精選教師實習報告匯總 篇1
實習已經進行了一周了。本來打算每天堅持寫實習日誌，但還是堅持不下去了。一兩天可能可以，但是我覺得我現在基本做不到。
聽了一周的課，收穫很大。無論從教師的教學水平還是態度上，我們都可以看到，那裡的教師並不都是優秀的，但至少他們的教學態度是非常值得稱道的。國小二年級聽數學規律是優質課。同一個老師我聽了三遍，沒去兩遍，每次都比較好。我也真的很佩服老師一周講四五次同樣的教學內容，每次都是變化不大卻有進步。從教學模式和教學語言上來說，一點一滴的提高，細節決定成敗，在她的課堂上真的能感受到。
作為實習生，改作業是必然的。六年級學生學習圓柱圓錐所涉及的計算有時很麻煩，因為一個π是3.14，所以老師讓他們從2π開始背9π，16π，25π。然後就是11到25的方塊數。我記得方塊數，但是對於π，我一下子說8π或者7π。我說不出來。我不能背，因為我要檢查他們的背誦。特別是改變操作時，計算圓柱體表面積時，S表=S邊+2S底。本來最後用π3.14算一個數值就夠了，但偏偏有同學自找麻煩，一步一步算，需要的時候我還要算。數據小沒什麼，大了就有什麼結果了。而且有的同學根本沒有公式，直接在那裡算了一大包數據，書寫格式也很亂。我要慢慢找出他的答案在哪裡，在黑暗中找到一個小答案。我不知道它藏在哪裡。經常有這樣的學生。改的最暈的是前面都錯了，後面的回答卻是對的。如果只是看答案的話，你是對的。但是你顯然答錯了。
從他們的作業中，我也發現，雖然很多學生都很聰明，但沒有一個人很細心。有時候，我不明白面積的單位也可以寫成立方，1L = 1000毫升。這個公式即使在重點學校也會出現，有點出乎我的意料。雖然想參加各種培訓班，但畢竟還是孩子，這是真的，而且還是很喜歡玩，難免有些孩子氣。和他們說話真好！
精選教師實習報告匯總 篇2
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心來到了xx中學進行體育教學實習。在這一年裡，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。
作為一名教師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業業，盡忠職守。積極參加學校組織的各項活動，相信在以後的工作學習中，在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己能儘快成為一名優秀的體育教師。
實習期間，我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成績。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在努力提高教學質量的同時，我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。
精選教師實習報告匯總 篇3
2月19日，我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。現將實習報告總結如下：
實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級——高二（10）班，是一個很優秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之後，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。總的來說呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至於如何把話語權交給學生，主要就是採用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然後引導學生回答、分析疑問並由此轉入另一問題，最後把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，採用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的說有助於學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助於發展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內容。新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發揮學生的主動性、創造性。指導老師在課餘還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然後在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現實的參加高考的需要，也可能是解決學生關於生活、關於人生的迷惑的需要，而滿足後面一種需要對於語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之後，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同於一般的備課，除了要體現教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發性問題的設定就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據課堂的進展情況，適時調整教學。
在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
精選教師實習報告匯總 篇4
一、聽課、備課
聽課是實習的重要工作。在世外，每周都有老師上公開課，而且不限制年級和科目的老師去聽。於是在實習的第二天，我便開始去聽公開課。在聽課過程中，每個老師都很認真的做筆記，我作為一名實習生就更應該認真努力的學習。一節課下來，我記了滿滿四頁筆記，收穫頗多。同時，我不錯過我的指導老師鄧老師的每一節課。他的授課方式、幽默詼諧的語言、豐富恰當的肢體語言等無不給我留下來深刻的印象。這樣，在短短的三周實習實習期間，我斷斷續續聽了將近20節課。每節課都有值得我學習的地方。
在分配任務時，得知我帶初三外語我非常的緊張，擔心老師不會讓我上很多課，擔心自己能力不夠等等。但是見到指導老師後，我發現自己的擔憂時多餘的。因為在第一天，我就隨著鄧老師走進了課堂，並讓我著手準備上課。雖然有些許擔心和詫異，在短暫的猶豫過後我還是堅定的點頭答應了。老師如此信任我，我也不能讓他失望。所以我開始積極備課。我的第一節是聽力課，語法點是定語從句，看過教材之後，我上網蒐集了許多材料，並從鄧老師那獲得了許多指導意見。在一次次修改和反覆的練習之後，我如期走上了講台。
二、上課
相信每位老師都會銘記他的第一節課，我也不例外。現在回想起來，每個環節都歷歷在目。在複習法導入之後，我一點點把學生們帶入新的語境和辭彙中，有操練，有問答，有活動，有反饋，一個個環節與設計方案完美結合。雖然伴著些許緊張，但是我的第一節課在學生們熱情的配合下，進行的非常順利。下課後，我馬上找指導老師進行討論，老師首先肯定了我的成績，這讓我非常高興，同時，老師也給出了許多中肯的意見，指出了我在上課過程中一些失誤和不足以及一些需要改進的地方。這些於我是莫大的幫助，我再對教案進行修正。就這樣，每次一點點的提高，三周下來，我的課堂表現有了長足的進步。
