知識競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報專刊;“書香畫韻”詩畫設計比賽等。
②寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課餘生活，樹立起讀書活動先進班級和優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。
教師組：“書香伴我行”讀書徵文、讀書筆記評選等。
學生組：“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”徵文比賽;“書香妙筆”詩詞創作大賽等。
家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長徵文比賽。
(4)發揮廣播、校刊、宣傳欄、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書情況，刊登學生作品，為學生髮展提供自我展示的平台。
4、活動總結階段(____年5月)
(1)開展總結評比活動，評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。
(2)做好市級先進個人、“書香班級”評選推薦工作。
(3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書籤展、優秀讀書作品彙編集等。
(4)做好書香校園建設延續工作，開展“名著鑑賞月”活動，每人寫出讀後感。
五、保障措施
1、加強領導，提高認識。
為保證讀書活動順利進行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，特成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展。
2、認真組織，精心指導。
在讀書活動中，要做到計畫有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計畫，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。並通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。
3、注重實效，培養習慣。
注重讀書活動的實效性，把每個環節落到實處。在培養習慣的同時，培養師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中湧現出來的優秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。並把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
4、經費保障，完善制度
學校在為班級建圖書角、充實學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學習制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項活動正常開展。
____市實驗國小
____年2月
部門讀書活動方案格式 篇13
活動目的：
以“共享讀書之樂，共建綠色書庫”為主題，發動幼兒把家中閒置的圖書捐給幼稚園的圖書室。共同豐富、充實幼稚園的書庫，並激發幼兒閱讀的興趣。
活動主題：
共享讀書之樂，共建綠色書庫
活動口號：
我捐一本書，能看百本書
活動時間：
__年3月3日～3月10日
活動安排：
第一階段：宣傳發動。在校園網上發出倡議書，發動全體小朋友為幼稚園的圖書室捐贈圖書。同時布置展板，做好“世界閱讀日”的宣傳和圖書捐贈的倡議。
第二階段：正式啟動捐書活動。在幼稚園門口設立捐書點，從3月3日~3月10日的早上，空班老師帶領一位小朋友負責接待捐書的幼兒以及家長，登記好捐書者的班級、姓名以及圖書名稱，並給捐書者回贈小紀念品一份。
第三階段：整理、統計。清點、整理所捐圖書，進行數據統計。並將活動情況以及數據公布在校園網上。
第四階段：圖書漂流。將所捐圖書分發到各個班級的圖書角，供幼兒閱讀，並定期在班級之間流動。
圖書捐贈要求：
1.以自願的形式開展，每位幼兒捐贈1～2本書。
2.所捐的圖書應是適合幼兒閱讀的書籍，以八成新左右為宜
部門讀書活動方案格式 篇14
一、活動主題
一張紙獻愛心
二、活動主旨
一張紙獻愛心工程是透過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、檔案資料、書刊等)所得善款用於購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國老、少、邊、窮地區的小學生。
三、活動目的
促進學校的精神文化發展，建設和諧書香學校
四、組織形式
1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。
2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。
3、廢紙回收集中後統一出售，資金用來購買新華字典，之後捐贈給所聯繫的貧困國小。
五、注意事項
1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自我造足夠的學校影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當天理事負責當天的秩序問題，職責分配落實到個人。
部門讀書活動方案格式 篇15
一、活動主題
“讀書豐富人生,知識創造財富”.
二、活動內容
1、宣傳介紹世界讀書日;
2、舉辦“你的眼光,我的選擇”圖書推薦活動;
3、開展“迎世博講文明樹新風”徵文比賽活動;
4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓活動;
5、舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動.
三、活動對象
全校師生員工.
四、活動組織單位
黨委宣傳部校團委圖書館
系列活動之一
宣傳世界讀書日
1、開展“讀書——怡情、明德、博學”為主題的世界讀書日簽名活動
活動內容:
1)現場讀者在宣傳橫幅上籤名;2)現場閱讀知識有獎競答.
活動地點:圖書館門口
活動時間:4月23日9:00-12:00
2、“淘書會友共享閱讀”換書交友會
活動內容:讓參與者之間進行圖書互換,以提高舊書利用率.
