有關網路的實習報告合集 篇1
下面我就我所在的單位作一下簡單介紹：
中國海洋大學網路中心成立於 1994 年 5 月，其前身是信息管理研究所，中心按照中國教育科研計算機網路組織結構和管理模式，成立了校園網路管理領導小組和校園網路專家領導小組，在分管校長直接領導下，承擔中國教育和科研計算機 網青島主節點以及中國海洋大學校園網的建設、規劃、運行管理、維護和數位化校園的工作
網路中心下設 網路運行部 、 網路信息部 、 綜合部 。
在此不在作詳細介紹， 下面著重匯報一下我在此次實習中的具體實習內容以及我個人的實習體會。
在網路中心老師的安排下，實習期間，我共參與或個人承擔了以下工作：電腦硬體組裝，系統安裝調試，專業網路布 線、 ftp 信息伺服器日常維護、 www 伺服器日常安全檢測、局部網路故障檢測與排除、校內單位硬體更新等。
在做完這些工作後我總結了一下有這么幾點比較深刻的體會：
第一點：真誠
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。
第一天去網路中心實習，心裡不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去幹些什麼呢等等吧！
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就 和 老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。
第二點：溝通
要想在短暫的實習時間內，儘可能能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網路中心，老師並不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網路部線，電腦硬體安裝，網路故障排除，工作原理套用比叫感興趣，所以老師就讓我協同他們或獨立的 成校內大小單位的網路安裝與檢修工作。如檔案館網路故障檢修、勝利樓若干辦公室的網路故障檢修等，直接或間接保證了校園網的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。此外呢，老師還特地帶我們去參加了三次正規的講座，分別是校園網使用網路計費、校園網電子政務、和網路安全三個主題。此次報告一併帶來了該公司的最新產品，報告中我懂得了網路計費的原理和方式以及從硬體
有關網路的實習報告合集 篇2
一、實習目的
學校之所以組織此次實習，主要目的不單單是讓我們掌握更多的專業知識，而是讓我們學習到更多的我們在學校里學不到的東西。在這家公司做網路管理員可是讓我更深一步的鞏固在學校里學習的知識，並可以鍛鍊我處理應急事件的能力。通過實習使我更多地接觸社會，實踐於社會，從而培養了嚴謹的工作作風、初步的實際工作能力和基礎的專業技能，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。
二、實習時間
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。
三、實習部門或崗位
網路管理員辦公室。
四、實習內容和過程
1、基礎設施管理。
（1）確保網路通信傳輸暢通；
（2）掌握主幹設備的配置情況及配置參數變更情況，備份各個設備的配置檔案；
（3）對運行關鍵業務網路的主幹設備配備相應的備份設備，並配置為熱後備設備；
（4）負責網路布線配線架的管理，確保配線的合理有序；
（5）掌握用戶端設備接入網路的情況，以便發現問題時可迅速定位；
（6）採取技術措施，對網路內經常出現的用戶需要變更位置和部門的情況進行管；
（7）掌握與外部網路的連線配置，監督網路通信狀況，發現問題後與有關機構及時聯繫；
（8）實時監控整個區域網路的運轉和網路通信流量情況；
（9）制定、發布網路基礎設施使用管理辦法並監督執行情況。
2、作業系統管理。
（1）在網路作業系統配置完成並投入正常運行後，為了確保網路作業系統工作正常，網路管理員首先應該能夠熟練的利用系統提供的各種管理工具軟體，實時監督系統的運轉情況，及時發現故障徵兆並進行處理。