三、班主任工作
班主任的實習工作是我三周以來感悟最深的一點。鄧老師給了我巨大的幫助，教會了我很多東西。初三（2）班是一群熱情的孩子，在短短的兩天后，我已經和他們打的火熱，一周過半，我已經基本上能認清每一位同學，因為他們每個人都那么突出。
我所在的合肥世界外國語學校是一所寄宿制學校，所以相比之下我的班主任實習工作比其他同學要豐富一些，每天的主要日程安排是：早上6：30到校，看學生早讀，糾正他們讀書中出現的錯誤；檢查衛生情況；由於甲流特殊時期，我每天要負責測量學生體溫；7：30早讀結束，我要整隊帶學生吃早餐，看分發早餐以及學生吃早餐的情況；上課期間不時到班上巡查；帶領學生進行課間跑活動；中午整隊帶學生吃午餐、看午自習和午休；下午還有一次課間跑。平時還要找時間與學生交流，可以說作為一個班主任，一天裡幾乎大半時間要放在學生身上。
與學生談心是我的一項重要工作，了解學生的基本情況，從心理和身體上全面關注學生的健康，用心去體會學生的思想。這些是我作為實習班主任最大的感悟。
實習三周，轉眼間就成了過去。但是這是我大學生活中最難忘的一段歲月。這期間，我學到了很多，有很多的感觸和收穫，很多的快樂與不捨，很多的感恩與感動。感謝世外給了我這個機會能夠親身去體驗一名老師的辛苦和快樂；感謝指導老師給了我莫大的關心和幫助；也感謝初三（2）班、（4）班的學生們對我的包容和認可。
經過實習，我更加堅定了成為一名教師的信念。我也更加清晰的認識到了我的不足和缺陷，在今後的學習過程中，我會更加努力進取，爭取早日成為一名優秀的人民教師！
精選教師實習報告匯總 篇5
時光荏苒，實習的日子默默的過去了。回顧這幾個月，有快樂，有悲傷，有辛酸，但大部分都是對工作和社會的不同看法。xx年xx月xx日，我帶著喜悅來到xx幼稚園實習一年。這次實習讓我們感受到了幼稚園的一天生活。工作中有悲歡離合，收穫更多。這次實習讓我受益匪淺。古人說:“論文總覺得膚淺，一定要實踐這件事”。這是一次理論聯繫實際的實習，將理論套用於實踐，在實踐中積累了更豐富的理論知識。在幼稚園老師的幫助下，我逐漸從一個什麼都不懂的新老師變成了一個懂孩子的老師。
一、實習的目的和意義
一年是長是短。這一年，我明白了實習的目的。
1、初步接觸幼兒教育的組織、教學方法，培養從事幼兒教育的實踐能力。在學校的四年里，我學到了很多理論知識，但這只是一個沒有實踐的理論。沒有人能在空中建立起一座城堡。城堡一定要有紮實的基礎，而我紮實的基礎就是在教育實踐中積累的經驗。
2.更加熟悉幼稚園的整體工作，加深對幼稚園教育任務的理解。在學校，我們早就習慣了學校的作息和被別人教育的角色。上幼稚園後，日常流程還是需要適應一段時間才能順利進行。而且，當我站在教育者和教師的立場上，我知道我的責任更大。應該給孩子帶什麼？難道只是教他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣都是5歲前養成的。對於一個上幼稚園的孩子來說，最重要的不是他學到了多少技能，而是他是否養成了良好的行為習慣，這對他未來的入學乃至一生都至關重要。
3.增強對學前教育的熱愛，熱愛孩子的思想感情，增強敬業精神和工作責任感。“幼稚園老師”有多少美好的光環，但它是沉重的，因為她必須有愛、耐心、關懷、奉獻和責任，所以她必須付出雙倍的愛，這不是每個人都能做到的。一個普通幼稚園，一個小班十七八個孩子。面對這么多孩子，幾乎不可能把每一個都留在後面。因此，幼稚園編制了“增長檔案”教師在填寫檔案時可以更好地了解每個孩子的個性特徵，每個月都可以看到他們的成長，這也使教師和家長之間有了更多的交流。
4.將基礎理論、基礎知識和基本技能套用於實踐教育。檢驗、鞏固、提高和豐富實踐中所學的理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校，老師只是問你一天什麼時候做一件事合適，如何更好的實現教學目標。但是，在幼稚園好像不太好使。只有了解這個班的孩子，了解他們對某件事的反應，才能制定合適的發展目標，做到教育與實踐相結合。
5.了解當前學前教育改革的趨勢和社會對學前教育的要求。明確學前教育的重要作用和今後努力的方向。世界每天都在變化，幼兒教育也不例外。作為一個幼兒，不僅要有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的為幼兒服務，讓他們成長的更健康更強大。
二、實習的內容和過程
到了幼稚園後，根據我的實際情況，幼稚園的負責人把我安排在了中班。在我和孩子初步認識和接觸的過程中，一定要掌握好自己在和孩子相處中的角色，也就是和孩子交朋友，站在孩子的角度考慮問題。
例如:
1.不要要求孩子接受正規的學校教育，減少孩子玩耍和睡覺的時間。
2.教育方法要符合孩子的心理。應該以遊戲的形式對孩子進行各種教育，讓孩子在快樂中學習，使他們的生理器官和個性健康發展。
3.尊重兒童的自然發展，給予適當的幫助和引導，促進兒童的全面發展。教學過程，即活動設計過程。活動在學前教育中起著極其重要的作用，活動設計在學前教育理論課程中也占有特殊的地位。在初等教育中，活動通常被理解為教學的輔助形式，而在學前教育中，它代表了整個教育。幼稚園沒有簡單的講課和課本。所有的教育都需要孩子的心理和生理系統的投入，所有的教育都需要通過活動來完成。通過一年的工作和學習，我總結出了學前教育的三種模式:
1啟發式。表現就是所有的活動都不是按照預先設計好的程式進行的，起主導作用的是孩子而不是成年人。孩子們可以根據自己的興趣自由活動，可以自由地從一種活動轉移到另一種活動。
訂單類型。說明一切事物都有其固定的位置，每一項活動都有條不紊的進行著。生活秩序井然的孩子會感到舒適和安心，有助於培養他們一絲不苟的精神和責任感。
3傳統風格。在這種模式下，所有活動都由老師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養孩子的安全感，教會他們組織自己的活動，合理安排時間。我覺得這次幼稚園實習最可貴的是對工作的概念有了一個認識，對以後要做的工作有了更感性的認識。我相信我能成為一名優秀的幼兒教師，感受到和孩子一起成長的快樂。
三、實習的收穫和不足
這一年，從老師身上，我看到了以身作則當老師的耀眼光芒，給我的實習生活帶來了很多啟發性的思考。上學的時候一直以為當幼師會很好玩，很輕鬆，但是來了之後就改變了想法。每次上完一節課，我都有一種深深的感觸:做一個好的幼師真的不容易！看著老師教孩子，我認真研究了她的教學方法和管理課堂紀律的方法。即便如此，我還是遇到了很多在學校沒學過的同學。畢竟試教的心態和正規的教學是不一樣的。聽完課，我開始講課。孩子們還是和我想像的一樣亂七八糟，根本不聽我的。後來我用小組賽來控制他們的紀律，不僅培養了他們的團隊精神。也能給課堂帶來一些活力。慢慢地，我發現孩子們開始接受我喜歡我，這讓我很開心。我才發現，對孩子真的很有必要很用心的對待，給孩子更多的關愛，孩子自然會喜歡你。雖然實習的時候很忙，但是感覺很充實。同時，我也明白一件事。做一個好老師，除了豐富的專業知識，還必須有其他的課外知識，讓你的學生在和你鬧矛盾的同時尊重你。這時我才知道，幼稚園老師還是很好的，只要你用積極的態度對待他們。在這樣忙碌的實習生活中，一年過去了。這一年經歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為這是我全新成長的見證。讓我認識到正確的人生觀和價值觀。時間如此無情，一去不復返。是的，沒有人願意被時間遺忘，我們隨著時間的流逝一點一點的成長，曾經的純真隨著風雨的消逝而變得成熟。也許這就是成長的代價。每經歷一次，收穫更多，成長更遠。