活動地點:圖書館門口
活動時間:4月27日9:00-12:00
3、“品城市新文韻,讓生活更美好”——共享工程世博行
活動內容:20__年上海世界博覽會圍繞“城市,讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發展經驗、傳播先進城市理念.通過宣傳展板圖文並茂宣傳介紹世博會的主題、內容及相關知識等,讓讀者了解世博會,走進世博會.
活動地點:圖書館二樓信息視窗
活動時間:4月～6月
系列活動之二
“你的眼光,我的選擇”書展活動
一、活動目的
為迎接4.23世界讀書日,組織開展系列書展活動,豐富館藏資源、活躍校園文化生活,濃厚讀書氛圍,促進校園文化建設.
二、活動內容
開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動,組織多家著名出版社參展,開展讀者選書,圖書館購書活動,以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求.
三、時間地點
地點:圖書館門前廣場
時間:4月22日9:00-18:00
系列活動之三
“迎世博講文明樹新風”徵文比賽
一、徵文主題
“迎世博講文明樹新風”.
二、徵文要求
要求徵文緊扣“迎世博講文明樹新風”主題,題目自擬,體裁不限,內容積極向上、觀點鮮明、結合實際、語言流暢、生動感人,篇幅在20__字以內,正文必須四號宋體,1.5倍行距,來稿不退.
三、投遞須知
1、直接將徵文送至圖書館二樓信息諮詢部,並傳送電子版到e-mail:,稿件上請註明真實姓名、單位、系別、年級、班級及聯繫方式.
2、諮詢電話:
3、徵文截止日期:5月20日.
四、徵文評獎
1、徵文一等獎的5篇優秀作品將代表我校參加由河南省高校圖工委組織的大學生讀書作品評選活動,並從中推薦一篇優秀論文參加省文明辦組織開展的“迎世博講文明樹新風”徵文比賽.
2、徵文二、三等獎獲獎作品推薦在校報、圖書館館訊上發表.
五、徵文活動對象
全校師生員工.
系列活動之四
圖書館電子資源使用培訓活動
一、圖書館與院系資料室的業務交流及規範標引培訓
培訓目的:為了更好的整合我校文獻資源,提高我校現有資源利用率,推進院系資料室管理自動化工作.
培訓內容:業務交流及規範標引培訓,以如何規範標引文獻,中文圖書八大著錄項目,以及各院系資料著錄細則為主.
培訓時間:5月10日15:00～17:00
培訓地點:圖書館1樓會議室
聯繫人:李靜聯繫電話:
二、圖書館電子資料庫使用培訓
1、萬方期刊、博碩士論文資源的使用
該資源庫有以下幾個子資料庫供大家使用:
1)中文學位論文全文資料庫:該庫由國家法定學位論文收藏機構——中國科技信息研究所提供,收錄了自1980年以來我國自然科學領域博士、博士後及碩士研究生論文,是我國收錄數量最多的學位論文全文庫.3)學術會議論文全文資料庫(中外文版):該庫是國內最具權威性的學術會議論文全文資料庫,收錄了1998-20__年國家一級學會在國內組織召開的全國性學術會議近7000餘個會議,45萬餘篇會議論文全文,是目前國內收錄會議數量最多,學科覆蓋最廣的資料庫,是掌握國內學術會議動態必不可少的權威資源.同時還收錄了自1998年以來的近1000餘個國外會議,10萬餘篇國外會議論文全文.
4)中國法律法規全文庫:該庫包括自1949年建國以來全國人大及其常委會頒布的法律、條例及其他法律性檔案;國務院制定的各項行政法規,各地地方性法規和地方政府規章;最高人民法院和最高人民檢察院頒布的案例及相關機構依據判案實例做出的案例分析,司法解釋,各種法律文書,各級人民法院的裁判文書;國務院各機構,中央及其機構制定的各項規章、制度等;工商行政管理局和有關單位提供的示範契約式樣和非官方契約範本;以及外國與其他地區所發布的法律全文內容,國際條約與國際慣例等全文內容.
5)中國專利全文資料庫:該庫收錄從1985年至今授理的全部發明專利、實用新型專利、外觀設計專利數據信息,包含專利公開(公告)日、公開(公告)號、主分類號、分類號、申請(專利)號、申請日、優先權等數據項.
6)科技信息子系統:中國唯一完整的科技信息群.該庫主要科技成果、專利技術、標準法規、各類科技文獻、科技機構、科技名人等近百個資料庫,上千萬的海量信息資源.
