實訓總結報告 篇1
本學期CAXA實訓有3個班實訓，在實訓過程中，廣大同學拓寬了知識面，鍛鍊了工程套用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓實訓也為推動我系實訓教學改革提供了豐富的經驗。
學生開始實訓時指導教師先詳細介紹實訓的目的、實訓的要求、實訓的內容、實訓過程中注意的問題和實訓的意義等，還簡單做了尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行為規範教育、專業思想教育、學習方法教育，打掃衛生訓練。通過教育，有助於學生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。
實訓教師克服電腦經常出故障的困難，儘可能的多安排電腦供學生訓練；同時儘可能延長實訓時間，每天從早上8：00一直到下午16：10都有實訓，學生太多時晚上也排實訓。
經過一學期的的課程學期，要通過實訓把學過的知識掌握下來，實訓教學做了實訓內容的精心編寫，這樣大大提高了實訓的效果，學生反映良好。
在此次承擔實訓任務的5名教師中有1名教師是第一次承擔教學任務。在教學過程中他們能夠克服老師少、設備系統繁多的種種困難，並虛心請教老教師，很快進入角色，迅速成為一名受學生歡迎的老師，出色地完成了本次教學任務。
本次實訓教學給我們積累了很多的經驗，為今後再次開展工作提供了很好的財富。經過全體師生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好。從院、系領導到任課教師對此都十分重視並予以必要指導，使學生在實訓前便具備相應的專業基礎知識。今後，我們實訓教學的組織工作應更加周密細緻，日常管理應更加及時而有效，並沿著產、學、研方向良性發展。
實訓總結報告 篇2
本次實訓coco廣告策劃公司成員全部參與，共銷售乳製品十箱，盈利總計22元，圓滿完成實訓任務。
首先在實訓開始前，我們選擇的銷售品為優酸乳，24盒裝，深受廣大學生青年的歡迎，正好符合學院內的學生這一市場消費群體。由於單人銷售會出現遭到消費者的質疑、誤認為劣質品等問題，更考慮到其他各公司的競爭關係，我公司特準備集體進行銷售，並且以低價吸引消費者，占據市場，以最快的速度完成任務。
銷售品於周五統一發放（4.13號），我公司共領取到10箱優酸乳，分別為5箱原味和五箱草莓味。考慮到公司各成員空閒時間不統一，特定於周六和周日兩天為銷售時間，首先我們確定了目標市場為學院的廣大學生，一是因為群體大，二是距離近，最主要是銷售品適合學生的需求。隨後我公司銷售地點定於學院的實訓廣場處，此處人來人往，人流量很大。最後為了吸引消費者的眼球，我們製作了一條橫幅，內容為：“市場行銷專業牛奶促銷”。
周六上午8點我們集合完畢，由男同學搬牛奶，女同學負責扯條幅、收錢工作。首先我們把準備好的廢報紙鋪在地上，然後把牛奶分開放好（兩種味道），我們並沒有大聲的叫賣，當我們把條幅弄好時，旁邊路過的同學明顯很吃驚，而且也明白了我們的目的。開始的時候很少有人來問，很多人抱著疑惑的態度，過了一段時間，當廣場上的人越來越多時，慢慢的有人上前詢問，我們耐心的解釋，並積極推銷自己的產品。對他們提出同類產品在丹尼斯、望澤的價格，與我們對比，以低價打動他們，並說明我們的產品為正牌產品，絕非劣質品。有人帶頭，一會兒產品前就圍了很多人，本來我們以為拆開賣比整箱要好賣，後來在銷售過程中發現很多人都是整箱買的。10箱牛奶有8箱是整箱賣出的，2箱散賣的。整箱價格為35元，望澤的價格為43.2元，散賣每盒為1.5元，望澤價格為每盒1.8元。我們的低價策略也取得了很好的效果，在周六一天內把產品全部售出。
首先我們共盈利了22元，整箱售出每箱盈利2元，共整箱售出8箱，盈利16元，散開每箱可盈利3元，散開售出2箱，盈利6元，共盈利22元。
在本次實訓中，讓我感覺到了目標市場的選擇、銷售地點的選擇等因素的重要性，以及對銷售結果的重大影響。在本次實訓中也有很多出錯的地方，例如：人員集合不準時，銷售場面有混亂等問題。而且人員工作安排不是非常的合理，有些成員不知做什麼，沒有把工作具體的安排清楚。這些都是要在以後的'實訓中修改糾正的地方。
雖然本次只是一次實訓，並非真正的銷售，但也讓我感到了銷售過程的繁瑣，有種層層相扣的感覺，無論是產品的選擇，還是目標市場的決定，以及降低價格的決議，打亂一步就會產生不一樣的結果。事實證明，我們公司的各項決定還是很正確的。在本次實訓中也讓我認識到了自己的很多不足，希望在以後的學習和實訓中，積極參加，努力完善自己的能力。
實訓總結報告 篇3
在大一下學期的後半學期和大二的上半學期，學校安排了我們在快遞超市進行實訓。在這次實訓的過程中，我受益匪淺，學到了許多書本上不到東西，是一個難得在實踐中學習的好機會。快遞超市是由圓通、申通、中通、匯通、天天和韻達與學校合作的校園快遞中心，以提供學生之便之餘，還能提供實訓機會給學生。讓更多的學生有機會進入正規的企業進行實戰的演練，把理論和實踐緊緊聯繫在一起，讓學生了解到平時學習的理論知識是有出處的，同時，我們必須認真地學習理論才能有更好的機會運用到工作中，發揮我們科院學子應有的實力。
我們從上學期期末開始，由專門負責實訓的學長對我們進行實訓的培訓，告訴我們快遞公司的目前狀況和發展前景，教我們快遞公司的快遞單據的填寫方式，包裹的派送流程，熟悉一系列的實用工具，以及在收發快件時應該注意的問題。經過一番實訓前的講解和實地操練，我們正式開始實訓了。我們班分成六組，每組六到七個人，每個人在每組中擔任不同的職位，大家相互團結合作來完成每天的快遞實訓任務。每組人員每周一次，每次實訓從上午十點到一點，下午從三點到五點。我們每天需要簽發快遞，對到達的快遞進行錄入，然後按照姓名的首字母整齊合理的上架，到了晚上要進行盤點，將快遞已到的信息用手機簡訊發到每一位貨主，讓他們能帶好證件及時前來領取快件，以減少我們保管貨物的責任。然後就是等待同學們來快遞超市領取各自的快遞和為同學進行寄快遞的服務。在負責任的指導下，我們進行了更人性化的服務，比如：老師的快遞我們會另行擺放，然後會把它們送到老師的辦公室。在同學寄快遞的時候，一般都是每組的組長負責教同學如何填，在填好之後，組長需要寫上貨物重量並簽字，然後撕下結賬聯留底。在幫同學找快遞的時候，我們要先查看領貨人的證件，根據他們證件上的名字，到名字首字母所在地方根據盤點的名單找他們的快遞。然後還需跟他們核對手機尾號是否一致，一致的話，需要讓他們在牽手本上寫上自己的姓名和聯繫方式。