精選教師實習報告匯總 篇6
本人為專業實習生，在x中學從X年4月10日開始至5月14日結束，進行了為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，並在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。
在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是教育見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課和實驗操作指導，在上課過程中研究教材，認真備課，上課。指導老師和其他實習生聽課並點評，指出不足，保持優點。三是實習總結和經驗交流。
一、基本情況：
1、課堂教學：聽課8節，撰寫教案數為6份，講課節數為6節。
2、班主任工作：組織一次主題為“文明校園，文明你我”的班會，取得了不錯的效果。
3、教育報告；完成一份教育實習論文。
二、具體情況：
（一）課堂教學
這一個月的實習我們主要進行了課堂教學和班主任工作課堂教學令我們感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學裡剩下的光陰；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易！
教學工作開始以後，我們每天的工作就是聽其他教師講課，寫教案再修改教案，這樣反覆練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時，我們還是遇到了許多師範學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好要給學生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著願望，興趣是學習的動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
（二）班主任工作
實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1、班主任工作實習情況：
（1）深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改周記、作業，課餘時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班裡的日常工作、班委的工作職責掌握，也了解了學生的基本情況。
（2）認真負責地做好班級日常管理工作。
每天監督學生收作業、早讀、早操、眼保健操；中午要看管學生午睡；放學後，要監督學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。
（3）處理好各種偶發事件。
由於小學生的身心發展特點，各種各樣的偶發事件時有發生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發事件。
（4）上好主題班會和團隊活動。
在實習的第五天，我舉行了名為“文明校園，文明你我”的主題班會，由於認真對待，準備充分，主題班會和團隊活動都完滿成功，並得到了實習指導老師的讚賞。
2、反思總結
經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：
（1）作好計畫，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計畫。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計畫的重要性。
（2）了解學生，對症下藥。
深入了解了班裡的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特徵，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優秀的學生就可以採取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然後由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產生對抗性心理的學生就可採取商談式的教育方式。
（3）尊重學生，貴在坦誠。
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。在出現問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
（4）善待後進，施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找後進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。並找出原因，耐心勸導，這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
（5）做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發生的行徑。俗話說：“身教重於言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
（6）鑽研教學，發展自己。
要教會學生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班裡學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。
三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！
精選教師實習報告匯總 篇7
重回高中母校是以實習老師的身份，從學生到老師的轉變，只要了3年的時間，然而心靈距離，總感覺拉得老遠老遠。雖只過了三年，卻感覺物非人也非，那稚嫩的臉上似乎尋不到曾經我們所有的模樣，那種疲倦與困惑交織在一起的複雜面容。曾經的操場變成了公寓，鄰校的農田矗成了新的教學大樓，就連那個搶過飯搶過開水的老食堂也被剷平成為空地等待修建。所有的一切都讓我找回不到以前的影子和記憶。於是驚嘆，自己不在是三年前的孩子了，我成了一名教師，做著太陽底下最光輝最神聖的職業。而在這四個月中，我譜寫著屬於我，也屬於他們的“風華記”。
一、那一捧鮮華
那一捧鮮花，是我見到過最美的鮮花，連同那一個擁抱，也是感覺最溫暖的擁抱。
今年的中秋節緊隨教師節而來，實習剛好兩周就要參加一次算是比較隆重的活動，心裡忐忑。教師被裝扮得很漂亮，剛走到門口，便被班長拉到“上座”，正對“舞台”，且桌上擺滿了零食。顧慮全消了，他們已把我當成班裡的一份了，不因我來了只短短兩周。
我的上台表演則是他們事先準備好的。平日在學校就不怎么上講台的我國即興給他們表演一個節目顯得有些難度，除了唱歌外似乎別無他法。歌不好聽卻迎來了最熱烈的掌聲和歡呼聲。然而最以為的則是那一捧別為心裁的鮮花，其實那只是學校後院一叢一叢的野雜草，這學校特有的一種草，他們專門踏如那個林子折回來紮成美麗的花束，只為我，怎不感動?