（2）在網路運行過程中，網路管理員應隨時掌握網路系統配置情況及配置參數變更情況，對配置參數進行備份。網路管理員還應該做到隨著系統環境的變化、業務發展需要和用戶需求，動態調整系統配置參數，最佳化系統性能。
（3）網路管理員應為關鍵的網路作業系統伺服器建立熱備份系統，做好防災準備。
3、用戶服務與管理。
（1）用戶的開戶與撤銷；
（2）用戶組的設定與管理；
（3）用戶可用服務與資源的的許可權管理和配額管理；
（4）用戶計費管理；
（5）包括用戶桌面聯網計算機的技術支持服務和用戶技術培訓服務的用戶端支持服務。
4、機房管理。
（1）掌握機房數據通信電纜布線情況，在增減設備時確保布線合理，管理維護方便；
（2）掌管機房設備供電線路安排，在增減設備時注意負載的合理配置；
（3）管理網路機房的溫度、濕度和通風狀況，提供適合的工作環境；
（4）確保網路機房內各種設備的正常運轉；
（5）確保網路機房符合防火安全要求，火警監測機房系統工作正常，滅火措施有效；
（6）採取措施，在外部供電意外中斷和恢復時，實現在無人值守情況下保證網路設備安全運行；
（7）保持機房整潔有序，按時記錄網路機房運行日誌，制定網路機房管理制度並監督執行。
5、其它。
（1）配合其它部門進行部門區域網路的建設，提出規劃、標準。
（2）做到網路中心服務反饋工作，及時通報網路運行信息。
五、實習體會和收穫
網路管理這個工作是沒有預期性的，有時候網路故障或者電腦問題接二連三的同時出現，忙的要死，有的時候相對要清閒，所以要求我必須安排到可預知的事情。剛到公司工作量不是很大，主要是網站信息的更新和設備的一些維護。計算機硬體方面問題基本穩定，但是網路拓撲方面情況複雜，也是一直讓我頭疼的問題，區域網路內的線路很不穩定，造成這些的主要原因是網路設備、區域網路內線路老化，而且網路拓撲圖很不明確，為排查故障時造成很大的麻煩。
網站信息更新方面很順利，但是網站宣傳方面做的很不到位。我在公司期間，主要是在發帖，視頻上傳，還有尋找合適的網路宣傳方式。現在發帖方面針對廣告貼、廣告軟文重複發布封殺的很嚴，而且需要很大精力去做這部分，廣告發帖這種方式達到網路宣傳的目的需要一種更合理的處理方式。視頻上傳相對來說針對整體宣傳上效果要好一些，公司的一些簡短的新聞，上傳到網站，都能夠有不錯的流量，這方面在未來的值得下功夫做一下。與其他網路宣傳方式合作例如等公司合作，如果投資不足，根本看不到效果，建議針對一項推廣方式重點詞重點做。
除此之外我能夠很好的配合其他部門的工作，只要工作問題，毫不推脫，儘快完成。在業餘時間加強自己對專業知識的學習，保證自己有能力解決屬於自己應該解決的問題。
對工作的一些建議：建議區域網路和電話線路進行一次徹底檢查更換，詳細制定出拓撲圖，實現對公司網路和電話的有效管理；建議購買企業版版防毒軟體，達到對病毒的防範，減少病毒的工資，有效的防止系統的崩潰，減少計算機系統的故障重複發生，減少系統的安裝次數。
計算機使用分配到具體的人，組織並對計算機負責人的計算機基礎常識的培訓，減少計算機軟體的誤操作；建議公司上一套OA系統，能夠更有效的實現無紙辦公，完善工作流程，而且每件事情能夠具體責任到人。
在網路中心師傅的安排下，實習工作期間，我共參與或個人承擔了以下工作：電腦硬體組裝，系統安裝調試，專業網路布線、ftp信息伺服器日常維護、伺服器日常安全檢測、局部網路故障檢測與排除等。
時間過的真快，轉眼間，在xx科貿有限公司的實習已經結束了。在這一個月的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什麼都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在師傅和師哥們的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今後踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今後成功的最重要的基石。實習是每一個大專畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以後更好地服務社會打下了堅實的基礎。
