四、磨練學生堅忍不拔的意志，養成自食其力、承擔責任的能力
富士康作為企業，在為各大學學生搭建學習知識、結交朋友平台的同時，是以創造利潤為目的的。在這裡，公司為學生提供了免費的食宿，生活條件基本可以，工作環境雖不完全如意（經常加班），但也不是太苦太累，比較適合學生成長。薪酬不是很高（底薪760/月），但與學生目前的技術能力和工作熟練程度基本相符。同學們通過努力，月收入可以達到1400元/月，在自己得到收益的同時，可以為家裡分擔一些經濟負擔，減輕家裡的經濟壓力，同時也培養了學生自食其力、承擔家庭壓力的責任，磨練了學生吃苦耐勞、堅忍不拔的意志。從這點講，有助於學生克服困難，克服懶惰，克服衣來伸手、飯來張口的習性，為以後就業和創業打下基礎。
五、實習中存在的問題
在兩個月的實習中，通過與學生座談、開會、走訪、聽取學生實習匯報等，發現存在問題大致如下：
1.大部分學生都能很快適應富士康的生產、生活，有一少部分學生由於家庭條件較好，在家沒有勞動經歷，剛來時適應能力較弱，通過一段時間的學習，在老師的輔導下，能夠勝任工作，還需進一步的鍛鍊。
2.部分學生實習目的不明確，態度不端正，急功近利，斤斤計較，金錢至上，不注意相關專業知識的學習，不重視素質的培養，需進一步指導。
3.還有些學生不注意職業道德的修養，在學校自由的習慣難以克服，有違規違紀現象，需進一步提高素養。
4.部分學生不注意上下級、同事之間的溝通，不會處理工作、生活中遇到的問題，與上級出現矛盾，往往通過吵架來解決，產生與公司相牴觸的情緒，在喪失了自己的利益的同時，僅看到富士康陰暗的一面，不注意光明面得學習，舍本求末，需進一步幫助提高。
5.部分學生不會處理室友、同事、朋友關係，不會與人溝通，不會保護自己，經常丟東西，需進一步教他們為人處事的方法。
總之，兩個月的實習，喜中有憂，我們學生的綜合素質確實需要提高。我們在教學中，在教他們學習知識、技能的同時，教他們做人尤為重要，也就是說：生活、工作中，學生只有懂禮，才能立於社會，“做事必先做人”，才能更完美地塑造自己。