至今留存那份簡單的感動，那捧鮮花和擁抱給我莫大的欣慰和安慰。
二、友情白皮書—我們青春紀念冊
這是我為他們班策劃的一次主題班隊活動，因為同學相處久了，之間難免有摩擦和矛盾，而且那段時間總是有學生違紀打架，轉學，開除，班裡氣憤異常凝重。重提友情，只為加深他們之間的了解，在繁重的學業中找到班級的溫暖，不要如高中的我們，畢業即散落天涯，杳無間信。因為用心，所以前期工作要準備充分，特別是那個自製的留言本子，裡面寫滿了領導和老師們對他們的祝福，寫滿了同學們自己的心聲，給了他們驚喜，也給了自己感動。
班會如期舉行，我們全班唱起了《找朋友》這首童謠。我聽到了他們打開心扉說的話，我也看到了他們如此真誠的臉，也感覺到了他們對同學對老師的理解和重新認識。原來，每個人都需要一個傾聽者，需要一把打開心的鑰匙。
三、神往的三尺講台
小時候，曾無數次玩過“當老師”的遊戲，一支粉筆，一塊門板便把白天老師的動作重複一次，那時候覺得老師是個神氣也很神奇的人，漸漸長大，想當老師的願望已開始模糊了，從國小到大學，無數次走過講台，都沒有想過這三尺講台有一天會屬於我。
當我第一次蹭上它，講第一節新課的時候，我臉紅了，緊了，腳一直不停的抖，聲音也小了，字歪歪斜斜，這么糟糕的開場開始讓我擔心這節課怎么上得下來。於是試圖把發散的目光收回來，眼睛平視我學生，他們少了往日的調皮，認真的聽我的課，微笑的符合著我，給我提示，心慢慢平靜了。
到目前為止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講台，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，發抖，在這教與學中，在這三盡講台上，演繹自己的芳華。
神往的三尺講台，在那裡，我得到此生最大的信任與鼓勵。
……
風華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫的，這點點片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表著曾經，也代表著永恆。
實習的生活讓我切實體會到當老師不容易，當一個好老師更不容易。我的學生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在幼稚與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢，為了夢想而拼搏奮鬥，他們壓力重大，還會迷惘，他們如此需要一個人來指引他，來陪伴，走過這青蔥的高中歲月。記得我的老師說過：好的教育者更是一位藝術家。我想，短暫的實習讓我談不是行一個教育者，卻深知教育有如藝術，你的心是一跟魔棒，教給學生知識，去走他們心中的陰冷。
我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會發出好聽的聲音。
如果我的學生能看到我為他們寫的“風華記”，我想告訴他信：片段只是一個過程，我們終會長大，成長本身比學習重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學會堅持和微笑比學會一道題重要得多。
風華記，永無風華正茂，屬於我們的記憶。
昨天，懷著激動而又忐忑的心情踏進庵埠中學的校門。這裡將是我未來兩個月實習的地方，對於我來說是陌生而又親切的地方。庵埠中學整潔又安靜的校園環境給人深刻的印象。我想，庵埠中學會想他的年齡一樣，年輕而又充滿朝氣，活力十足又不失沉穩。我期待著未來兩個月在庵埠中學的成長和收穫。
下午，跟隊員花了一個下午清潔宿舍，經過熱火朝天的清洗之後，一間整潔明亮的宿舍呈現在我們面前。
今天跟隊友熟悉了一下校園環境和學校周圍的環境，下午才和校方見面了，在見面會上見到帶我們的班主任和科任老師。在會議中，校長和主任為我們介紹學校的基本情況，並提出學校對我們實習老師的要求和期望。校長對我們華師師範生有很高的評價也充分肯定歷年來華師實習老
師在庵埠中學的表現，這給我們很大的鼓舞，同時也在無形之中給予我們很大的壓力。有壓力才會有動力。為了更加自信地站上講台，我一定要利用第一個星期好好聽課，跟課任老師好好學習，然後認真準備教案，跟課任老師多多交流，為成為一名合格的教師而努力。
20xx-3-15
今天早上，班主任帶我們到高一13班，跟我們的班的學生見面，雖然走進課室的時候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時候，突然心跳加快，這時講台下的學生投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時舒緩。
回到辦公室，終於見到帶我們的政治老師了，老師跟我們分享了他教學十多年來的一些教學經驗，也向我們介紹一些教學用書、輔導書等。雖然是第一次見面，但是xx老師給我們的印象就是親切，他也很主動地了解我們的一些想法，並慷慨地拿出一些輔導書和教師參考書給我們用。
第三節課xx老師的政治課，我們興奮地跟著老師一起過去課室，聽了兩節課，xx老師的課確實給我們很多的啟發。雖然沒有多媒體的輔助，但是他還是可以講得很精彩，將給人魅力展露無遺。我覺得xx老師的課的最大特色就是他的幽默感。他能結合實際生活的有趣例子把政治課講活了。此外，xx老師講課的思路清晰，語言幽默充滿激情。不過，對於用潮汕話講政治課，對於我們來說有些陌生。對於熟悉潮汕話氛圍的學生來說，政治課用潮汕話講課，在語言上，學生更容易接受，但是我覺得還是希望培養學生講國語的習慣。所以我們還是會嘗試在課堂上用國語講課。
20xx-3-16
真正進入實習的第二天，班主任工作還沒有怎么參與，除了第一天跟學生見面之後，我們的班主任還沒有帶我們去看看早讀或是午休。還沒有什麼機會了解學生，這讓我們有些沮喪。在辦公室乾坐著，無所事事，除了偶爾出去聽政治課外，幾乎沒有什麼事做。我想可能是現在剛開學不久，班主任的工作比較忙，無暇顧及我們，而且現在班級也剛剛建立不久，班主任要保持班裡的穩定，也不適合太早放手給我們。當然，反思一下，我們的積極性也要加強，一些事要主動地請求班主任讓我們參與，不能事事等著班主任的安排。
下午，幫政治老師改一下小作業，體驗一下老師改作業的感覺。繼續去聽xx老師在普通班的講課，雖然基礎班跟普通班的內容大同小異，但是老師的講法卻相對地進行調整，延伸的課外知識也有所不同。不過還是充滿趣味性和啟發性。
20xx-3-19
今天是星期一，也迎來了我們來到庵埠中學的一次升旗儀式。庵埠中學的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習觀察，庵埠中學的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。
前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班裡的一些工作安排，作息安排，班主任的常規工作······其實作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態，真的不得不佩服他們的耐心和細心。
下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事----監考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費唇舌，都安靜地完成試卷。
（編輯：露露）
精選教師實習報告匯總 篇8
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近兩個月的時間裡，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學，儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經驗，以便更好地運用到實際教學之中。之後是進入正式的課堂教學，一直在給七（7）班學生上語文課，直到實習生涯的結束。
現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現就個人實習後的情況和感受作如下回顧與總結。
一、教學工作
安順市第六中學給我安排的是七（2）班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我儘量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯繫的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》（十則）的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陝西當過巡撫。一天，他到廟裡去住宿，看見一位小和尚在念經，於是就問他：“小師父，請問一部《法華經》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有xx1個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。在後來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。
