關於計算專業實習報告合集 篇1
按照學校安排，我到信息技術有限公司實習，實習在忙碌中就結束了，心裡就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，給了我一個很好的定位，對我以後的學習和擇業都會有很深刻的影響。下面就是我的實習報告。
本次實習主要任務是學會區域網路的設計與套用，網路互連技術。進一步加深理論知識。任務是組網和互聯模式：用HUB組建兩個星型區域網路，星型是所有計算機都接到一個集線器（或是交換機、路由器等），通過集線器在各計算機之間傳遞信號。每個區域網路設一主機伺服器，在此主機上安裝雙網卡，通過另一個集線器或交換機連線到實現對外連線到另個區域網路和網際網路；區域網路套用：在每個區域網路要擁有自己的DNS伺服器、DHCP伺服器、Web伺服器、ftp伺服器和一個Linux伺服器。
除了專業的學習，實習期間我還深深體會到在課堂體會不到的東西。第一點：溝通 。要想在短暫的實習時間內，儘可能能多的學一些東西，這就需要跟老師有好的溝通，加深彼此的了解，剛到網路中心，老師並不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網路部線，電腦硬體安裝，網路故障排除，工作原理套用比叫感興趣，所以老師就讓我協同他們或獨立的 成校內大小單位的網路安裝與檢修工作。老師還特地帶我們去參加了三次正規的講座，分別是校園網使用網路計費、校園網電子政務、和網路安全三個主題。此次報告一併帶來了該公司的最新產品，報告中我懂得了網路計費的原理和方式以及從硬體上是如何實現的，從側面也看到了學校引進新產品即建設投標的過程。
第二點，真誠。你可以偽裝你的'面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網路中心實習，心裡不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去幹些什麼呢等等吧！踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就 和 老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。
這次寶貴的實習經歷，雖然時間不是很長，但是由於和我的專業緊密關聯，不但加深了對專業更深的了解，而且也對這領域有了廣闊的認識。
關於計算專業實習報告合集 篇2
任何知識源於實踐，歸於實踐，在經過大學四年的學習之後，知識理論比較豐富了，就應該把它付諸社會實踐當中，用實踐來檢驗所學,用實踐來創造價值。本人就讀于山東科技大學信息科學與工程學院計算機專業，今年是大學最後一年，應學校安排，在20xx年2月20日至3月18日期間，在山東科技大學科技園進行了為期4周的實習。山東科技大學科技園是由山東科技大學與地方政府共同建設的“省級大學科技園”，現有數十家研發機構和企業在園區創業發展。科技園是學校學科發展、科研創新、人才培養的延伸基地，是科技成果轉化、高新技術企業孵化、創新創業人才培養、產學研結合示範、學生實習實踐創業就業基地。在這樣一個設施設備齊全、人才濟濟的良好環境裡，我的專業技能進一步發展發展、職業素質有了長足進步。
實習期間，我同團隊一起，用C#程式語言在.net平台上開發一個動態網站——“人事管理系統”。我們所開發的人事管理系統，屬於ERP的一個部分。它單指匯集成功企業先進的人力資源管理理念、人力資源管理實踐、人力資源信息化系統建設的經驗，以信息技術實現對企業人力資源信息的高度集成化管理，為中國企業使用的人力資源管理解決方案。核心價值在於將人力資源工作者從繁重的日常瑣碎事務中解放出來，將更多地精力用於企業的人力資源職能管理和管理決策，保持企業的持續高效運營。 集中記錄、監測和分析所有勞動力的技能和資格，提供決策分析。提高企業整體的科技含量與管理效率，加快企業的信息化建設。
對我而言，這是一個比較龐大的系統，開發這樣一個系統，確實是一大挑戰。這個系統要求實現輸入功能、查詢功能、報表功能、列印功能、安全功能、數據備份與恢復功能等。開發步驟嚴格遵循軟體開發的標準流程：需求調研分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試、軟體交付準備驗收七步。整個開發過程既充滿了挑戰，也富有樂趣。既飽含了我們開發團隊艱辛的汗水，也滲透著我們開發團隊成功的喜悅。因此，實習雖然只有短短的四周，但我卻受益匪淺。具體有以下幾個方面：