有關網路的實習報告合集 篇3
摘要：通過此次問卷調查，充分了解大學生在電腦網路這方面的參與度，了解大 學生是不是正確、充分的利用了網路，以及電腦網路對大學生學習生活的影響。
關鍵字：電腦網路 大學生 學習生活 影響
21世紀是網路資訊時代，各種信息每天都充斥在我們生活的周圍，而獲取信息的方式也是日新月異，網際網路作為其中最豐富、最全面、最高效的信息傳播媒介，正日益改變著越來越多的當代人的生活方式。大學生作為其中最敏感、最潮流的一部分，自然也被網際網路潛移默化的影響著。讓我們來探究一下網際網路時代下大學生的的學習生活是怎樣的。（為了保證資料來源的廣泛性、調查的真實性以及可信性，我們選取的大學生來自以，不同年級，涉及專業包括經濟、設計藝術、外語、電子、機械等等，得這份調查報告。）
大學生上網的頻率以及時間
調查顯示，不同年級，不同性別的大學生對此問題的回答各有不同。先從年級角度來看：這其中有一個規律，年級越往上，上網時間越多。大一的國小弟，國小妹們上網的頻率與他們的學姐學長們大同小異，幾乎每天，但上網時間就大有異處。他（她）們最多不超過5小時，而且上網時間在2-5小時的比重也只有27%，28%,其餘的都在2小時以下，更多的是一小時以下，占到50%以上。然後大二開始，上網時間有所攀升，在2小時以上，大三的時候絕大部分已經在2-5小時這個時間段了，5小時以上的也大有人在，能占到10%左右！大四估計就是隨性了，想多久就多久；從性別角度來看：也有一個規律，女生的上網時間低於男生，從一年級到四年級都是如此。不過有一點需要說明：女生上網時間從大二開始基本趨於穩定，不像男生，一直呈現遞增趨勢。這樣大學生上網上網時間的比重就成橄欖球狀：兩邊人少，中間人多，符合常規。
大學生上網為哪般
大學生是一個特殊的群體，他（她）們他們思維活躍，創新能力強，探究能力強，對網路資訊時代的大容量信息極富好奇心裡，想要知曉一切，對於網路他（她）們有自己獨到的見解，獨有的深情。看看他（她）們是怎樣利用和看待網路的。
對於上網的目地，無論男女，大一到大三觀點一致，主要是娛樂、學習，只不過大一的時候大家更多的選擇學習，剛從高中階段過渡而來的他（她）們依舊保持了勤奮好學的優良作風，以學習為重中之重。之後受大學整體氛圍影響，學習熱情日益衰退，日益懈怠，轉而漸漸趨向於娛樂。而大四就有所區別了，面臨畢業，即將步入社會的他（她）們依據自身所處的階段，更多的選擇了工作，事實上已經有一部分大三學生也表現出這種趨向。
網路對大學生影響有多大
從調查問卷上看，認為上網對學習有幫助的將近60%，占到58%，認為可以提升個人綜合素質的占25%，只有12%的學生認為上網對學習不利。這就說明了當前形式下廣大學生對電腦網路是持肯定態度的，至少目前他（她）們是從中受益的。 與此相關的，當問到有關上網查資料過程中，對專業學習資源的態度時，85%的學生選擇了一般，認為豐富、匱乏的平分剩餘比重。而對於那些最有利於學習的網站的選擇，百度已深入民心，占到45%。不過選擇其他的人的比重也不在少數，有30%。對於這個結果，筆者認為大學生都有自己專屬的站，會從專業渠道獲取相關知識。在調查過程中，小組成員還有額外的收穫，從一部分學生口中獲知，他們需要更為專業、實用的網站來幫助他們學習，目前的狀況，只能算是差強人意！
另一方面，或者娛樂，或者學習，某些時候是需要一定的資金支出的，而對於這個問題的回答，75 %的學生都有過支出，這其中涵蓋有以下幾層意思
1. 這些支出尤以娛樂方面為主，學習方面占很少一部分。
2. 男生在遊戲方面支出的多，女生則在網購方面多於男生 。
3. 這部分支出不會影響到他們的正常學習生活。
與上課時間衝突時，你是否有過因上網而逃課的經歷？