在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字型漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是。。。。。。總之，對於寫的好的作文，固然要指出好在哪裡，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發學生的追求進步的意識。
教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規範準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細緻，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，並全部交給指導老師修改。
我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
二、班主任工作實習
在班主任工作實習這一塊，我帶的也是七（2）班。是個剛由國小升上國中的班級，班上有38位學生。由於人數較多，第一次見面介紹完後，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。很快，根據情況制定了工作計畫，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計畫把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節課後監督學生站隊做廣播操，下午監督學生打掃衛生，平時找值日班長和學習委員了解作業的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
精選教師實習報告匯總 篇9
本人由於是00級公共關係專業班的班主任，所以要了解該班學生的學習和生活情況。最近在批改該班學生上個學期實習後寫的實習報告後，發現同學們結合專業的理論知識，通過近3個月的實習，取得了收穫很大，實習報告中滲透著成熟，它就是學會了寬容與理解。同時，其鑄就著獨立的精神，激盪著創意的思想，使青春的激情在天空中飛揚！
他（她）們談到：
——實習陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！
——要獲得別人的尊重，首先就要尊重別人！
——大學因實習而完整，而大學生活卻因實習而精彩。
——實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！
正是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
精選教師實習報告匯總 篇10
不知不覺，實習就要結束了，這次實習將是我一生中最難忘的一天。一開始我很害怕，但現在想想，日子已經過去了，無論以後遇到什麼困難，我都不會再對自己失去信心。
教師實習報告4龍江中學六周的教學實踐是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會到當老師的滿足感和以身作則當老師的責任，也讓我第一次接觸到班主任的工作，積累了很多寶貴的經驗。。。作為一名見習教師，我可以嚴格要求自己當老師，以身作則，處處注意自己的言行和外表。我從六周的實習中獲益匪淺。讓我們掌握教育教學的基本功，學會對學生進行思想教育的方法和手段，深刻體會做一名光榮的人民教師，特別是從事中學教育的一線教師的艱辛和困難，深切感受我們肩上的巨大責任，更深刻地理解和認識教師神聖的職業，體會教師的悲歡離合，為我們未來的教師打下堅實的基礎。總結如下：實踐的基本內容包括三個部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。
一，課堂教學
作為一名實習老師，作為一名老師，我可以嚴格要求自己和學生。我虛心向原老師學習，以生動活潑的形式教給學生教學內容，充分調動學生的積極性。前段時間實習開始的時候，認真聽了一下原老師的話。我會認真做筆記，注意老師講解中與自己思維不同的部分，吸收老師的優點。同時簡單寫下自己的疑惑，想知道老師為什麼會這么說。每個老師都有自己的特點，有值得借鑑的地方。課後，試著弄清楚他的教學思想、語言表達和方法，以調動學生的積極性。同時關注學生的表情和反應，思考以後怎么去上課才能取得好成績，也就是“讓學生做好準備”。同時，我正在準備第一堂課。第一堂課至關重要，很容易給學生和導師一種信任感。所以我試著說話——修改——試著說話，反覆練習提高。
我最深刻的感受是，學生要準備好，教材也要準備好。新課程標準是好的，但要根據學生的具體情況慢慢滲透，而不是一步登天。比如學生的技術水平，掌握水平，男女在全班的比例都需要考慮。比如我在籃球基礎和這個板塊合作的時候，第一節課沒有充分考慮男女生技術水平的差異，所以上課效果不是很好。籃球課結束後，我充分考慮了這一點。同時，根據上節課的觀察，我區分了學生對同性技術動作的掌握能力，結合籃球比賽實戰中的示範，並不時引用nba的一些精彩事例，讓學生自然產生濃厚的興趣，學東西很快，課堂氣氛十分活躍。通過這些課程，我對學生學習的重要性深感興趣。興趣是學生最好的老師。只有激發學生的學習興趣，寓教於樂，學生才能愛上學習，才能更好地吸引學生的注意力，在愉快的心情中學習好知識。
我會經常聽同學們的課，吸收別人的優點，巧妙地運用到我的課堂上。每次上課前，我都認真備課，試講，複習……和原老師談談我的教學思路，虛心聽取他的建議；每次上完一節課，我都會主動問原來的老師這門課怎么樣了，有什麼需要改進的地方。實習期間每周上12節課，帶了龍江中學的學校武術興趣小組，大大提高了教學能力；我還參加了一個公開課，挺成功的，得到了老師的高度讚揚。當然，老師和學生的幫助是不可或缺的，我要向他們表示深深的感謝。
這次實習讓我感觸良多。一方面，我深深地意識到知識的浩瀚，作為一名教師需要廣泛的知識是多么重要，這使我不得不日夜努力學習，不斷提高自己。所以，如果只知道課本上的知識，是遠遠不夠的。另一方面，我也深刻認識到，要成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，還要注意其他方面，比如語言、表情、精神狀態、行動方式等。而且，學以致用最重要。所以上課前要儘量多說話，熟悉教材，遇到解決不了的問題要和老師同學一起尋找解決方法，這樣才能在課堂上取得好的效果。
二、班主任的工作
來實習之前，在學校聽了很多班主任的課題講座，對班主任的工作也有一些了解，所以很快了解了前任班主任的工作，從他身上學到了很多管理班級的經驗。比如黑板一角寫了什麼新的通知提醒學生；如何與學生交談；如何幫助後進生轉化為優等生？
首先，我能很快了解全班的特點。我記得我第一次見到班主任的時候，我急著去找班主任黃老師，了解班級的情況。黃老師考慮得很周到。他為我準備了一份所有課堂資料的複印件。第一天晚上，我試著記住學生的名字。第二天，我叫了一個學生的名字。她高興地問我：“老師，你怎么知道我的名字？”我只是笑笑。
我盡力以對學生負責的態度做好班主任的每一項工作。每天早、中、晚督促學生做好施工現場和教室的衛生，每天上課期間做運動。並藉此機會與他們交流，提高他們對學生的理解。除了上課時間之外，我一直是代客。我發現很難融入這個班，因為我和他們不太熟。這個時候，我應該通過關心他們的學習和生活狀況，主動和他們慢慢溝通；課後也教他們武術套路。通過自己的主動和對他們的關心，同學們逐漸放下，願意主動找我談話。師生要多交流。只有這樣你才能理解學生。班主任應該既是一個嚴厲的老師，又是一個慈愛的母親。所以來回變換把握這個角色是很有藝術性的，不能一下子全部把握。這個一定要根據你的經驗和時間。
