xx縣教育局檔案
蕪教〔XX〕54號
關於印發《“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動實施方案》的通知
各中國小，幼稚園：現將《“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行。
xx 縣 教 育 局 二○○九年十二月八日
“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動實施方案
根據省教育廳《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的指導意見》（教師〔XX〕17號）（以下簡稱《意見》）檔案精神，結合我縣實際，特制定“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動實施方案。
一、目標要求
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規範》為重點，引導廣大中國小教師深入理解《規範》的精神實質，自覺踐行《規範》的基本要求。促進學校著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我縣教育事業又好又快發展。
二、方法步驟
（一）學習討論階段（XX年12月—XX年1月）
1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規範》為主要內容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學《規範》的濃厚學習宣傳氛圍。
2.學習討論。主題教育活動以學校為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、教育部師範司《中國小教師職業道德規範學習手冊》和省教育廳《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的指導意見》等。學習要堅持聯繫實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環節，一是集中解讀，輔導重點難點；二是個人自學，規範學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
3.考核驗收。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會；結果性考核採取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。
（二）反思評議階段（XX年2月—3月上旬）
1.問卷調查。學校要組織發放問卷，向廣大學生、家長、教監會成員徵求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。