面對這個問題，好多人在選擇的時候有過猶豫，似乎在迴避，因此最終統計數據可能與現實情況有出入。筆者認為80%以上的人有過此經歷，他（她）們或者因為心情，或者因為關注某些賽事，如NBA，或者還是貪玩······總之這些可能性很大，但只要在可控範圍之內，都是可接理解的，人之常情。但如果類似的現象有太多，那么就不是逃課那么簡單了，長此以往，墮落就在不遠，一次次的對自己的縱容，結局是很可怕的。
最後一個綜合性問題：電腦網路是否已經改變了你的生活。
上網時間超5小時的人果斷選擇了很大程度上，而上網時間低於1小的則選擇很少一部分，其餘則是一定程度。也許事實並非絕對如此，但總體上應該是這樣。這就足以說明網路對當今時代大學生的影響。其他方面，他（們）的學習生活離不開網路，文化生活離不開網路，日常生活甚至也伴隨著網路，這樣的朝夕相處，形影不離，已經說明了一切。
以上便是我們對問卷結果的初步分析。怎樣認識呢，類似問題早已有人探討過，我們小組也有我們自己的共識。
不可否認，網路的出現是人類文化生存與傳播形態上是一次重大突破，網路文化以其獨特開放性、平等性、互動性及無政府性，正越來越多地、從不同的方面影響當代大學生的思想，道德和價值觀念。
一是有利於促進大學生獨立意識的發展。網路上的雙向或多向信息傳遞方式，使學生可以獨立地參與討論，自由地訪問所需站點，主動了解各種信息資源，使大學生接受不同角度的建議，經過自身的判斷整合形成自己的觀點。
二是促進學生開放精神的樹立。網路突破了地域時間限制，以先進的電子技術手段向學生適時地傳播人類優秀文化遺產及價值觀，使青年人在一個比以往更加廣泛的社會環境中積累社會知識，發展形成自己的個性，順利參與社會生活。
三是有利於促進學生創新精神的培養。網路上豐富的信息資源使學生從中獲得養料，完善知識結構，學習已開發國家的科學技術和先進經驗，並藉助世界各地的專家、學者、技術人員甚至普通人的力量發現並解決問題。網路這一虛擬現實又為學生提供了實踐的舞台，在這裡可以大膽嘗試、不斷開拓。
四是網路有利於促進學生民主意識的提高，促進學生道德法制意識的健全。
可是網際網路給人們帶來文明進步的同時，也有相當的負面效應。由於網路環境還未形成系統的法律規範，因此，網上行為主要取決網路使用者的自覺和道德責任感。再加上網路行為具有虛擬性的特點，會造成大學生道德責任的削弱和自由意識的泛濫。網路是一個複雜的東西，它給我們的心靈、情感、思想等諸多方面帶來了強大的衝擊，垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網上犯罪不一而足。上網聊天時常有頹廢消極不負責任的言論情緒，直接影響大學生的認知、情感。心理專家指出，長時間沉溺網咖，可帶來精神心理上的嚴重危害。我們要在混亂中尋找方向，從誘-惑中學會拒絕，從迷茫中找到希望，使自己在享受現代科技的成果中完善自己，從而順利走完自己的大學生涯，不留下任何遺憾和悔恨，使自己成為構建社會主義和諧社會的中堅力量，使自己成為建設中國特色社會主義社會的接班人。
此次調查在我院展開，因此對我院也有所借鑑意義
1、筆者認為，正式基於我院良好的管理制度，比如說科學合理的熄燈制度，用網模式造就了當前我院整體好的學習氛圍。大一新生剛轉入大學，還不太適應大學寬鬆自由環境，還不能夠合理規劃時間，自控能力強的還好說，對於那些自制力比較差的就需要外界的強制措施予以幫助，以使他們完美過渡；對於老鳥們，則可以使他們保持一個好的生活習慣，長此以往就是一個好的'生活方式。因此停電斷網這一舉措要堅決實行，長期實施。
2、網路是一把雙刃劍，這已經成為共識，老生常談，可科學合理利用網路這個永恆的主題還是要強調。在加強網路覆蓋的同時，也要加強網路建設工作，尤其是教育這方面，一定要跟得上，這二者要兩手抓，兩手都要硬。我院這項工作做的就挺好，開展的團日活動，其中一條主題就是科學合理的利用網路，辯論賽的時候也涉及這點，使這個主題深入人心，不給錯誤以有機可乘，讓同學們的網路利用環境安全有序，健康自由。
3、我們小組認為，學校開展計算機課程還應該涉及到對學生日常上網的套用教育，或者創辦一個組織，協會，社團，專門給學生以網路指導，使學生上網更專業，都能如願以償。
4、對於一些付費教育網站，學校可否統一支付，給學生提供以更豐富、更權威的網路教學資源，方便學生學習。這是廣大學生所樂意看到的。