一個多月來，我一直在監督學生的學習、紀律和衛生。在監督的同時，不要忘記給他們灌輸一些生活原則，可以根據他們的年齡特點進行思想道德教育。女生一般比較認真，打掃衛生比較主動，有些男生很懶，總是拖拖拉拉。對於這類學生，要給他們明確的任務。有時候我跟他們搞衛生，他們也不好意思偷懶。在此期間，我還精心準備並舉辦了主題為“學習奧林匹克知識，弘揚奧林匹克精神”的主題班會。通過這次活動，激發了大家學習奧運知識、參與競賽活動的熱情，對人民奧運的意識和責任感進一步增強。讓學生學習奧林匹克知識，了解中國參加奧運會的歷史和申辦奧運會的過程。在這次實習中，我充分體會到了“愛”在師生中的關鍵作用。只有給學生真愛，才能獲得學生的尊重和信任。記得有一次，一個學生打球的時候不小心撞到了頭。我把他送到校醫辦公室，給他拿水吃藥，然後把他送回教室。事後我也很關心他受傷後的情況，告訴他要注意生活和飲食上的問題。之後他對我很感激，以後也專心於我的課，經常和我聊天。這件事讓我意識到，只要你真的關心學生，學生就會用心對待你。
時間過得很快，但是當我真正理解了學生的特點，開始和他們建立感情的時候，就結束了。雖然很短，但感覺學到了很多，尤其是做事要認真負責，嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到了學生的聰明可愛。
三、教育調查
實習第一周，發現這個班的學生學習效率低，有些逆反心理，於是找了中學生逆反心理問卷。第二周，我利用班會課進行了問卷調查，目的是更好地了解中學生學習中的抗拒心理狀況。我很快統計了調查結果，並有效地將我得到的一些結論套用到我的課堂教學中。比如學生在講解的時候不想聽老師的講解。針對這種情況，我每節課都想盡一切辦法做一個能調動學生積極性的遊戲，從而引起學生的興趣。同時，我在講解的時候，經常用生活中的具體事例和實戰的例子來引導學生思考和學習，讓學生在愉快的心情中很好地掌握動作技巧。一個多月的訓練，一個多月的努力，短短一個多月，讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在學校學到的知識運用到實踐中，同時也學到了一些在學校沒學過的東西；也讓我知道了很多深刻的道理。總之，教書是一個高尚而神聖的職業，當好老師不容易。在這次實習中，我也看到了自己的很多不足。隨著社會的不斷進步，學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰。
最後，我要衷心感謝龍江中學給了我這樣一次實習的機會，感謝指導老師和領導老師劉給了我很多的指導和幫助。在此，我要向詹氏的領導兼指導老師劉先生表示衷心的感謝。謝謝你們！
精選教師實習報告匯總 篇11
人的一生是漫長的幾十年，一年不過彈指一揮間，但對於我這一年的實習生涯來說，卻是我一生中最珍貴的一年，其收穫非比尋常，一年對於我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發生了重大的改變。 人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上嚮往已久的三尺講台。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以後道路的艱難，這並不能挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把幹勁。找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。 作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：
一、提高自身政治思想素質和師德修養
在思想政治方面，學習黨的方針政策，積極引導轉化思想。
先後學習“三個代表”重要思想， 在“保先”教育活動進行的各個階段，都切身的以理論聯繫實際，落實“八榮八恥”到自己的生活中。把樹立科學的發展觀同教育事業發展緊密聯繫起來，認真研究解決教育教學的突出問題，進一步解放思想，為實現“科教興國”戰略，建設小康社會提供好強大的精神動力和智力支持。堅持科學發展觀教育。 以人為本，全面協調可持續的發展觀。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續、健康、協調發展。
在學習中，我認識到應大力弘揚“學高為師，行為示範”和愛崗敬業、無私奉獻的精神，進一步提高自身師德和業務水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力 培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。不斷增強“愛事業愛學校愛學生”的職業情感，做到淡泊名利，紮根教育，無私奉獻。
在師德修養方面，我努力向前輩學習，從以下幾方面有了深刻認識：
1、愛崗敬業
社會上的每一個行業都提倡愛崗敬業無私奉獻的精神，教育也不例外。教書育人，看似簡單，實則繁難。要使一個自然人完成社會化，要把一個平常人造就成一個有用之材並使之學會創造幸福、享受幸福，需要經過複雜的過程。因此，教育過程具有長期性、複雜性，教師的擔子非常艱巨。這就要求教師應以鍥而不捨的精神，循循善誘、誨人不倦，著力雕塑學生的心靈，引導學生自我發展。另外，教師的愛崗敬業不單是對本職工作有一個積極的態度，更表現在對學生的愛上。千百年來，如何對待所培養的對象，衍生出一種崇高的教師職業道德，這就是熱愛學生。隨著社會的發展，這一道德要求已被視為當代教師應具備的職業品質。
2、團結協作，為人師表
教師被稱作是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模範的品德去教育和影響學生，可以說教師的人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發生著作用。作為文明信息的使者，在新的歷史階段，教師更應注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現教師應有的文明風度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。
3、自勵自強，開拓創新，做新時代的弄潮人。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。只有擁有創新精神的民族才是最具發展力的民族。我們的教育必須努力把“創新”兩個字注入到學生的精神核心，培養其創新意識，啟迪其創新思維，發展其創新能力，進而培育出創新性的人才。如今素質教育把培養創新精神和實踐能力作為重點，正是反映了時代的要求。因而，我們每一個教育者都應切實轉變教育觀念，從自身的教育和發展入手，自勵自強，開拓進取，做創新型教師。今天，教師處在了新的歷史環境中，肩負著新的歷史使命，會不斷地遇到和提出新的問題。每一位教師只有努力地克服所有問題，加強師德修養，才能與時俱進，登上一個個新高峰。
二、技術業務、理論知識方面的提高
1、見習這一年，本人擔任高一年級政治教學工作，班級人數眾多，我在積極備好每節課的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，隨時提高自身各方面的素質。
為適應新課改的需要，積極參加教學研究活動，更新知識結構，掌握新的教學技能，適應新形勢下的教育教學工做。 在學習中，我堅持每周聽課，本專業的和其他專業的，通過聽課的形式，深入學習不同專業，不同教師的教法，從中收益頗多。同時保證自己先學一步、多學一點、學深學透，深刻理解教育在現代化建設中的先導性、全面性作用，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進素質教育。
2、教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
政治是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好政治，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產生興趣。否則學生對這門學科就會產生畏懼情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更了解政治，更喜歡學習政治。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多思。為此，在講課時，我堅持每節課都留5~10分鐘給學生們討論、暢所欲言對本次課程的認識和理解、建議等，以達到學生們對知識點更好的消化和吸收。
三、對政治學科的合理化建議
注重基礎，提升素養。
基礎不實，必然影響能力的提高，得不償失。各項知識的傳授、能力的培養要滲透在平時的教學中，不能指望複習時一蹴而就。在以後的教學中，務必重視基礎的教學，尤其重視對學生運用所學的基礎知識和基本技能分析問題解決問題能力的訓練，同時加強政治積累。
四、相關構想和展望
1、加強積累教學
政治學習的方法雖然不多，但我以為最基本的也是最簡便的辦法之一仍是背書。積累是很重要的。