當然科院有那么多老師和學生，一天下來的工作量也不小，有時候難免會遇到一些問題或者是抱怨。比如有一次，一位老師的快遞被一個學生給領走了。那老師的快遞是一件1000多元的衣服，為了幫老師找回她的快遞，大家都特別著急，還好最後給找回來了。再比如，很多性子急，等不了那么久的時間……但俗話說的好人非草木，孰能無情，人間處處都有真情在，還是有很多人能理解我們的工作的。工作有苦，有甜，有酸，有樂。失敗是成功之母，要想成功就必定會有失敗，要能承受住失敗的打擊，從失敗中總結出經驗，把它化成自己的知識，為以後遇到同樣的事或者是類似的事就不會出同樣的錯誤，感覺多接觸一些事，對我們的成長是有好處的，關鍵還是在於自己平時對一些事情的處理和總結，不管自己以後走到哪裡這個都是必須的，在工作的時候依賴自己去動手。如果不這樣的話，你永遠不會進步，只能在社會的競爭中被淘汰，在工作中要不斷的學習積累，完善自己，而不是得過且過。要能做別人不能做的事，吃別人不能吃的苦。
剛開始沒找回來的時候，那天負責的同學急的像熱鍋上的螞蟻，但又聯繫不上拿走快遞的同學。所以，在快遞超市的實訓不僅鍛鍊了我們吃苦耐勞的能力，也提醒我們要變得強大，做事需要認真仔細，馬虎不得，我們的玻璃心需要強固一下，讓我們更堅強、更靈活變通。雖然我們的工作看上去簡單，但是也需要我們細心、耐心、認真、有責任心、能吃苦耐勞，不能給快遞超市和師生帶來任何損失。
在這次實訓過程中，我們學到是書本上沒有的實踐能力，對我們日後畢業踏上工作崗位是很有幫助的，所以，大家都很珍惜這次實訓。
在快遞超市的實訓時間並不算短，我們也慢慢從中學習了很多將來踏入社會、走上工作崗位將會面臨的經驗。上帝是公平的，既然我們無權選擇我們的出生，但是我們有權選擇我們的後半生，而且這後半生也是要靠我們自己的，要靠我們自己努力奮鬥撐起屬於我們的一片天。
對於再過一年就要踏入社會的我們來說，踏入社會後什麼樣的結果都是難以預料的，自己的前途仍舊是一片黑暗，而我感覺到這種認識最可悲的，那就是出來不能夠正確的認識自己的地位，拿不定主張，沒有主見的人，往往經受不了一點誘惑或者是打擊。這樣的人在處理事情優柔寡斷，到最後往往受傷最重的還是自己，正所謂當斷不斷，反受其亂。這說明需要我們在以後的人生道路上把握住方向，選擇自己想要，所感興趣的。總的來說，這次實訓還是給我帶來了很多感想的，通過這次實訓讓我對目前的物流行業有了很清晰的認識。我們要時刻關注當前形勢的發展，伺機而動，才能取得更大的進步和發展。這次實訓雖然是暫時告一段落，但是它留給我的是寶貴的經驗，而不是一個簡單的實訓而已。
實訓總結報告 篇4
高職高專教育培養的是技術套用型人才,學校為了培養我們學生的創新精神和和工程實踐能力，提高我們的綜合素質，為此，學校給我們提供了一個很好的鍛鍊機會，進行一周的土力實訓，在實訓過程中互相學習和進步。
實訓的目的就是想讓我們所學的理論知識與實踐聯繫起來，只有這樣，才能在以後的工作中展示自己的才能，這樣的畢業生才能出的去，留的住，才能受到企業的歡迎。下面就是我從去外地實訓所看到和學到的：
我們共去了四次不同的工地上，看了幾種不同的基礎類型，我們第一次和第三次去的是開發區，在那裡看了樁基礎和獨立基礎還有條形基礎，我們認真地在那裡看著幾種不同的基礎的放線，開挖和施工，
與本科生相比，我們的學歷不是很高，與他們是不能相提並論的，但是我們有一項能夠與之相比的就是我們的動手操作能力，所以，我們在實訓的時候要努力提高自己的動手能力。
雖然開始我感覺有點累，過了一段時間也就慢慢習慣了，後來看到我的收穫還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前的零碎的土力學知識有了綜合套用的機會。實驗過程和儀器的操作過程的整體有了一個很好的了解，我學會了更熟練的使用環刀、固結儀，直剪儀等儀器與工具，對較好的掌握理論方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原來老師在課堂上講解的土力學在實踐中得到套用，並發揮了重要的作用，從而相互對照將我的實驗理論知識和實驗操作水平提高了不少，現在想來這次短暫的實訓是必要的，同時在這實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：每人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響實驗的進度，甚至影響到後面實驗的進度。每一個土力學實驗要完整的做完，但靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結擦能讓實驗快速而高效的完成，實訓培養了我們小組的分工協作能力，增進了大家感情。雖然有時間我們會因為一些實訓中的自己的想法和大家發生一點分歧，但是大家都想著這樣把完成的這次實訓完成更加完美。
實訓是工科大專教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實踐，對學習進行生產技能和安全紀律教育，在實訓中注重學生公關能力獨立工作能力自我管理能力動手操作能力及開拓創新能力的培養和鍛鍊。使學生在工作實訓中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養學生工作的責任感和事業心，培養學生綜合運用所學的基礎理論基本技能和專業知識，提高實踐動手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發現問題，分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力團結協作和社會活動能力等，為學生畢業後走上工作崗位打下一定的基礎，同時也可以檢驗教學效果，為一步提高教育教學質量，培養合格高職人才積累經驗。
對於我們工科大專學生而言，實踐是非常重要的。我們的級別比本科底了一籌，在實際動手能力中就應該比他們更強。正常人都是一樣的，不需要去把自己看底，別人辦到的我們照樣可以。在工作的時候不用去看別人的眼光，只要自己努力完成自己努力去完成自己應該做的。
