8、說好話的習慣。對待自己的長輩或者老師，要態度誠懇，輕聲應和，不能大聲叫喊或是頂撞；對待同學要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學要耐心幫助，而不能對其大喊大叫；見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。
9、勤儉節約的習慣。不和同學攀比吃穿和學習用品；不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費飯菜，不挑食，不偏食。
10、誠實有信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，並按價賠償。
五、教育方法
l、講道理：學校講，班主任講，讓學生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己做人的航標。
2、反覆訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反覆，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。
3、自我約束：利用國小生自評和互評，討論和在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。
4、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計畫有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。
5、抓好“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規），做到 “四個規範”（語言、行為、儀表、環境），整合“三股力量”（學校、家庭、社會）達到最最佳化效果。
6、班級小幹部自我管理：每班各選出“文明小天使”2名，“綠色小天使”4名，對班級同學進行提醒和督促。
六、工作措施
養成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量卻關係著學生們將來的生存和發展，我校將在養成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質變的飛躍。
1、養成教育工作受學校領導小組領導，下設工作小組，負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。
2、以《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為標準，歸納學生在生活 和學習中存在的不良行為，使學生“養成十種好習慣”，正面規範學生行為習慣。
3、少先隊大隊部設立“紅領巾監督崗”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。學校成立養成教育督查組、重點檢查學生禮儀習慣和行為習慣。
4、建立養成教育工作宣傳欄，及時表揚湧現出的典型人物事跡。
5、各班形成自己的好習慣評比考核制度，班級中開闢習慣評比專欄，利用每個月的最後一個星期的時間，評選出班級、校級的“好習慣少年”，並召開全校大會進行表揚。
6、堅持對學生的行為規範做到每天一查，每周一評，每月一總結，並通報各班的檢查情況。衛生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，並且把評比結果進行公示，作為文明班級考核評比的重要依據，兩周頒發一次“文明班級”流動紅旗，一個月頒發一次“文明路隊”流動紅旗；堅持班隊會制度，總結本周班級養成教育工作情況，安排下周工作。每月最後一個周一，召開一次主題班隊會、討論會，進行一次階段性班內總結。