6、常規業務抽查（3分）被抽人員在全鎮排第一、二、三名的分別在能項獎勵分別加記3分、2分、1分；在全鎮排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。
7、管理人員根據分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長（2分）、各室管理員（1.5分）
根據考評小組對分工完成情況的民主評議或考評記錄為管理人員記2-3分;擔任班主任且在班級量化考核中根據名次記2-3分；根據評議為教研組長記1.5-2分；各室管理員根據工作情況記1-1.5分。滿分為4分。
8、表彰獎勵（3分）
（1）校級優秀教師、優秀班主任、周標兵等榮譽稱號每項記1分；骨幹教師、學科帶頭人、教學能手等榮譽稱號，按省、市、縣、鎮、校分別每項記3、2.5、2、1.5、1分根據等次遞減0.5分。滿分為3分。
（2）所教學生在比賽活動中獲得校級及以上獎勵分別按省、市、縣、鎮、校每人次一等獎第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個等次減0.2分，第降低一個位次減0.1分。團體獎勵分別按省、市、縣、鎮、校第一名（一等獎）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個名次（等次）減0.5分，滿分為3分。
（3）發表的教育教學論文，按照國家級、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門或教研部門組織的論文評選中的獲獎論文減半記分。滿分為2分。
（4）承擔實驗課題，按要求組織開展教學研究，完成分配任務的，按照國家級、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，並作為評優樹先的重要依據。滿分為2分。
本項考核以最高分為25分折分計算,不得負分。
考核辦法：同上
（四）教師專業成長（5分）
（1）舉行的公開課、示範課、評選的優質課、優秀教案、優秀反思按省、市、縣、鎮、校每節（個）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿分2分（上推的要在校級基礎上評選）
（2）發表新聞稿件（含教師指導的學生習作），按照省、市、縣、鎮發別記2、1.5、1、0.5分，滿分3.5分。
（3）代表學校參加比賽活動獲獎記分標準省、市、縣、鎮每人次一等獎（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個等次（名次）扣0.5分，第降低一個位次降0.1分，滿分為3分。
（4）平時學校組織的各項活動評比，按名次對指導教師記0.4-1分，滿分2分。（5）教學反思量化（1分）
項目全、內容實用，篇數達要求。
（五）特色教學（5分）
自選一項特色項目指導，堅持正常活動，取得一定成效的進行評議記2-5分。如：課堂教學新模式、書法、軍樂、舞蹈、球、跑（繪畫、手工、剪紙）（計畫、名單、活動記錄核批後1分）
第二部分：績項考核（50分）
1、每學期按期中期末考試成績由校辦進行量化，月考成績由學校自行量化。
2、根據考試科目在全鎮同年級同學科成績，教兩科以上按有關規定折分排名。
3、按個人綜合成績進行量化。
考核辦法：
1、本項最高得分為50分，最低分30分。由校辦根據期中、期末成績統算50%（228元），由學校根據教師的成績情況量化50%（228元）。
2、教學成績第一名得50分，最後一名得30分，名次按等差數列自高到低排序，算出每位教師的教學得分。
3、考核設進步獎，按名次折算出得分後（30-40），再進行計算；比上一學期每進步一個名次加0.5分，（保持第一名的加2分，保持第二名加1.5分，保持第三名加1分）；每退步一個名次減0.5分，（保持全鎮前三名者不減分）；兩個考科的按考科所占比例折算；一年級第一次按中游算此項，五年級結合兩班上學期成績；然後算出績項考核得分。
4、根據教師任課情況，用投入數除以40乘以30得出最後一名績效工資數（a1）,第一名的績效工資數(an)是投入數加上最後一名的罰數。
5、運用等差公式算出：d= (an- a1 )/n-1,依次遞減，算出每位教師的績效工資。最後投入總數等於績效工資總數。
幾點說明：
1、非考試科目教師量化辦法：德、勤、能三項同考試科目任課教師，績項考核由學校績效工資考評小組民主打分算出結果。最後一名不低於考試科目老師中的最後一名的得分。
2、工勤人員的量化辦法：
德項、勤項考核同前勤老師；能項和績項，根據其崗位職責的完成情況由學校績效工資考評小組民主打分算出結果。
3、校長德項、勤項考核同前勤老師；績項根據本校考試成績在校辦所排名次計分；能項根據其崗位職責的完成情況由學校績效工資考評小組民主打分算出結果。
5、德項考核結果，期末以表格的形式報校辦備案。
勤項要實行周結月總，每月考核結果以表格的形式報校辦備案。
能項考核，每學期至少三次，每次考核結果以表格的形式報校辦備案。
學期末，績項完成後連同德、勤、能考核結果匯總存檔，以表格的形式報校辦2份備案。一份報於長順，一份報劉陽，績效工資檔案由於長順負責。