學校給我提供的機會，在這種情況下我們應該努力去嘗試，以後才會更專業。這次實訓，對我而言收穫頗豐，它不僅讓我認識到自己的不足所在和以後努力的方向。我很慶幸能在這樣有限的時間裡，在這么和諧的氣氛中學習、交流，和同學們一起做實驗，我也努力向他們學習，不懂就問，認真完成每一項實驗。同學們也都互幫互助，跟我交流試驗中的相關知識，耐心幫助解答我的疑難困惑，幫助我儘快進入到了實訓學習的狀態，這些成果的取得離不開各位同學對我的支持幫助。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在實訓過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
“千里之行，始於足下”，這是一個充實的實訓機會，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
突然想起魯迅先生的一句話：這裡本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然後熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。
作為初涉社會的開端，這裡有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！
走向明天，我依然走我自己，不再茫然！
實訓總結報告 篇5
會計專業作為套用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。
在實訓期間，我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟體進行會計處理，同時也藉助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟體進行納稅管理，如登錄網上辦稅大廳、ABC3000等稅務軟體進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。在處理日常經濟業務方面，主要利用用友財務軟體，針對實際發生經濟業務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是採購就是銷售，在進行採購業務處理時，需進行編制採購入庫單，並核對採購數量、金額及稅額；銷售業務方面，主要是對於應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制並審核記賬；在採購與銷售方面的實訓工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發生串戶。除了採購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進行付款業務，並在受到銀行回單後，利用用友財務軟體進行應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的基礎，對於每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程式，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟體的強大功能，提高我們的工作效率。
公司的另一個重要會計核算項目就是進行成本及費用的核算。工業企業產品生產成本的構成，主要包括生產過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和製造費用。成本核算主要包括生產費用核算和生產成本核算，生產費用核算，是根據經過審核的各項原始憑證匯集生產費用，進行生產費用的總分類核算和明細分類核算。然後，將匯集在有關費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產成本的計算，是將通過生產費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集並在此基礎上進行產品成本計算。如本期投產的產品本期全部完工，則所歸集的費用總數即為完工產品成本。如果期末有尚未完工的在產品，則需採用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產品和在產品間進行分配，計算出完工產品的成本。在實訓過程中，對於進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領料單、產成品交庫單，月末盤點表等。同時。需要注意的是，在進行費用歸集的時候，必須要有相應發票才能進行計入費用。稅務處理是公司財務處理的重要部分。稅務會計主要公司稅務的申報（包括增值稅、所得稅、房產稅、車船使用稅、印花稅等）以及辦理公司稅務的繳納、查對、覆核，辦理稅務登記及變更事項，編制相關稅務報表以及相關分析報告，申請開具紅字發票，辦理相關免稅業務等。在實訓過程中，我們主要利用網上辦稅大廳進行申報以及增值稅認證抵扣，利用ABC3000進行稅務報表的填制，並對於本期應交及未交稅金進行查對和覆核。
月底是公司出具財務報表的時候。總賬會計即主管會計，主要負責公司主要財務報表的出具。在實訓期間，我主要學習了資產負債表、現金流量表、損益表、利潤表、所有者權益變動表以及各種附表，並對財務報表進行分析，計算出本期應納稅所得額並進行納稅申報。通過編制財務報表還能對公司的資產負債率以及銷售利率等財務指標進行分析。財務報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。
公司財務部還設有出納及增值稅發票開具處，出納主要管理日常現金收付業務，編制現金及銀行存款日記賬等，開具收款收據以及票據的辦理，專用收款收據需到稅務局領購，且每次只能購買一本。通過出納崗位的實訓，我還了解到真實的現金支票、轉賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦理。在增值稅專用發票的開具中，必須核對單位的每一項稅務信息，包括稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必須真實準確，如發生錯誤的增值稅發票，需向稅務局提出申請，開具紅字發票等。
實訓是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。通過此次實訓，將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。
