見面後要主動問候；得到幫助後要真誠地說聲“謝謝”，做錯事後要主動說聲 “對不起”；定期為同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。
5、感恩自然的賜予
開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的自願者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。
6、切實組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。
7、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每周檢查一次，並做好指導工作。
●主題教育活動
1、舉行主題隊會：分別以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會”為主題，召開系列班會。
2、各校每月製作一期相關主題黑板報。
3、搞好特定節日的感恩教育。
⑴父親節、母親節，給父母一個溫馨的祝福。
⑵學生生日給父母寫一封感激信或打一個感激的電話。 ⑶教師節，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
⑷設“孝心日”，即每月一日，要求學生向家長匯報在學校的學習情況，思想情況，費用開支情況；幫家長做一些力所能及的家務活、農活；為父母打一盆水，洗一次腳。
㈢總結推廣階段(2010.7)
1、做好總結，推廣經驗（各校的總結應於2010年7月5日前交德育科）。
2、區教育局將依據要求制定相應評價表，於實施階段結束前組織檢查評估、表彰，並將系列活動的結果納入學校教育教學常規管理先進單位評選的重要依據之一。