(1)務必改變固有的教學觀念。教材的選擇，教材的處理、教學任務的制定，命題取材的導向，其最終目的都是為了提高學生的政治能力。所以教材中的文章不一定都要教，可以只教基本篇目與非基本篇目中的精美文章，另選範文加強積累。
(2)教學中合理安排積累的內容，命題時合理安排積累的考查，以便使學生引起重視。
2、積累教學的構想
對時事的關心無疑可以提高學生對政治的興趣，所以我鼓勵學生們看新聞，國內、國際以及海峽兩岸的時政要聞，尤其是快報部分，因為這些新聞言簡意賅，往往讓人以看標題就明白。久而久之，學生會有“知其然，更想知其所以然”的好奇心，這樣他們會逐步關心詳細的政治新聞報導，從而對政治充滿興趣。當然這還需要在教學中進行提醒及引導，督促他們養成關心政治的習慣。
五、其他工作梗概
我在這一年實習中還負責學生科學生檔案管理、檔案發放等工作，這是需要極大耐心和細心的工作，特別是學生檔案管理，因為重名重姓的學生大有人在，所以當畢業學生來提檔時，需要速度也需要準確，因此平時我將學生檔案重新進行了整理，這樣在我本人的腦海里對於檔案放置位置有一個形象具體的了解，在提檔的工作中大大節省了工作時間、提高了工作效率。這和平時的細心耐心及注重積累是分不開的。
綜上，天下工作，其實離不開專注、耐心四字，做到這些，就會對工作生出無限熱忱，使我們的工作都精益求精，實現自己的實習目的和人生目標。
精選教師實習報告匯總 篇12
xx中學六個星期的教學實踐，是我一生中最難忘的。因為它不僅使我真正體會當一個滿意的和在自己的責任，但讓我先與班主任聯繫，並已積累了很多寶貴的經驗...作為一個的身份嚴格要求學生，老師，我為榜樣，時刻注意自己的言行和文書。收穫了6個星期的實習。所稱讓我們教育的基本技能和教學和學習方法，並初步掌握，指來進行，學生的思想教育，同時也深深體會的艱辛和困難1的人，尤其是那些誰從事中學教育的任課的光榮重大的責任，神聖的職業，的肩膀上深有更深刻的了解和認識，和體驗的喜悅和酸甜的老師，老師為我們的未來之路奠定了堅實的基礎。歸納如下：課堂教學，一流的工作和教育研究：實習三部分組成。
對自己嚴格要求，作為一名學生，，的身份，嚴格要求和對學生的課堂教學。我虛心適用於在課堂學習和教學內容，教導學生在生動活潑的形式，充分調動學生的積極性。實踐開始前一段時間，我認真聽取了基層教練的經驗教訓。我會做的講義，注意與他們解釋自己的想法，在過程中的不同部分，以吸收老師的優點。同時，簡單地寫自己的老師，為什麼我說的疑慮。每個老師都有自己的特點，但也值得我們學習。放學後，揣摩他的教學思想，語言，調動學生學習的積極性。在同一時間，我專注於學生的表達反應，我不想去上課，是學生取得好成績。在同一時間，我要的類。第一個教訓是非常關鍵的，有一個良好的第一類，容易給學生和的信任感。所以，我侍講 - 修改 - 侍講，這樣反覆的實踐和完善。教材的編寫應準備的學生，這是我最深的想法和感受。新課程是好的，但根據的學生，新課程理念涓涓細流，而不是問月亮，如學生的技術能力對付男人的能力水平，在特定情況下，需要考慮的整個階級關係男性和女性的比例，例如，我在本節的基礎上的籃球，在課堂上的第一課，沒有充分考慮到男性和女性學生的技術水平的帳戶之間的區別，類效果不是很好，我的籃球課，給頭腦，而且還下的最後一課觀察，區分學生同性的結合，掌握籃球比賽戰鬥，不時提一些精彩的例子，在充分考慮與這在NBA，使學生的學習興趣，自然熱衷於快速學習，課堂氣氛非常活躍。幾個教訓，我深感在學習最好的老師，在學生的學習興趣的重要性，有興趣的學生。調動學生的學習興趣，只有學習，使學生在學習和樂趣，這樣才能更好地吸引學生的注意，良好的知識，在愉快的心情中學學生。我經常聽我們的團體課程的學生，學習別人的長處，並巧妙地運用到我的教室。在每節課中，我一直在認真準備課程，講座，修改...談談我的教學理念和教練，以開放的心態來聽他的建議，每完成一個教訓，我會主動問前教練本節的教訓，就如何改進的地方。 12每周在xx中學的校隊武術的利益，在實習期間的經驗教訓，我的教學已大大改善，上公開課，更成功，通過的高度讚揚。當然，這不可缺少的指南，以幫助和學生，在這裡我深情地對說謝謝。這次實習使我感受到了很多。一方面，我深感作為一名的知識和深入，廣泛的知識的廣度和是非常重要的，所以我要努力學習，白天和晚上，在稍後的日期，並不斷提高自身素質。
因此，如果我們只知道如何學習課本知識，這是不夠的。另一方面，我也深深體會到：要成為一個好老師，不僅學到了在其他方面，如語言，心理狀態和行動的風範，是非常特別的。此外，對知識的套用，我們必須學習實踐最重要的。類類有著積極的作用侍講熟悉教科書之前，遇到不能解決的問題，尋求解決辦法的老師和同學，會收到良好的效果。第二，實施班主任，我在學校聽老師的講座很多，理解，並很快了解到，前的工作，從他身上學到很多管理類的經驗。例如：一類是不寫在黑板上的角落裡，如何讓學生談論如何幫助健康和緩慢的學生提醒學生在新的通知。首先，我可以很快理解類的特性。我記得有一個老師，只知道我必須要找到一個老師黃了解課堂情況。黃認為，這個問題是很周到，並已為我準備的所有的信息和他的課。第一天晚上，我想記住他們的名字，第二天，我叫學生的名字，她很高興地問我：“老師，你怎么知道我的名字”我只是笑笑。我盡力做一個學生的每一位老師和負責任的態度。每天早晨，中午和晚上，以鼓勵學生做一個很好的網站和教室的健康與健美操，每天工作。並藉此機會與他們溝通，更好地了解了學生。除了上課時間，我一直到服務員。我發現，它似乎很難融入這個類別，因為雙方都不是很了解，那么我應該主動關心他們的學習和生活條件，他們慢慢地交流，放學後，教給他們的日常武術。通過自己的主動性和對他們的關心，學生逐步釋放，並願意主動與我溝通。應該更多的和學生之間的交流，了解學生的唯一途徑。老師只能做一個嚴格的老師，但他的母親，等等和把握的作用是非常藝術，而不是突然的，你將能掌握的，它必須建立在你的經驗和時間，你必須的基礎掌握投資。在不到一個月的時間或更多，學生的學習，紀律和衛生監督。監督的同時，沒有忘記向他們灌輸一些生活與他們的年齡特點的思想道德教育相結合的原則。一般生女孩更嚴重的，積極的，有些男生是非常懶惰，總是拖。這些學生，他們應給予明確的任務。有時候，我告訴他們，搞衛生，讓他們也不好意思偷懶。在這個時候，我精心準備，並舉行一類會議的主題是“學習奧林匹克知識，弘揚奧林匹克精神，通過這次活動，激發他們學習奧運知識和對遊戲的熱情，進一步加強”人文奧運意識和責任，確認學生了解奧運知識和理解中國在奧運會的歷史和申奧過程。在這次實習中，我完全理解“愛”，和學生，只有學生的關鍵作用你愛的付出，你可以得到你的尊重和信任學生。
精選教師實習報告匯總 篇13
兩個多月的時間匆匆而過，說長不長說短不短，經過兩個月的實習生活我對於教師這份工作有了基本上的了解，不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從實習中學到了不少，還從指導老師那裡學到了不少教學經驗，指導老師的諄諄教導使我得益非淺，從兩個月前的大學生轉變為一位實習教師，說實話還有點不習慣。
經過老師的指導我的學習漸漸地開始了解老師的工作了，從聽課到學習，從備課到講授，我也在慢慢適應這份工作，終於要上課了，壓力是有的但要把它化為動力，由於是教國中生上課所以也沒有必要把教案寫得很詳細，隨興致發揮，想講什麼就講什麼，一口氣說下來，一節課的內容半節課就講完了，其實我很佩服有些老師的，能把一個那么簡單的問題，講上很長時間，看樣子這是做老師的必備條件，我還是要多學習學習啊，隨著實習的深入，我們也和指導老師到臨近的學校聽公開課，學習一下其他計算機老師的教學方法，從中我們也得到了不少益處，學生的管理真的是很難的，和他們親近一點，他們就無法無天，關係和紀律比較難平衡，實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實習的結束對於我來說是既是一個結束，也是一個開始，對於我以後的求職也是一個不錯的經歷，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會銘記於心，不同人對於它的看法也不同。
有時候想想覺得真的是很奇怪，我一直還感覺著昨天我還是學生，坐在教師裡面，講台下邊聽老師講課，怎么一夜之間，我居然成了老師了，換成我站在講台上面了，世事難料啊，第一次站在講台上的感覺就是沒有感覺，上課前的緊張一揮而去，使我全身心地投入教師的角色，站在講台上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當學生的時候，以為老師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作，說實話，在我站上講台前對學生之前，我也一直以為自己以前的那些小動作很隱秘，老師根本就不可能發現，結果等我自己真正成為老師之後，我站上講台一看，一清二楚，中學時代的回憶又從我的腦海中浮現出來，有時候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多開心啊。