7)商務信息子系統:憑藉數十年的商務信息採集經驗,面向企業用戶推出工商資訊、經貿信息、諮詢服務、商貿活動等項服務內容;其主要產品《中國企業、公司及產品資料庫》(cecdb)至今已收錄96個行業16萬家企業的詳盡信息,成為中國最具權威性的企業綜合信息庫.
2、維普期刊全文資料庫的使用
該庫收錄有中文報紙600種、中文期刊8000多種、外文期刊5000餘種;已標引加工的數據總量達20000萬篇、3000萬頁次、擁有固定客戶3000餘家,在國內同行中處領先地位.維普資料庫已成為我國圖書情報、教育機構、科研院所等系統必不可少的基本工具和獲取資料的重要來源.
3、超星數字圖書館的使用
該庫收藏的中文電子圖書資源,藏書量涵蓋文學、經濟、計算機、工業等多個大類.只需幾分鐘的時間您就可以閱讀到一個超大電子圖書,極大的豐富您的知識獲取.
4、獨秀學術搜尋的使用
該庫收藏有我國170萬種數字圖書,並且提供了170萬種圖書的自動的文獻傳遞,實現了電子圖書與紙質圖書的整合.其最大特點是多面搜尋:在檢索任何詞時,同時可得到相關的人物、工具書、圖書、期刊、報紙、會議論文、學位論文、網頁、圖片、視頻、專利、標準等.
5、國務院發展研究中心信息網(國研網)
國務院發展研究中心信息網(簡稱"國研網")由國務院發展研究中心主管、國務院發展研究中心信息中心主辦、北京國研網信息有限公司承辦,國研網已建成了內容豐富、檢索便捷、功能齊全的大型經濟信息資料庫集群:《國研視點》、《巨觀經濟》、《金融中國》、《行業經濟》、《世經評論》、《國研數據》、《區域經濟》、《企業勝經》、《高校參考》、《基礎教育》等十個資料庫,同時針對金融機構、高校用戶、企業用戶和政府用戶的需求特點開發了《金融版》、《教育版》、《企業版》及《政府版》四個專版產品.6.elsevier資料庫(外文)
該庫為圖書、期刊等全學科的外文全文資料庫和網路資源,覆蓋24個學科領域700多萬篇全文,包括在編文章,4種郵件提示功能讓您及時追蹤最新研究進展.
6、springerlink資料庫(外文)
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培訓地點:圖書館3樓報告廳
培訓時間:每周周二下午(具體時間請注意網上信息通報)
培訓對象:全校教職員工生(歡迎需要培訓者與本校圖書館聯繫)
聯繫人:杜明聯繫電話:
系列活動之五
舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動
一、活動目的
二、活動內容
“讀書標兵”相互交流讀書目的、感想、經驗,對此次開展的讀書活動提出建議與意見,並對圖書館工作積極建言獻策.
三、組織實施
時間:6月22日下午15:30-17:00
地點:圖書館三樓報告廳
活動對象:院系學生、圖書館職工和“讀書標兵”(從圖書館的ilas系統中篩選出各院20__年借書量居前的教工、學生和讀者協會部分成員).
