社會實踐活動的方案

社會實踐活動方案

我身邊的"白色污染"

-- 關於"白色污染"情況調查

雖然塑膠從發明到生產距今還不到1xx年的時間,但是它在世界經濟發展中的地位已經越來越重要,同時其負面效應也越來越明顯。到1990年,社會各界對塑膠帶、快餐盒、地膜所帶來的環境問題才開始關注。“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑膠污染環境的代名詞。為了讓學生更多地了解“白色污染”及其對環境所造成的嚴重危害,我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環境保護為主題的社會實踐活動。

本案例以學生熟悉的社會生活環境為背景,引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注,進行研究,使青少年在了解社會中,學會生活,熱愛生活,形成創造新生活的能力。

一、主題提出 

引導學生開展研究性學習,往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動,學生對環境問題日益關注。

二、活動目標 

(一)總目標 

1.對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環境污染現狀的關注,了解環保事業的意義,形成初步的環保意識,養成自覺的環保行為。

2.引導學生了解社會、體驗生活。

3.培養學生蒐集信息、整理信息的能力。

4.培養學生從身邊發現問題,思考問題。

(二)具體目標 

1.知識目標:了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。

2.能力目標:(1)會設計、填寫簡單的調查表,對調查結果進行簡單的分析和處理,並對結果作出一定的解釋。(2)學會寫調查小結。(3)了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。

3.情感目標:感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害,初步培養每個學生的環保意識。

三、活動過程 

第一階段(準備階段):制定方案,開題論證 

選定這一主題後,學生積極性空前高漲,有些同學還提出了自己的想法:有的說想了解白色污染的產生和污染現狀,有的說想了解什麼是白色污染及白色污染的種類,還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最後經過大家共同歸納、提煉,確定了幾個既有研究價值,又容易操作的問題作為活動研究的子社會實踐活動方案

我身邊的"白色污染"

-- 關於"白色污染"情況調查

雖然塑膠從發明到生產距今還不到1xx年的時間,但是它在世界經濟發展中的地位已經越來越重要,同時其負面效應也越來越明顯。到1990年,社會各界對塑膠帶、快餐盒、地膜所帶來的環境問題才開始關注。“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑膠污染環境的代名詞。為了讓學生更多地了解“白色污染”及其對環境所造成的嚴重危害,我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環境保護為主題的社會實踐活動。

本案例以學生熟悉的社會生活環境為背景,引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注,進行研究,使青少年在了解社會中,學會生活,熱愛生活,形成創造新生活的能力。

一、主題提出 

引導學生開展研究性學習,往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動,學生對環境問題日益關注。

二、活動目標 

(一)總目標 

1.對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環境污染現狀的關注,了解環保事業的意義,形成初步的環保意識,養成自覺的環保行為。

2.引導學生了解社會、體驗生活。

3.培養學生蒐集信息、整理信息的能力。

4.培養學生從身邊發現問題,思考問題。

(二)具體目標 

1.知識目標:了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。

2.能力目標:(1)會設計、填寫簡單的調查表,對調查結果進行簡單的分析和處理,並對結果作出一定的解釋。(2)學會寫調查小結。(3)了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。

3.情感目標:感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害,初步培養每個學生的環保意識。

三、活動過程 

第一階段(準備階段):制定方案,開題論證 

選定這一主題後,學生積極性空前高漲,有些同學還提出了自己的想法:有的說想了解白色污染的產生和污染現狀,有的說想了解什麼是白色污染及白色污染的種類,還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最後經過大家共同歸納、提煉,確定了幾個既有研究價值,又容易操作的問題作為活動研究的子課題:

1.  什麼是“白色污染”及其種類。