實訓是每個即將畢業的大學生的重要經歷，通過實訓，不僅培養了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。實訓讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實訓，我對今後的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識套用於實踐，將工作做到盡善盡美。
實訓總結報告 篇6
實訓報告
姓 名： 祝新學 號：1144131 專 業： 軟體技術 課程名稱： android實訓
項目名稱： 鬧鈴
指導教師： 王皓
實訓日期：20xx年10月28日 至 20xx 年 1 月2日
20xx年 1月 2 日
目 錄
第一章 概述.................................................................................................................. 1
第二章 需求分析.......................................................................................................... 2
2.1 項目背景......................................................................................................... 2
2.2 項目需求......................................................................................................... 2
第三章 相關技術.......................................................................................................... 3
3.1 Adoid平台介紹.......................................................................................... 3
3.2 關鍵技術研究................................................................................................. 3
第四章 概要設計.......................................................................................................... 4
4.1 系統體系結構............................................................................................... 4
4.2用戶界面設計.................................................................................................. 4
第五章 詳細設計.......................................................................................................... 6
5.1 添加鬧鈴功能模組......................................................................................... 6
第六章 結論................................................................................................................ 16
第一章 概述
本課題要求：設計一個基於Android的位置鬧鐘的軟體。實現的功能有： a) 能在Android上利用其提供地相關API獲取位置信息。
b) 能通過界面設定鬧鐘的啟動條件，包括入場與出場條件的設
c) 建立後台服務進程，監查位置信息，當滿足觸發條件時，鬧鐘回響相應事件。
需重點研究的關鍵問題：通過Android Api獲取位置信息，並在指定地點設定鬧鐘提醒。
解決思路：在界面里顯示當前位置信息（經緯度值），並輸入指定地點的經緯度值，編程實現對位置信息實時更新，將兩者的經緯度轉換為距離，如在誤差範圍內則啟動鬧鈴功能。
第二章 需求分析
2.1 項目背景
移動網際網路時代的來臨，直接促進了搭載智慧型作業系統、具有強大擴展性的智慧型手機、平板電腦等移動終端產業的蓬勃發展。搭載安卓作業系統的智慧型手機目前已經成為市場上最炙手可熱的智慧型產品。開放的原始碼和零成本已經讓安卓在全世界範圍內受到青睞並迅速獲得了主要手機廠商和數百萬軟體開發者的支持，20xx年安卓系統的市場份額已經超過Symbian，成為全球第一大智慧型手機作業系統。
GPS產業從軍用轉入民用後，正在逐漸向普通消費群體發展，作為使用終端的GPS產品正逐漸的深入人們生活得各個領域。GPS使用終端最主要的套用方面主要體現在各種接收器，比如航空、航海用途的接收器，汽車導航設備，或用於登上、遠足的手持接收器等終端產品。GPS接收終端的結構包括，接收天線、晶片組、電池等，以及外部按鍵和液晶面板等相關零部件。
該課題實現在手機作業系統Android上將GPS導航和鬧鐘提醒兩個功能結合起來，攜帶方便，並能超越傳統的時間鬧鐘提醒功能，使用起來靈活、快捷、省心，是一款實用而且高端的手機軟體。
2.2 項目需求
“位置鬧鐘”是一款提醒你地點的軟體，它通過地圖指定提醒的目的地，同時要求定位精確、使用過程可用Wifi（節省手機流量）和普通無網路。
“位置鬧鐘”可以通過GPS定位和手機蜂窩基站定位兩種定位方式來監測用戶所在位置。當你靠近目的地的時候，“位置鬧鐘”會進行鬧鐘提醒。而在封閉的空間中，如擁擠的公車上，接收不到衛星的GPS信號，此時，手機基站定位就可派上用場。雖然基站的定位精度比起GPS來說稍低，但完全可以滿足位置提醒的要求。此外，“位置鬧鐘”還可以後台運行，且能和普通鬧鐘一樣設定多個位置鬧鈴，有良好的人機互動界面，可對其編輯、啟用或禁用。