部門讀書活動方案格式 篇16
一、基本事項：
時間：每周周五晚7:00——9:30(單周) 7:30——10:00(雙周)
地點：01B502
聯繫方式：飛信(不公布)
讀書會QQ群號：612_427(一群) 793_772(二群)
二、流程宗旨：
1.轉變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員為主體、老師輔助延伸的討論模式
2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發言的權利和充分表述的時間，同時創造良好的發言環境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點
三、主持人：
選定：每周五第三輪活動結束時，鼓勵大家自薦為下周主持人;在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權衡活動順利進行和鍛鍊新人目的，酬情指定
要求：
1、講國語，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的範圍，對討論
內容有自己獨立的見解
2、熟悉活動流程，適當時候提醒發言者注意發言時間;維持活動秩序，確保發言人發言不受影響，比如插話、打斷
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。
4、雙周活動結束時收集並記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答
主持人自由發言時間;第一輪大家發言過後主持人上台發表觀點;第二輪主持人在每個討論環節徵求全體意見時可以發言;如果有人對主持人第一輪發表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環節的討論。
四、活動流程:
1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之後主持人主持活動;雙周時間：由主持人陳述討論的範圍、注意事項並開始第一輪發言。
2、第一輪主持人上台發表意見結束即第一輪發言結束。第二輪討論舉手發言討論，自由爭取。(特別是讀書會新成員，如果第一輪發言沒有很好準備，本輪在聽了大家發言後可以積極舉手表達自己的見解。)
3、討論環節：:1.如果B對A在第一輪發言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發言。2.A發言過後，由主持人詢問A同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，並如前繼續下去;沒有的話，宣布沒有。4.A、B同學討論結束後，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之後老師進行問題的延伸，之後每位同學可以就這個問題向老師請教。(其他各種情況聽從主持人安排)
4、第三輪：單周請老師解答討論後依然存在的疑問，雙周由主持人統一記錄問題;主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人;讀書會成員討論劃定下周讀書會討論範圍，原則上和老師進度保持一致。
五、發言注意事項：
第一輪發言注意事項:
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到後依次上台發言。自行決定是否帶發言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。
2、國語，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。
3、發言人發言過程中不得中途打斷。如果你對A同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下A同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。
第二輪討論注意事項:
1、國語，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發言人發言過程中不得中途打斷。
2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。
六、老師參與形式：
單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題;
第一輪發言時，某位同學發言結束後可以進行適當補充延伸;
第二輪發言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優先發言權;
第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，並作活動總體上的補充。
部門讀書活動方案格式 篇17
一、活動主題
__
二、活動目的
為深入開展全民閱讀活動，強化優秀傳統文化陣地建設，培養小學生養成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“__”讀書演講賽活動。
三、參賽對象
全縣小學生
四、主承辦方
主辦單位：縣文化廣播電視和旅遊局、縣教育局
承辦單位：縣圖書館
五、演講內容
圍繞“__”這一主題，結合當前疫情防控戰役，內容可為歌頌前線白衣天使或讚揚最美志願者，也可為讀書心得感悟。內容要能展現當代小學生奮發圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
六、參賽報名
1、每個國小校評選出一名參賽選手(各兩名)。
2.選手需將參賽報名表及演講稿於4月18日前傳送至信箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
七、參賽要求
1、演講內容：要緊扣主題，寓意深刻，內容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，國語標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。
3、形象風度：儀態端莊，衣著整潔大方，舉止自
然灑脫，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
4.演講時間：不超過5分鐘。(各指導教師嚴格把關、全程指導)
5、視頻製作：自選場景和音樂自行錄製視頻，但需指
導老師把關，效果滿意後提交。
八、參賽方式
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號選單欄找到“讀書演講賽”，點開模組，進入活動徵集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：(為您的作品起一個名字)
姓名：(此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班)
手機號：(真實手機號)
作品封面：(點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以內)
作品上傳：(點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mP4/moV，大小300mB以內)
以上步驟完成後，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動徵集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價結果在4月23日公布。
九、投票方式
參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。
十、獎勵辦法
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名(根據投票結果)、網路人氣獎5名、優秀獎若干名。
部門讀書活動方案格式 篇18
一、活動主題：
濃情讀書，情系財經
二、活動意義：
豐富學生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會讀書文化的魅力，在各種節日衝擊中國文化節日的今天，繼承和發揚中國的傳統文化。
三、活動目的：
在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調動性，增進友誼，給以感染。
四、活動對象：
財經系全體師生
五、活動時間:
4月23日
六：活動流程：
(1)前期準備，4月23日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數目。
