3.項目實施能夠突出學校的特色，對區域內的其他學校起到引導和示範作用；
4.學校在信息化套用上有發展規劃，具有超前性和先導性，示範作用突出。
三、學校綜合管理雲平台建設流程
1.學校明確學校綜合管理雲平台建設的需求；
2.根據學校的需求制定個性化的方案，學校領導給予確認；
3.簽訂項目施工契約；
4.公司根據個性化方案，調整項目內部流程；
5.項目交付，用戶培訓。
四、學校綜合管理雲平台的套用與管理
1.項目的套用由學校辦公室或信息中心牽頭，制定系統套用的規則，確保學校每個人都能有效的落實系統的要求；
2.學校領導親自抓，對系統的套用給予政策上的傾斜性支持，加強管理，總結經驗；
3.定期組織學校各科室領導學習管理的技巧和經驗，強化科室工作的線上完成情況，將各項工作逐步移到網路平台。
第二篇 套用“xx” 學校綜合管理雲平台實施方案
一、“xx” 學校綜合管理雲平台架構
1.系統網路拓撲圖
2.學校綜合管理雲平台功能模組介紹
系統採用b/s模式設計，系統安裝到學校伺服器上，學校教師和家長端無需安裝客戶端只要能夠上網就能夠使用，極大的方便了學校系統的套用。
1.學校通過學校綜合管理雲平台的搭建，為學校提供了可靠的線上管理，將以往的結果管理改變為過程管理，確保工作有效的完成，極大的提高了效率；
2.學校學校綜合管理雲平台的搭建，實現了校長對學校各個科室工作的扁平化管理，實現對學校各個工作流的有效監管；
3.學校的各個工作流程全部線上完成，提升了教師的工作效率，節約了工作時間，平台也能按照各個管理者要求提供相關數據報表，便於統計；
4.平台為學校每一個用戶提供了一個提醒功能，對於未完成的工作登錄即可以看到，督促教師快速的完成。。
二、功能設計及主要技術指標
“xx”學校綜合管理套用雲平台幫助學校實現線上無紙化辦公，平台具有公文流轉、德育管理、教務管理、後勤管理、科研管理、宿舍管理以及相關數據錄入、數據分析、數據統計、數據查詢等功能，可完全滿足學校的信息化管理、家校溝通，數據統計等需求，通過創造一個開放式的網路無紙化辦公環境，促進學校信息化套用水平的提升和學校現代化的實現。
1.系統功能設計：
a.安全管理功能
系統為用戶進行管理設定了強大的管理模組，所有用戶的添加、許可權的設定全部可視化操作，管理便捷，具有分級許可權管理，方便快捷的數據統計和報送功能。能夠滿足學校管理人員信息化水平不一，實現管理簡便的要求；系統的用戶密碼驗證、數據備份、模組操作日誌記錄等；
b.科室管理功能
平台為每一個科室提供專屬的管理模組，實現每一個科室能夠有效的套用平台實現對工作的管理，實現管理工作的高效化；
c.數據統計功能
平台為管理者提供了強大的數據統計功能，管理者只要在平台上輸入對應的量，就能將所需要的數據報表生成出來，並可以線上列印；
d.信息發布功能
平台為管理者發布信息提供了強大的功能，可以發布頁面信息也能發布附屬檔案，讓其他人員及時的了解信息；
e.寢室管理
通過系統可以對學校的寢室以及學生床位進行有效的線上管理，並定位到人，老師通過系統將每一個學生安排到對應的床位上，建立起學生的寢室信息庫，為寢室衛生和寢室紀律的管理提供了前提條件；
f.線上留言功能
系統為家長和老師提供給了線上留言功能，家長可以通過系統與老師進行線上留言互動，老師也可以通過系統的留言進行恢復，從而實現家長與老師之間的有效溝通；
g .家校協同功能
系統為家長及時了解學生在校情況提供了家校協同管理模組，家長通過系統設定的賬號、密碼登入後，就能夠查看學生在學校的如成績、出勤、表揚等各個情況，有利於家長對學生學習成績的督促。
2.主要技術指標：
a.學校綜合管理雲平台為純軟體產品，運用asp.net語言設計，安全性能高，採用b/s形式設計，有多元化的用戶群，進行統一身份驗證；
b.有多種形式的數據導入、導出和多樣化的報表生成功能；
c.從德智體美多方面的詳細記錄學生成長過程和教師專業發展過程；
d.有多種樣式的學生學業質量分析體系和教師教學質量評價體系；
e.有效檢測和反饋學生學業進步狀況和教師教學質量提升水平；
f.多種手段對教師教學、科研等情況進行全方位評價；
g.以學生和教師為基礎，實現學校各系統、各部門以及學生和家長的協調發展；
h.提供學生、家長、教師和學校管理者的全方位、多元化的參與評價，促進學生和教師的和諧健康發展。