二、班主任工作篇——付出真心，收穫真情
一直以來，總覺得好的班主任應當是一個有愛心的人。作為一位實習班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學習班主任工作，相信只要真心對待每個學生，學生都會尊重和支持我的。我的班主任指導老師也是袁老師，所以在實習期間工作的進行也比較方便。在此感謝師兄，讓我跟著他學習。一中的學生都很聽話，所以班主任管理起來也比較容易。但是，對於我這個實習班主任來說，如何跟學生形成亦師亦友的關係，如何領導學生營造一個積極健康的學習氛圍以及讓學生形成團結的集體關係等等這些任務還是具有一定的挑戰性。所以，針對這些，我主動向原班主任和其他班主任學習和交流，爭取在班主任工作這方面學到更多東西。
（一）了解班級基本情況
我帶的實習班級是高一（15）班，有63位學生。從跟學生見面的第一天開始，我就照著班級的座位表認學生。為了爭取儘快記住班上的每位學生的名字還自己親手抄了一遍班級座位表，並且隨身攜帶。有空的時候經常到班裡看看，特別是晚自修的時候，去跟學生聊聊天，儘快和他們熟悉起來。另外，認真翻閱班級基本情況表，為了能夠儘快地了解我們班上的每位學生。經過觀察和了解，發現我們班的學生是比較活躍和好動的，課堂氣氛還是比較好的。可是課堂紀律還是存在一定的問題。針對這點，我覺得班上的班幹部要各其所職，協助班主任做好班級的管理工作。所以我決定召開班幹部會議，徵求原班主任的意見並取得同意。
（二）召開班幹部會議
一個班的班幹部對一個班良好班風學風的形成是至關重要的。所以班幹部會議在跟原班主任商議之後就召開了。這次會議是我們班的第一次班幹部會議。一方面是先認識和了解這些班幹部，另一方面則是能夠從班幹部中了解到班級近期的情況，找到班裡目前存在的一些問題並解決，形成良好的班風學風。這次會議的召開就我整個班主任工作的開展具有很大的意義。 我開始了解到班級的更多情況，並及時向原班主任匯報，和原班主任商討怎么開展接下來的班主任工作。針對班裡存在的問題做出了相應的解決方法：①製作班幹部分工表，明確各班幹部職責；②開展主題班會，增強班級的凝聚力；③選出風紀股長，和團支書、值日班長一起管理班上紀律；④準備班級日誌，增進班上同學之間，同學與老師之間的了解。
（三）開展主題班會
在實習期間，根據高一（15）班學生的具體情況，我獨立開展了三次主題班會。
第一次班會課的主題是《我的大學不是夢》。主要就是用一個我們精心製作的關於各大名校和我自己的大學生活的視頻播給他們看。激發他們心中的大學夢。讓學生明確自己的夢想，並教會他們將大夢想分為每個階段的小計畫，引導他們在制定切合實際的小計畫之前要先認識自己，了解自己的優勢和劣勢，努力去實現小計畫，從而實現大夢想。這次班會開展得還是比較順利的。由於這是第一次站在講台上面對那么多的學生，在準備的時候是備好稿。所以一開始都是照稿說感覺不自然，也表達得不流暢。不過看到學生們填的那張表（有關理想的大學、我的優劣勢和我的計畫），我相信這次班會課還是有一定的成效。有了這第一次班會課的經驗教訓，第二次班會課相對就比較成功了。第二次班會課的主題是《高一（15）班——我們共同的家》。通過做遊戲，讓班上同學團結合作、相互認識和關心。最後讓他們交流總結，明白作為這一個大家庭的一份子應盡的職責。最後特設一本班級日記，為了讓他們加強溝通，增進交流。最後的一次班會是由學生自己組織和主持。《我的舞台我做主》讓他們展示自我才能。在班會開始之前，還播放了有關我們高一（15）班的一個視頻。這個視頻是我臨時想到要製作的，作為送給他們的禮物。所以不顧形象地趁下課的時候跑到班裡偷拍，之後利用周末的時間學習並製作了視頻。之後看到學生在觀看時的喜悅，我覺得這一切都是值得的。