但是人總是要面對現實的，就拿現在來說就業的壓力就擺在我們的面前，避無可避，教師這個職業我是還在考慮之內的，但是我還是想出去找一下我所嚮往的工作，我成功的經驗和失敗的經驗比起來，失敗的經驗更值得探討，這一次的實習只不過是正式就業前的一次經歷，為以後的就業打下基礎，也會在我的記憶中留下美好的回憶！知道只有做過了才不會後悔，不要做事前怕這怕那，那你永遠也不會有出息，失敗是在所難免的，失敗的經驗也是經驗，而且是通向成功的經驗，我們應該從失敗中吸取教訓。
個人小結
兩個月的實習後，現在想想與當初的對於教師這一行業的一無所知，到現在的對於這個職業充滿了敬意和渴望，我實在是經歷了許多。在這段時間裡，應該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應該看到不足，做一下小結。
剛開始到這裡的時候，我們對於學校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導老師在這個時候給了我們很大的幫助，也給了我們很多上課機會。可以說這一切的鍛鍊都對我們今後無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎。
精選教師實習報告匯總 篇14
小時候，宋祖英的那首長大後我就成了你在我心中留下了痕跡。在我的心裡，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學生遮風擋雨；老師是虹，為學生搭起走向成功此岸的橋樑。對於老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對於老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業。實習期間，我收穫了很多，經歷了許多的第一次第一次面對自己的學生聽到有人對我喊“老師好的聲音；第一次走上講台，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業；第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習是我們師範生將理論知識付諸於實踐的必需環節。是走向社會的前奏曲。通過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、根本技能和專業技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收穫了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的榮耀與責任。現將根本情況總結如下:
一、生活篇四個多月的時間裡留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在威縣二中實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。儘管我們十六個人來自不同的班，在實習前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起清掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。這一切永遠都會塵封在我記憶的深處很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記於心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學實習篇在四個多月的實習時間裡，我主要負責高一的英語課。高一不同於其它年級，它的教學工作複雜而又繁瑣，在半年的實習階段，我教高一一班，每天上一節課，相對於其他實習生我是很輕鬆的。我的指導老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對於我的教學總是給我們很認真的指導，並將他的一些教學經驗傳授給我們；劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助。在聽課中，我個人體會很深。因為學生的根底都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到班裡學生的不同反響，作好記錄，思考以後我該以怎樣的形式在班級上課才能到達良好的效果。如何激發學生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它並不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優點。形成自己的講課風格。
精選教師實習報告匯總 篇15
俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼稚園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪裡下手呢，看著師姐們輕輕鬆鬆的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的遊戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，並且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，並且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導老師可是一名經驗老道的閘北，比起＂指導老師＂這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛＂出生＂的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，並能很快地將老師傳授的經驗付諸於行動，成為自己的經驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，並且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼稚園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸娶提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什麼都不容易啊。曾經以為帶幼兒是什麼人都能上任的。可做起來是如此之難！
這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個崇高而神聖的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心並重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊。在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼稚園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心。
精選教師實習報告匯總 篇16
畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體套用到工作中去，為以後進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間儘快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。剛進入單位的時候我有些擔心，經歷了一連串的實習之後，我努力調整觀念，正確認識了單位和個人的.地位以及發展方向，我相信只要我們立足於現實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為社會公認的人才。
實習又是對每位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。教育是對教育單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。教育專業作為套用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開教育，經濟越發展教育工作就顯得越重要。