9月 6 日，收集燈謎及安排工作人員。
(2)前期宣傳， 4月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
(3)活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍牆上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。
(4)活動結束階段，落實好場地的清理工作。
部門讀書活動方案格式 篇19
一、指導思想：
孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。
二、活動目的：
1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象
學校全體學生、老師
六、活動組織：
成立山金國小讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組：
總負責：z
組長：z
副組長：zz
組員：zz
七、活動內容：
(一)校園氛圍
1、圖書室、讀書台建設(z負責)
裝飾閱覽室、讀書台，為師生閱讀提供場所;實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(各班班主任負責)
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(z負責)
整體規範校園標語口號，讓讀書名言佳句發布於校園網路，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄(zz具體負責)，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
(二)、教師讀書
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)、學生讀書
讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動要求
1、學校為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報導信息，把讀書節活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀後感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首;中年段學生能背誦50首以上，默寫20首;高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。
5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章複印件、獲獎證書複印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。(發表文章、獲獎證書同時上交原件)
部門讀書活動方案格式 篇20
書籍是人類主要的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道，有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。根據市委的通知精神和要求，為進一步推進我院機關作風建設，深化我院創建學習型機關活動和推進“人民法官為人民”主題實踐活動，經院黨組研究決定，20_年在我院開展“讀書年”活動。為確保活動取得實效，特制定本實施方案。
一、活動主題
以“請捧起書本、請寫下體會”為主題，培養幹警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導幹警與書本為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。
二、活動時間、對象
此次活動的時間自20_年1月1日起至20_年12月31日止。參加活動的對象為全院幹警。
三、學習內容及形式
1、學習內容分為必讀書目：①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規範彙編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》、⑥《關於黃松有違法違紀案件的警示教育材料》。推薦書目：業務書籍及其他各類有益的書籍。
2、學習形式採取集中輔導學習談體會，舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。
四、活動安排
1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始，院裡除購買上級推薦的書本外，還為每位幹警購買1套好書，院領導另配1套領導幹部必讀書目。在平時自學中，每位幹警須自行制定學習計畫，每2個月至少精讀一本書，並認真做好讀書筆記，撰寫心得體會，讀書筆記在3萬字以上，每位幹警在完成必讀書目的基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習範圍，豐富學習內容，確保“讀書年”活動取得實效。
2、建立“幹警讀書日”制度。將每周五定為“幹警讀書日”，
採取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。
3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動，每位幹警就所讀書目，談收穫、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動，讀書活動結束後，院“讀書年”活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的幹警，並根據學習考勤、考試等方面，綜合評選“讀書明星”，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。
4、完善閱覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及櫃架，建立院閱覽、活動室，並安排專人管理，做到機關閱覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。
5、在“慈利法院網”上開闢專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。
6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時，挑選2名左右的“讀書明星”，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院幹警的學習興趣和動力。
五、組織機構
組長：朱敷峰
副組長：楊智勇吳芳涌汪堅楊春紅楊輝(女)皇甫鑾罡
傅元凱
成員：政治部、辦公室、研究室、行政裝備室、監察室等部門負責人。
本次活動由院政治部具體負責，各庭、室、隊負責人按要求落實本部門的相關活動。
六、活動要求
1、高度重視，加強領導。院領導及各部門負責人要高度負責，率先垂範，採取有效措施推動讀書年活動落實。各部門要結合工作實際，合理安排讀書學習和辦案時間。
2、強化檢查，嚴格考核。院政治部將定期檢查和督促各部門以及幹警的學習進度，查看讀書筆記和心得體會文章，並適時通報。
3、創新形式，科學組織。各部門可以通過設計幹警喜聞樂見、學用結合的有效載體開展讀書活動，達到以文化的力量約束人、團結人、激勵人、塑造人、教育人的目的。將學習和工作有機結合起來，相互促進，相得益彰。活動結束後，各部門要寫出總結，將好的做法、經驗及時報告院政治部，以此評選優秀單位。
4、活動結束後，院“讀書年”活動領導小組須對活動進行全面總結，評比表彰先進單位和個人，對未按活動要求完成任務的單位和個人提出通報批評。此次活動的開展情況納入年度崗位目標考評。
部門讀書活動方案格式 篇21
一、活動目的
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得
三、活動時間：
6月7日
四、活動對象：
全班學生
五、活動內容：
1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4.風紀股長維持紀律。
5.在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。
6.在會議中間和最後隨機抽號發言。
7.結束活動。
六、活動開展者
物理一班班委。
讀書協會年終交流會策劃書
一、活動主題：讀書協會年終交流會
二、活動目的：總結協會得失，增強協會的凝聚力，促進協會成員之間的交流;對本學年協會工作的總結，對新一年工作的計畫和安排，力求促使協會向著良好的軌跡發展。