第三章 相關技術
3.1 Adoid平台介紹 Android是一種基於Linux的自由及開放原始碼的作業系統，主要使用於移動設備，如智慧型手機和平板電腦，由Google公司和開放手機聯盟領導及開發。尚未有統一中文名稱，中國大陸地區較多人使用“安卓”或“安致”。Android作業系統最初由Andy Rubin開發，主要支持手機。20xx年8月由Google收購注資。20xx年11月，Google與84家硬體製造商、軟體開發商及電信營運商組建開放手機聯盟共同研發改良Android系統。隨後Google以Apache開源許可證的授權方式，發布了Android的原始碼。第一部Android智慧型手機發布於20xx年10月。Android逐漸擴展到平板電腦及其他領域上，如電視、數位相機、遊戲機等。20xx年第一季度，Android在全球的市場份額首次超過塞班系統，躍居全球第一。 20xx年11月數據顯示，Android占據全球智慧型手機作業系統市場76%的份額，中國市場占有率為90%。20xx年09月24日谷歌開發的作業系統
Android在迎來了5歲生日，全世界採用這款系統的設備數量已經達到10億台。
3.2 關鍵技術研究
套用SQLLite資料庫：SQLite提供結構化的數據存取。SQLite是一款輕型的資料庫，它的設計目標是嵌入式的，目前已經在很多嵌入式產品使用了它，它占用的資源非常低。它能夠支持Windows/Linux/Unix等主流的作業系統，同時能夠跟很多程式語言相結合，比如php，Java等，還有ODBC接口，同樣比起Mysql，PostgreSQL來講，它的處理速度比它們都快。它無需安裝和管理配置，它是一個儲存在單一磁碟檔案中的完整資料庫，體積小,雖只有250KB但支持資料庫大小至2TB。它雖然很小巧，但是支持的SQL語句毫不遜色於其它開源資料庫。同時它還支持事務功能和並發處理等等。SQLite也是一套開放性的關聯式資料庫，其特點在於輕量性方面的設計結構，更適合在手機上使用。
實訓總結報告 篇7
總結內容一、團隊基本情況團隊成員:分別有職位：Java軟體工程師網頁前台設計師、Photoshop平面設計師、UI工程師測試分析師等在各位小組成員的共同努力之下，項目得以順利的進行。二、項目基本概況項目名稱：遠程實驗室管理系統。主要內容：遠程實驗室管理系統可以在任何有網路的地方通過一台計算機登錄系統，用戶首先申請實驗室的一台物理機，管理員在後台收到申請信息後查看可用物理機並把IP分配給用戶，用戶可以通過系統分配的IP來遠程連線實驗室的.物理機，物理機自動運行VM虛擬機，用戶可達到遠程操作虛擬機的目的。整個項目嚴格按照軟體工作的製作要求以及符合各位老師給出的需求及自身蒐集到的需求信息，嚴格按照製作規範，對項目的啟動、需求調研、需求分析、概要設計、詳細設計、編碼階段等都有一定程度的把握。整個項目共分為五個階段：需求階段、設計階段、編碼階段、測試階段和交付階段。三、本人在項目中的主要任務及完成情況1）主要任務簡介及完成情況主要負責整個項目的部署工作，對每個階段的任務分配及工作量要有明確的了解，根據組員的不同有時分發任務；項目進度計畫的完成，對每個階段的任務情況進行細分，確保項目能夠按時完成；對項目的監督工作；同時也參與項目的編碼工作。2）相關設計思路及實現成果對項目系統進行部署工作，確定需要完成的工作。在需求明確、準備開始編碼之前，要做概要設計，而詳細設計可能大部分公司沒有做，有做的也大部分適合編碼同步進行，或者在編碼之後。因此，對大部分項目來說，概要設計文檔時唯一的設計文檔，對後面的開始、測試、實施、維護工作起到關鍵作用。比如說概要設計文檔的編寫，這部分論述整個系統的設計目標，明確地說明哪些功1/3。
實訓總結報告 篇8
為了將所學的理論知識與實踐結合起來，我們參加了這次的物流實訓。
天物流專業的實訓，對物流的定義，基本功能，各個作業流程有了一定的理論基礎，通過實訓將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。
在此實訓中充分了解物流企業相關的運營操作程式，增強感性認識，並可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關係，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實訓中充分發揮主觀能動性，真正理解並吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
以往對於物流管理概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識，對於物流的本身感到很神秘，難以想像現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對於物流，知道它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想像的那么的簡單。通過這幾天上機實訓的簡單了解，使我對於物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破於書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟，一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯繫著。
作為物流管理專業的學生，在就業競爭與學習中我們應該多學學以致用服務於社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論知識，然而今天在經濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業形式極具尖銳的時期，我們不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結合，掌握更多的經驗，不至於到以後才感嘆“書到用時方恨少”。
實訓總結報告 篇9
這次實訓的目的與要求，是讓我們學生動手實驗，使學生了解電子商務各模組的流程以及操作過程，並對電子商務的特點和套用領域有感性的認識。