實習促成了所學的專業知識的融會貫通。大學四年下來所學的課程，理論性和邏輯性都很強，難於理解和把握,而實習正好彌補了這方面的不足。實習讓我與大家一起在輕鬆愉快的氛圍中，把所學的各種零散的理論融會貫通，並綜合運用，使我對所學理論有了更形象、更清晰的理解和把握。比如，對資料庫中儲存過程、軟體工程中的白盒和黑盒測試、C#語言中的類等等有了非常形象的理解和清晰的把握。同時，設計與製作該網站，還用到了圖像製作軟體
（Photoshop、Fireworks、Flash等軟體），把自己的藝術細胞充分調動起來，自己的感性思維與理性思維得到了充分交匯。特別地，領導和同事中的高手，在整個網建建設過程中，在很多地方，給予了我耐心且精心地指導，使我對相關的概念和原理的理解和把握更形象、更準確，對我的整個開發進程幫助很大。
實習成功檢驗了大學四年所學專業知識。實踐出真知，實習使我所學的知識不再是空洞的理論。這次實習是對所學知識的綜合套用，充分發揮了我的創新能力和想像力，使我動手解決實際問題的能力有了很大提高。通過實習，充分將理論與實踐結合起來，達到了學以致用的目的。通過獨立思考、團結協作、查找資料等各種途徑，圓滿地完成了既定任務，知識順利通過了實踐的檢驗。
實習讓我懂得了團隊和進步的關係。 因為整個項目很龐大，邏輯性很強，工作量大，同時限於我們的知識、經驗和時間，不是每一個員工能獨立地完成的。它需要通過員工們之間相互學習、相互幫助、團結協作才能保證任務更好、如期地完成。因此本次實習帶給了我們很多溝通交流的機會，大大增進了我們之間的互信與友誼。我所在的組共4人，自稱“然後小分隊”，在整個開發過程中，密切配合、充分交流，不僅出色地完成了任務，而且隊員之間的親近度和信任度也大大加強。
通過實習，使我系統地複習和套用了所學的知識，增強了我對相關知識在巨觀上的把握和微觀上的理解，使我的專業技能和專業素質有了質的提高。然而，實習中也暴露了不少存在的問題。主要體現在以下幾方面：
其一是基礎知識不夠紮實。開發這類網站不同於一般網站的開發，它功能複雜、邏輯性很強、安全性要求高，因此對我們知識和技能的要求很高。在開發過程，我在知識和技能方面存在的問題逐漸暴露出來，成為開發中的拌腳石。開發因為知識和技能的限制，明顯落後於某些員工的開發進程。同時，很多問題不得不求教於他人。
其二是知識面不夠廣。在開發過程中，發現有的知識點從來沒有涉及過，導致開發時，不知道從何入手，開發一度中斷，以致抽出大量的時間來補充相關知識。鑒於此，今後我需要充分利用空閒時間，加強自己對計算機專業相關知識的學習，增加自己相關知識的廣度和深度。學習不僅是從網路上下載學習視頻，還應該多向有能力的同行請教。更要儘量將學習的東西及時地運用到實踐中，在實踐中學習。另外，計算機專業相關知識，國內趕不上國際，應該加強自己的英語水平，以便於閱讀國外的相關文章。
還有就是理論與實踐分離。在開發過程中，經常有這樣的體會，有的理論雖然看似掌握了，但操作起來，遇到了不少麻煩。後來發現，原來問題就出在重理論輕實踐上。正是因為在學校學習期間，把太多的時間和精力放在了課本中空洞的理論學上去了，甚至僅僅是為了應試而學習，這樣學出來的東西，與實際相關太遠。因此，在以後的學習中，不能用在校期間的學習方式，而應該把理論和實踐相結合，使理論得到充分的實踐檢驗。
總而言之，實習收穫不小，同時暴露的問題也不少。今後將繼續查漏補缺、去偽存真、提升能力。
實習體會：知識源於實踐，知識的價值通過實踐得以體現。我們不能為了應試而學習，更不能為了學習而學習。在學習知識的過程中，既要注意知識的選擇，明確哪些知識值得學習，哪些知識學習它只是徒勞；同時又要注意把知識的學習同實踐結合起來，充分體會知識在實際中的運用。實習還告訴我，耐心、恆心、細心是做一名出色IT人士的必備素質。
關於計算專業實習報告合集 篇3
課程要求：必修
實習周數：2周
開設學期：第七學期
適用專業：信息與計算科學
開課系部：數理系
編寫人：劉華勇、倪友聰、張大明、王國棟、胡明俊
審核人：王煥寶
一、實習目的與要求：