三、活動時間：__年1月8日(星期六)19：00
四、活動地點：一教1308教室
五、流程安排：
(1)、各部長總結本學年的工作和新一年的工作計;
(2)、會長對本年的工作總結
(3)、會長對協會下個學年的工作計畫匯報
(4)、表彰本學期的協會內部的會員和部門(主持人負責宣讀，會長頒發獎勵)
(5)、會員才藝表演
(6)、部門的才藝表演
(7)大家一起玩遊戲：用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣，三人一組抽籤，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時間內壓破氣球最多的小組得獎。
(8)、會員個人發言(可以談談進來協會的感受以及對協會的建議和要求，對協會下一年的工作上的期望和想法……)
(9)、分組交流
(10)、集體大合唱
六、財務預算：
購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。
一共250元左右。
七、活動預案
(1)、各部門部長要做好本部門的本學期工作總結和下學期工作計畫，指定人員當天晚上做好報告
(2)、財務部和外聯部負責購物，兩個部長負責安排好人員進行
(3)、場地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負責，由梁海強和張高銘帶領(星期六下午16:30到場地開始工作)。
(4)、秘書部負責交流會的考勤、記錄及情況匯報、總結。
(5)、網路部負責分發和擺放好食品
(6)、王杏會長負責協調各部門才藝工作
(7)、邢智毅會長負責電腦、音響設備的工作
(8)、賀逢傑會長負責前期活動策劃書，監督和協調全面工作
部門讀書活動方案格式 篇22
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。”而在當今信息量激增的社會裡，讀名著，誦經典，讓學生學會蒐集，處理信息，培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。
通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。
同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。
三、組織機構：
指導老師： 江洋 社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(50人)
社團主編：張藝 張琦
社團播音：孫越 張思佳
四、活動內容
1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。
2、讀國小推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、製作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
五、活動要求
1、保證時間。
保證每天不少於半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少於40分鐘。
充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環境。
(1)貼名言佳句。
發動每個同學到課外去蒐集有關讀書的名人名言佳句，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
(2)建書吧。
在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。
每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記後供同學們借閱。
通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
(3)設專欄。
在教室西面的牆上創建一個讀書專欄。
同學們可以把自己製作的推薦好書的小報，撰寫的讀後感、好作文等貼在“書香小築”里。
定時更新作品，在書香小築里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀後的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
(1)勤查字典。
鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
(2)快樂積累。
我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。
每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。
周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：;摘錄：好詞好句或好段;閱讀感受：……日積月累，細水長流。
(3)教給學生閱讀的方法。
對不同的讀物，要採用不同的閱讀方法。
讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節強的文章，可以默讀;讀優美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
六、活動建議
1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學生自帶課外書)。
學生每天晚上在家裡安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。
還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。
開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。
為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。
既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。
提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
七、活動計畫：
1、20__年3月 讀書方法我知道
2、20__年4月 我心目中的“三國”英雄
3、20__年5月 《窗邊的小豆豆》讀後感
4、20__年6月 開展“家鄉特產我知道”的徵文
5、20__年9月 《水滸》人物知多少
6、20__年10月 大話《西遊記》中師徒四人
7、20__年11月《青銅葵花》交流會
8、20__年12月 親情閱讀交流會
八、活動評價
1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
部門讀書活動方案格式 篇23
一、指導思想：
為了推進我校“書香校園”的建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，學校決定舉辦“親子閱讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閱讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利於提高家長的明理水平，更有利於培養孩子的閱讀習慣。為此，我校擬開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。通過活動推動學校的大閱讀活動，讓孩子能夠有時間、有精力、有指導地閱讀更多更好的書籍。
二、活動目的：
1、通過“書香家庭”創建活動，讓家長、學生都喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。
2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，並按學校推薦書目購買家庭圖書。
3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家長和學生的綜合素質。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
5、通過活動，使家長掌握親職教育藝術，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
三、推薦書目
1《父母必讀》河南省教育廳推薦
2《給兒子的信》蘇霍姆林斯基
3《做最好的家長》李鎮西
4《好父母好孩子》盧勤
5《好父母好家教》魏書生
6《好父母好方法》孫雲曉
7《好孩子好習慣》孫雲曉
8《與孩子一起成長》孫雲曉
9《培養真正的人》董進宇
