老師的提示，開始我們並不甚清楚，不過後來我在把案件材料全部看完之後明白了老師的意思，書寫了以李美香債權人為原告以李美香夫婦為被告主張償還債務的民事起訴狀。後來，繼強靈機一動，說何不採取支付令呢？我認為，支付令在這裡符合適用條件，而且，能夠達到更為簡便的效果。不過，支付令的程式、效果如何，沒有嘗試過，不甚清楚。
另外一個案件是一個丈夫外遇後與第三者一同購置房產。而丈夫因癌症死亡，產生的遺產糾紛問題。在這個案件中，可圈可點的東西也很多，可是由於當事人過於急躁，已經委託他人提起訴訟，我們就無法再進行建議了。
四、結語與心得
這次有幸參加法律援助站並得到劉飆老師的指導，使得我對於法律的實踐有了進一步了解，為從前只知書本內容而不懂得生活而深感懊悔，對於寒假期間能夠再次去南山圖書館法律服務感到無比期待。
這次參與法律援助工作，我第一次接觸到真實發生在身邊的案件、真實的當事人，第一次接觸到案件材料、卷宗、公證書等法律材料，都讓我興奮不已。而老師所給的，幾乎都是一些為弱者伸張法律正義，為其排憂解難的社會性服務案件，即使，社會不盡完美，但老師的努力讓我們懂得了法律實踐的應然價值。我通過這個學期的法律援助實踐，也慢慢開始理解到法律的精義不在於理論而在於實踐中；大概能隱隱約約地體會到為何美國做為以實證主義、實用主義立國的法律制度為何要遠遠領先於諸國，那是有充分的理由支持的。最後，再次感謝劉飆老師，還有我們可愛的組員。