進行民主評議。以團支部為單位召開民主評議會。具體步驟是：(1)團員逐一匯報個人總結；(2)組織團員民眾進行評議；(3)組織填寫《團員民主測評表》。評議時，團幹部應帶頭宣讀自己的思想總結，率先接受其他團員的評議。
作出綜合評價。團支部根據團員思想總結、評議情況及團員一貫表現，對團員作出綜合評價，評價結果分為四種：⑴表現突出、先鋒模範作用發揮顯著的，為優秀團員；⑵表現較好、能夠發揮一定先進作用的，為合格團員；⑶表現落後、但經過評議後決心克服缺點迎頭趕上的，為需幫教團員，給予3-6個月的幫教轉化期，之後經考察能夠發揮先進作用，則重新評價為合格團員；⑷放棄共產主義信仰，喪失共青團員條件的，為不合格團員。
團支部具體工作要求：
1、組織一次團課學習。圍繞“三個代表”重要思想和團史團情教育組織一次支部團課學習。團課形式可採用團支部主要負責同學主講、團員輪講、參加上級團委團課等形式。
2、組織一次團章學習。組織團員參加一次專題“學團章”活動，幫助團員增強“舉團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”的自覺性。
3、組織一次讀書活動。以支部為單位指導團員參加讀書活動，推薦書目是《弘揚和培育偉大的民族精神》（中學生讀本）。讀書活動可採取集體學習、自學、座談等辦法，確保學習時間、內容、人員、效果四落實。
4、組織一次討論活動。以“新時代新風采”為主要內容，圍繞新時代團員必須具備怎樣的要求、有什麼評價標準、團員的模範帶頭作用如何發揮、如何建設活力團支部等問題開展一次討論，進一步明確團員標準和活力團支部標準。
5、組織一次心得交流。組織支部中的每一位團員根據自己的學習情況，圍繞自己在學習教育階段的收穫，結合思想認識，認真作好學習總結，寫好心得體會。在學習教育階段結束前，組織一次學習心得交流活動。
6、組織一次民主評議。廣泛開展談心活動，進一步溝通思想，相互提醒，幫助發現各自存在的問題，增進了解和團結。召開專題民主生活會，開展批評與自我批評，找準自己在思想、學習、作風和工作等方面存在的問題及原因。
第三階段（10月17日－10月29日）：總結提高
集中學習教育活動基本結束後，要用一定的時間，著力抓好長效機制的建立，鞏固教育活動的成果，讓團員實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步。
1、組織一次主題團日活動。積極發揮團員主體作用，發動每一位團員來共同參與設計一次團日活動，使每個團員都成為團日活動的主人。
2、組織一次重溫入團誓詞。組織團員開展一次重溫入團誓詞活動，幫助團員進一步明確權利和義務，增強團員意識。
3、進行一次為團支部建言活動。開展“我為支部發展獻一計”活動，通過專題組織生活、網路會議等形式，動員每位團員為團支部的發展建言獻策。
4、每個團支部至少幫扶一名貧困同學。以團支部為單位尋找一名貧困中學生進行結對幫扶，為貧困中小學生送去溫暖，並幫助其成長進步。
5、建立一套行之有效的工
作制度。總結團員意識教育活動的經驗，進行自我考評，並在此基礎上建立一套本支部團員意識和加強團支部建設的各項規章制度。如團員的學習教育、流動團員管理、團員評議激勵、團支部管理等制度，形成常抓不懈的工作機制，鞏固擴大教育活動成果。
共青團觀美中學委員會