10《十幾歲，決定孩子的一生》孫雲曉李文道
註：給學生的推薦書目可參照年級或班級規定，有計畫地進行閱讀
四、具體措施
1、營造“書香家庭”氛圍：
(1)家中為學生配置寫字檯、檯燈、書櫃等用品。
(2)家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。
(3)家中沒有打牌、賭博場所。
2、建立“家庭圖書架”
每個家庭要準備一學期要精讀的書3-6本。
3、活動開展：
(1)家長、孩子共同制定家庭讀書計畫。
(2)家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。
(3)堅持每天讀書15分鐘，持之以恆養成習慣。
(4)學生和家長可根據自己的需要和愛好，讀各自喜歡的書籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”。
(5)根據學校推薦書目，選擇一本或幾本書籍，和孩子一起閱讀，共同交流，反思自己的.親職教育方法並寫出讀後感或育兒心得。
4、家長和教師要保持聯繫，對學生閱讀的狀態進行細緻地觀察，以保證本次活動能夠保質保量地完成。
部門讀書活動方案格式 篇24
一、指導思想
國小階段是學生的黃金年齡段，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課餘時間，讀書——成了我們的追求。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動，激發學生讀書的興趣。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書活動方案：
二、活動目的
1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學生的閱讀提供良好的讀書環境。
2、激發學生讀書的興趣，幫助學生養成良好的讀書習慣，指導學生掌握正確的讀書方法。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
3、班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。
4、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。
5、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
三、活動主題
沐浴書香，健康成長
四、班級讀書口號
我讀書我快樂我成長
五、活動措施
1、圍繞讀書進行個性化布置，在班級的牆壁上開闢班級“書香欄”，進行好書推薦、閱讀快遞等，體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激發學生讀書興趣。
2、建立班級個性化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協助老師統計藏書目錄，並採取個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀。
3、學生根據本人實際情況制定個人讀書計畫，準備好一學期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午飯後、下午放學的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
4、每周三下午第三、四節時間用60分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。
5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書看目錄，做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。
6、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學間相互交流自己讀書摘錄、達到共同提高的目的。
7、營造良好的讀書氛圍
(1)實行圖書手手傳閱制度。同學之間互相傳閱圖書櫃裡的書，好書共分享，換一本書，交一個朋友。安排班級圖書管理員協助老師作好借書、還書的登記以及整理書櫃的工作，規範學生的借書、還書的步驟。
(2)師生同游書海，在平時或閱讀課上，教師要成為學生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學生，激發學生讀書的興趣。
(3)允許學生以自己喜歡的方式閱讀，學生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與夥伴交流，但不允許影響他人的讀書活動。
(4)適時地與學生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進行複述或表演，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。
(5)養成良好的讀書習慣，要讓學生愛書，保護書。
8、利用閱讀課時間，組織學生進行讀書交流活動。如：
(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進行交流、補充、抒發感想和體會。
(2)生生活動交流。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現，也可以是表演書中片段的形式，以此激發學生讀書的興趣。
9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。
10、學期結束時進行“讀書之星”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養。
兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創造力、掌握生存本領不可或缺的行為。願學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!願書伴著每一位學生幸福、愉快地成長!
部門讀書活動方案格式 篇25
一、猜猜他是誰
她是美國的小說家、劇作家，她從小就熱愛文學，她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子，她又在兒子的央求下開始了兒童創作，她的兒童作品一經出版，便在美國引起轟動，並多次被搬上舞台，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被譯成中文來到中國上海，三十年代的十年間，先後有五、六個版本問世，就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實的讀者。這位了不起的女性作家是誰？今天，就讓我們一起感受她最為的兩部兒童文學名著《小公主》、《小公子》。
二、比賽規則
1、本節班級讀書會採取男女生比賽形式舉行，男生是“薛特利”隊談《小公子》，女生是“撒拉”隊談《小公主》。
2、採取輪流一人發言方式，本隊同學發言時，每個人要仔細傾聽，做好補充準備。
3、六輪比賽結束後評選冠軍隊一個。
三、比賽過程
（一）第一輪比賽：作品介紹
（二）第二輪比賽：人物篇
1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象，你最喜歡哪一個？
2、這些人物形象相似的地方是什麼？
（三）第三輪比賽：感悟篇
讀了這本書，你的感悟是什麼？請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學。
（四）第四輪比賽：朗讀篇
大家感悟這么深，請把你認為最精彩的片段朗讀給大家聽。
（五）第五輪比賽：推介篇
白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好書大家分享，請同學們朗讀自己的導讀語。
（六）第六輪比賽：感謝篇
白涅德夫人為我們寫了這么好的書，我們應好好感謝她，請對她說一句肺腑話！
四、總結
這節《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功，優勝隊是……比賽的輸贏並不重要，重要的是明白自己應該怎樣做一個受人尊重的人！怎樣做一個奉獻愛心的善良而平凡的人。
五、好書推薦
希望同學們去讀她的《秘密 花園》，你會發現其中的秘密！
部門讀書活動方案格式 篇26
一、活動目標：
1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;
2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
三、活動主題：好書伴我成長!