這次的實訓內容其實也蠻多的，剛開始看起來覺得應該會很容易的，但是，實際做起來才知道不那么簡單，尤其是在處理電子契約時，如果是一個人在弄，根本是做不好的，這也需要合作，在做電子契約時，我遇到不少了麻煩，申請的企業不知道哪裡出錯了，就不是見了，我就從頭開始，一切都重新開始，先從b2c做起，註冊公司，慢慢的，一步一步來，我以為這樣應該不會還有什麼不對的了吧，但是做到最後，我還是錯了，我那時真的一下就火了，怎么總是錯了，不做了，我和自己鬧著矛盾，就把這裡給丟下，繼續做後面的，可是，我還真的蠻笨的總是出錯，搞著搞著又不知道做了，真的會暈掉。不過，我是好學生，還是把要做的都做好了，要不然我怎么會有以下的收穫呢？雖然，不是通過自己的語言來表達，但我想，我懂了，至少比以前知道了很多。
通過這次的實訓，讓我知道，電子商務是伴隨著網路信息技術的發展和計算機套用的普及而產生的一種新型的商務交易形式。這種新型的國際貿易方式以其特有的優勢（成本低、易於參與、對需求反映迅速等），已被愈來愈多的國家及不同行業所接受和使用。這種新興貿易方式對傳統法律關於契約的成立條件、契約有效性規範、支付方法、提單的轉讓等一系列法律法規和要求，提出了嚴肅的挑戰。現行的法律法規已無法滿足電子商務發展的需求，阻礙了電子商務的正常發展。因此，有必要為電子商務建立起一套必要的法律法規和共同遵守的商業規則，為電子商務的動作提供法律依據，以促進國際貿易更好的發展。
雖然我知道的可能還不是很多，但這次實訓給了我一個很好機會，讓我知道不少，電子郵件服務、網上銀行服務、電子錢包管理與使用、電子商務的三種模式：b2b、b2c、c2c，網上單證、edi模式、ca認證、電子契約和企業網站。
在電子郵件服務中，最主要的是電子郵件的申請：個人資料、密碼的修改，電子郵件操作：郵件的瀏覽、撰寫、抄送以及刪除。網上銀行也就只有三個內容，網上銀行服務的申請、網上銀行後台管理和網上銀行服務使用。我認為最簡單的就是電子錢包管理與使用，只要新建用戶和完成電子錢包設定等。內容最多是電子商務的三中模式，內容是有很多，但是操作起來還是蠻容易的，只要做一步後面的幾乎都可以了。這三種模式就是讓我們能熟練的掌握企業與消費者交易的整個過程，包括：消費者網上購物、b2c後台初始化、商店經理業務等操作。還要掌握企業交易的整個過程和熟練掌握拍賣的全過程，熟練前台會員註冊、客戶投訴、新手上路、服務中心、新品上架、每日一拍、商品推薦、競拍熱點、特色拍賣等項目還有一些等錄日誌、會員管理、群組設定、拍賣目錄設定、和拍賣商品管理等。最難的也是讓我最火的就是這個了，不過還好，一切都知道了，就覺得也不是很難了，萬事開頭難，看來說的一點也不錯啊。
通過這次實訓，我懂得電子商務的全部，但在我看來，知道了就是很了不起了，畢竟我們以前沒有接觸過，有現在的成果也很不錯了，但是我相信，我們不會驕傲的，不會以為因為搞了兩個星期的實訓就什麼都知道了，我們要學的還有很多，要接觸的還不知道有多少，以後的路還很漫長，我相信我們會更加努力的，把握現在，為自己的未來而奮鬥，展開雙翅飛向美好的未來！
1、就近尋找供應商，節省運輸成本；
2、起一個比較好聽的網店名字且網店名字要能反映出經營種類；
3、精心裝修自己的網店給瀏覽者留下好的印象，使其成為潛在顧客；
4、樹立自己網店的信譽度；
5、不定期的高一些特價活動吸引消費者，去別人網店留言，順便告知自己網店也有新品上市；
6、收集同行業的成功的銷售經驗，分析自己網點的劣勢和優勢；
7、多發布商品和產品的廣告信息；
8、在櫥窗中展示典型的商品。
實訓總結報告 篇10
一、點鈔方法
(1)拆把持鈔
把捆綁的紙條拆掉，注意不要把紙條撕壞，拆下後放在一邊，扎把時再用。然後用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面並自然彎曲。左手拇指轉到鈔票下面內側左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120°的弧形，並用食指拇指輕輕捏住鈔票左側邊緣，是鈔票呈約70°的扇面，以便於清點。
(2)清點
拆把後用右手的拇指尖逐張向下捻動鈔票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻動鈔票捻下來的鈔票用無名指往內方向彈撥（輕點快彈）。。
(3)記數。
記數有兩種方法，一種是雙數計法；另一種是單數分組計法。雙數計法，即從1至100。單數分組計法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直數到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十組來記數。在點鈔記數時，不要用嘴念出數來，要用心記。心、眼、手三者要密切配合，這樣既快又準。
(4)扎把。
將墩齊的鈔票橫執，左手拇指在票前，中指、無名指在票後，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側，把100張鈔票分開一條縫，右手將紙張一端插入縫內然後由內往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側。
(5)蓋章。
每點完一把鈔票扎把後都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側紙條上。
二、點鈔要領
(一)肌肉要放鬆
點鈔時，兩手各部位的肌肉要放鬆。肌肉放鬆，能夠使雙手活動自如，動作協調，並減輕勞動強度。否則，會使手指僵硬，動作不準確，既影響點鈔速度，及消耗體力。正確的姿勢是，肌肉放鬆，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。
(二) 鈔券要墩齊
需清點的鈔券必須清理整齊、平直。這是點準鈔券的前提，鈔券不齊不易點準。對摺角、彎折、 揉搓過的鈔券要將其弄直、抹平，明顯破裂、質軟的票子要先挑出來。清理好後，將鈔券在桌面上墩齊。
(三) 開扇要均勻
鈔券清點前，都要將票面打開成繳扇形和小扇開，使鈔券有一個坡度，便於捻動。開扇均勻是指每張鈔券的間隔距離必須一致，使之在捻鈔過程中不易夾張。因此，扇面開得是否均勻，決定著點鈔是否準確。
(四) 手指觸面要小
手工點鈔時，捻鈔的手指與票子的接觸面要小。如果手指接觸面大，手指往返動作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點鈔速度。
(五) 動作要連貫