計算實習是信息與計算科學專業必修的實踐性課程。通過本實習，使學生鞏固此前所學過的有關基礎知識和基本理論，了解它們在信息處理和科學計算中的套用情況，初步掌握綜合運用理論知識解決有關實際問題的方法和手段；通過實踐訓練，培養學生的團結協作精神、組織管理能力和吃苦耐勞的優良品質，從而為學生進一步從事本專業的學習和科研奠定基礎。
二、實習內容：
【模組一】套用系統軟體設計
目標：
能運用面向對象方法對所給定的問題進行分析、設計、編碼和測試，且能熟練運用CASE工具進行面向對象的分析、設計和代碼生成。
內容：
運用面向對象方法分析、設計、編碼實現大學生求職就業網系統。
招聘者運用該系統可以進行企業信息的註冊、修改，分布、刪除招聘信息，可以給符合招聘條件的求職者傳送郵件（可選做）。
求職者運用該系統可以進行個人信息的註冊、修改，分布、刪除求職信息，可以給符合求職條件的招聘者傳送郵件（可選做）。
後台管理員可對求職者、招聘者及求職和招聘信息進維護（即可以刪除和修改），對網頁上的超連結進行管理（可選做）。
【模組二】數位訊號處理套用
目標：
編程實現離散傅立葉變換及其逆變換，並能用窗函式法設計FIR濾波器。
內容：
編寫離散傅立葉變換及其逆變換程式；編寫循環摺疊、循環移位、循環卷積等程式。運用編寫的程式對已知信號進行頻譜分析，並驗證離散傅立葉變換的性質。
編寫產生矩形窗、升餘弦窗、改進升餘弦窗和二階升餘弦窗的窗函式程式。用各種窗函式設計線性相位低通濾波器，比較各種窗函式對濾波器性能的影響。
【模組三】科學計算和資源最佳化配置實現
目標：
設計插值和擬合程式；編程求解微分方程的數值解；利用數學規劃模型實現資源的最優配置。
內容：
理解常微分方程解的.存在唯一性理論，利用逼近法來進行近似計算；理解微分方程的冪級數解法的有關內容，了解其在工程中的套用；利用冪級數解法，編寫出近似解的計算程式。
編寫程式求解線性方程組（Gauss消元法、JacobiGauss—SEidel和SOR等算法）；編寫程式求解非線性方程的（Newton法和割線法）；編寫實現Larange型、Newton型插值合幾種特殊形式曲線的擬合；編寫程式計算數值積分（復化Simpson公式和Romberg積分法）。
利用數學規劃模型來實現資源的最優配置。
說明：按內容及實習學時可劃分出三個子模組。
三、實習方式與要求：
按實習內容模組分組安排實習，具體方式和要求如下：
1。小組中各成員共同閱讀、收集有關資料，並整理出各自的讀書筆記。
2。聽取老師所作的專題報告（講座）；每個學生作一次交流發言（報告）。
3。小組中各成員根據所分配的任務完成相應功能的編碼與測試，最後各成員一起進行集成測試。
4。記錄好實習過程的設計、實驗數據，並給出數據分析（實習筆記），最後撰寫出實習報告。
四、實習地點的選擇與時間分配：
序號內容實習時間（天）
1專題報告（講座）、查閱資料和交流討論
（教室、實驗室、資料室和圖書館、實習基地）2
2設計、實驗（教室、實驗室）2
3交流討論、設計或實驗（教室、實驗室、實習基地）2
4設計、實驗（教室、實驗室）2
5設計或實驗、交流討論（教室、實驗室）2
6撰寫實習報告（教室、資料室和圖書館）（2）
合計：10
五、實習考核與成績評定：
實習結束後，實習指導教師應組織對每個學生進行考核，考核以批閱實習報告或以口試、筆試的形式進行。
學生實習成績評定由實習指導教師（可會同實習基地實習帶教人員）根據學生在實習期間的表現、實習作業、實習筆記和實習報告的質量，以及實習考核成績綜合評定，按優秀、良好、中等、及格和不及格五級計分。
六、實習報告的內容與要求：
實習報告是實習成果的綜合反映，要求學生必須認真撰寫。實習報告文檔應包括以下部分：
1。實習的目的、要求和內容。
2。記錄調查研究（查閱資料、參觀訪問）、聽報告（講座）以及交流討論的主要內容。
3。記錄設計或實驗的方案、過程以及主要結果（軟體代碼以及測試情況、實驗數據及其結果）。
4。給出設計或實驗結果分析，並給出評價以及進一步改進的構想或建議。
七、實習教材及主要參考書：
1、方貴賓，等譯。UML和統一過程：實用面向對象的分析和設計。北京：機械工業出版社，20xx，
2、邱仲潘，譯。UML與RationalRose20xx從入門到精通。北京：電子工業出版社，