四、活動時間：20__年11月
五、活動步驟：
1、確定各班的必讀書目(附後)及選讀書目。
2、制定讀書計畫書：
(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級結合學生的計畫和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。
(3)各班根據制定的計畫開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。
(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句、心得體會以及制定的讀書計畫書，參加讀書實踐活動的作品。
六、本月讀書活動計畫：
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
部門讀書活動方案格式 篇27
4月23日，我們將迎來第十七個世界讀書日，我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。為了紮實推進“好書伴我成長”經典誦讀行動，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂本方案。
1、4月18日(星期一)“世界讀書日”活動開幕式
2、4月19日(星期二)上午第四節上一堂好書推薦課，並上交一份簡案：我給大家推薦一本書。(校長巡視)
一二年級活動內容：誦讀《日有所誦》或我給大家推薦一本書。
三至六年級年級活動內容:我給大家推薦一本書。
3、4月21日(星期四)中午12：30--1：10，開展“換一本書，收穫一份友誼”活動。要求：
(1)動員學生將自已閱讀過的書籍帶來與同學交換;
(2)營造氛圍：各班有自己的宣傳標語(可利用小黑板等)，在班級門口擺放書籍，學生與校內同學交換;
(3)注意安全教育。
4、4月22日(星期五)發放倡議書。
(1)向家長發倡議書。發出建設書香家庭和請家長於4月23日為孩子買一本書作為讀書日禮物的倡議;開展親子活動，“讀書日--一個有意義的周末晚上”，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂。
(2)向路人發倡議書。中午12：00--1：10在永豐路向路人發放倡議書。
5、徵文活動。
(1)具體要求：
①三至六年級“讀後感”或與讀書日相關的作品，各班至少3篇，截止時間：4月30日上交教務處。(電子稿，便於錄作校刊稿件)。
②徵集校園溫馨提醒語：包括花壇警示句、樓梯走廊溫馨提示語、四樓激勵語，各班必須上交，截止時間：4月25日上交余春蓮老師處。
(2)班主任與語文老師對學生做適當指導。
(3)學校將組織評獎。
河天第一國小辦公室
河天第一國小教務處
河天第一國小大隊部
部門讀書活動方案格式 篇28
時間：20__-6-24
地點：上關國中八年級(1)班教室
班會主題：讀書心得交流
活動議程：
一、活動目的
1、明確什麼是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人(合)：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!今天由我倆在這裡主持《讀書心得交流》主題班會活動。
男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。
女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。
男：大家覺得讀書有沒有好處?
等待回答
女：讀書的好處是什麼?
等待回答
男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學們讀書或的感受和體會。
等待發言完畢……
女：剛才同學們的發言都很精彩!讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。
男：讀書固然好，讀書可以增長更多的見識，那同學們有沒有思考過，你讀書的目的是什麼?
暢談讀書目的……
女：你會讀書嗎?教大家幾手吧!
1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學網站看書;去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計畫的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關注新書推薦：如網站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開闢一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕鬆有趣的書台、精緻的書籤和讀書卡等。)
男：剛才同學們的發言都很棒!讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。 女：書給我們知識，給我們力量!
(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢遊書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!八一班主題班會到此結束!
部門讀書活動方案格式 篇29
一、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。
2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動時間：
12月初到元月初。
三、活動主題：
“營造書香校園，打造人文校園”
四、活動口號：
1、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、多讀書，讀好書，會讀書。
4、我讀書，我成長，我快樂！
五、活動對象：
全體師生
六、活動準備：
1、做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。
2、啟動儀式時間：12月10日，負責人：黃秀芬主任。
七、活動步驟：
1、“我愛讀書”語文手抄報現場比賽。
2、開展一次讀書講座以年級為單位，舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座，指導學生選好書、讀好書，養成愛讀書、會讀書的好習慣。
3、製作一份感恩黨的賀卡。
4、讀一本完整的書。
5、寫一篇讀書心得。
6、舉辦一次主題班會，出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。