點鈔時各個動作之間相互連貫是加快點鈔速度的必要條件之一。動作要連貫包括兩方面的要求：一是指點鈔過程的各個環節必須緊張協調，環環扣緊。二是指清點時的各個動作要連貫。
實訓總結報告 篇11
第一節實訓課是由x老師帶領我們上的，其次老師給我們講解了些對於在行銷方面的專業理論指導，讓我們在時間管理方面有了更深層次的了解，之後我們又做了一個小遊戲，主要是通過打破固有思維來發現問題並去解決問題。在此過程中老師也例舉了許多相關的例子，例如公司內部問題練習等。同學之間也開始互動起來大家集思廣益共同猜出遊戲答案這些也都培養了我們對於不同問題的發散性思維以及創新能力。在競爭日趨激烈的今天，高速發展的各行各業需要新型行銷人才，需要具有創新意識。專業知識和富有團隊作業能力的市場行銷新人。
第二節實訓課則是由x老師指導我們上的，同樣在課前我們也進行了一次心理小測試也伴隨著一些相關的遊戲。為我們接下來的課題溝通能力訓練做了一次溝通前的準備。在這次的溝通能訓練上我們了解到要想順利的與他人完成溝通首要的一點就是樹立自己的信心，相信自己能擁有一副好口才，能夠成為一位溝通高手。這樣才能完善自身的一些缺陷，增強自己的溝通能力。因此任何工作往往都不是一個人的事情，而是一個團隊在完成一個項目所以在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通是非常重要的。
第三節課是由x老師為我們上的，與上兩節課一樣我們也進行了一次心理小測試以及相應的遊戲還有同學間的互動和誠信測試。課上老師讓我們對於“成功是因為什麼”以及在社會中是否應該講求誠信這一的問題做了思考，老師說做行銷其實也就是在行銷自己，行銷自己的理念和自己的人格。做人很重要尤其做一個有誠信的人，不要想著去欺騙你的客戶，客戶可能會因為相信你而上一次當但他絕對不會上二次當，你可能會因此失去更多的客戶和機會。課上同學們積極發言競相提出自己對於這一問題的看法。期間老師也講了許多相關的例子，這讓我們明白心態決定一切，積極的心態是很重要的。
最後一堂課則是由x老師帶領我們上的，課上我們進行了一次簡短的推銷表演以及朗讀短句子。推銷表演以及上台朗讀短句子從本質上來講就是一種體驗式學習，讓同學通過訓練項目，經歷心理挑戰的鍛鍊有助於自己教育自己，自己發現不足並努力完善它。
這次的實訓，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我們對於行銷的理解，鞏固了所學的理論知識，而且增強了我們的行銷能力。通過團體合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了如何去配合一個團體，這為我們以後面對社會打下了基礎。這次的實訓經歷使我們終身受益，給我們積累了經驗，能夠讓我們更好的面對未來。同時我也相信只要通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當臨絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在於社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快速融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
最後在這裡我想說一句：因為有你們相伴相隨，所以在實訓的每一天都過得很快樂也很充實。如果可以，往後願我們繼續一路同行。
實訓總結報告 篇12
會計手工模擬實訓主要是為了提高我們的實際套用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到製作賬本來鞏固我們的技能。通過實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程式和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。
在每次會計實訓中，我們實訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎，結合專業教材的內容，對會計主體的必要簡介，相關資料的提供，有關經濟業務的提示和說明等等。在實訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過實訓的仿真性，使我們感到實訓的真實性，增強積極參與實訓的興趣。
作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往後會學到更多的東西，並且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。經過大學的手工模擬實訓，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足，在實訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今後還得加強練習。
通過這些會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
實訓總結報告 篇13
一、實訓目的
根據專業教學計畫的要求和安排，我們在指導教師周老師的帶領下，在校內模擬實驗室進行了專業綜合實訓。對本專業前期知識學習的一次綜合實踐鍛鍊。目的是為了檢驗前期知識綜合技能的學習情況，是對我們高職高專會計專業學生兩年來所學知識的檢驗。也是對高職高專的學生的一次生動的實踐鍛鍊，分析我們在學習知識的過程中所出現的欠缺，並加以彌補，在實訓的基礎上去強化理論知識。深刻解析學習的存在問題和技能的掌握情況，通過實訓讓我們更加深刻，生動、具體的進行一次專業知識實踐的學習。
二、實訓內容
1、期初建賬及餘額的錄入
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業務的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發生的經濟內容做一個初步的規劃，除了企業必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業經濟業務記錄核算的基礎，根據企業的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然後就是期初餘額的錄入，如實地將企業前期餘額反映在所建的總賬和明細賬上。
2、填制會計憑證，並對憑證進行審核
在設定好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發生的每一筆經濟業務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核後的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要貼上好原始憑證，真實的反映企業的每一筆經濟業務的內容，做好記賬憑證以後交給主管也就是我們的指導老師x老師簽字審核，之後就可以登記總賬和明細賬了。
3、會計帳簿的登記與結帳
記賬憑證通過審核簽字後就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的匯總核算，如實的反映企業在一個會計期間內所發生的經濟業務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作複雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
4、會計報表的填制
記賬完後要做的就是填制會計報表，由於20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對於我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節。
三、實訓總結與感受
通過此次實訓，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發生材料採購業務的時候，發生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？而多種原材料的情況下又該怎樣記？這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業為了生產經營的持續性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要根據為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在過去的一年的時間裡，我們財務會計學得不是很好，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，後進先出法（這種方法現在也不用）等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益匪淺！
四、綜合實踐的建議
高職會計實踐教學中，必須加強與會計實業界的聯繫，培養市場需要的會計人才；強制推行“案例教學”，適時設定實驗實訓環節；增加會計上機實驗，強化常用軟體工具的套用；實現畢業生的“雙證”要求，增加畢業生的“務實”經驗；加強教師培養，提高教師素質；加大校外實訓基地的建設力度，由於我院會計專業是後起的專業之一，多數設備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這裡就本專業提出一點點建議：應為學生提供更多的實踐平台，鍛鍊學生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業被社會所認可。相信在以後的教學中我院的教學後勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
通過此次實際訓練，讓我更加深刻地了解了會計究竟是做什麼，怎樣做？彌補了以前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業技能。會計是一門活學活用的專業，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎是不會變的，希望老師們在今後的教學過程中以基礎知識的教育為重中之重，有了較好的基礎知識，再加以適當的實踐訓練，就能更好地完善我們的專業，強化高職高專會計專業學生的實際操作能力，為社會培養符合需求的高級套用型人才而努力！也為自己以後走向工作崗位打下堅實的基礎！
實訓總結報告 篇14
六個月的實訓如白駒過隙一樣，轉眼間已經結束。實訓雖是短暫的，但它所帶給我們的收穫和感悟卻是令我們終生受益，尤其是到企業生產的第一線實訓，其作用是不言而喻的。一方面讓我們零距離的接觸到了我們今後即將從事的工作的具體內容，對今後所從事的工作有了較為全面的認識，另一方面也豐富和檢驗了我們所學的專業知識，將我們從理論帶到了現實的場景，同時也讓我們感受到了捷運獨特的文化魅力與感召力。通過這次頂崗實訓使我們明白了線路日常檢修與維護對於捷運和鐵路運營的作用：合理養護線路，確保線路質量是保證工務安全生產的前提也是保證捷運和鐵路運輸安全的基礎，保持線路設備狀態完好，不僅可以保證列車按規定速度安全、平穩、舒適和不間斷地運行，還可以延長設備使用壽命。對於實現企業經濟效益的增長、保障人民民眾生命財產安全、提高國民生產總值都具有重要的意義。
六個月的頂崗實訓雖已結束，但是實訓所帶給我的感悟和在實訓中所學到知識卻是永遠也不會消失的。過去的六個月里是我成長的六個月，是我豐富的六個月，也是我提高的六個月，我從起初的懵懂逐漸成長為專業的好手，工長的助手。六個月讓我各方面都取得了很大的進步，對於自己的從事的工作也有了較為深刻的認識和理解。
實訓是一個不斷深入，不斷學習的過程，而每一個不同的階段和過程都會帶給我們不一樣的感悟和收穫，也正是這個過程讓我慢慢成長起來。在我們來到捷運的第一天單位首先對我們進行了崗前安全培訓和生產適應性培訓，讓我們了解了捷運的運營模式，熟悉了自己的工作內容，緊接著單位又對我們進行了嚴格的體檢和入職考試。考試結束以後我們就被分到了指定的工班開始正式從事生產實訓。隨著實訓工作的不斷進行，我們對自己的工作也有了初步的了解，為了更好的適應實行和使自己的實訓工作過的更加充實，更有意義。我們根據學校要求和單位工作的安排以及自身實際情況制定了實訓計畫，有了實訓計畫以後我們就按部就班的開展工作和針對性的學習。在這個過程中我們漸漸對自己崗位職責有了清楚的認識，也學會了一些常見問題的處理。
快樂實訓收穫多。在這裡我不僅學會了線路、道岔、曲線正矢月檢、季檢、年檢、鋼軌磨耗測量方法等檢修方法，更讓我學會了如何對線路起道、撥道、改道，整改線路超限處所；如何整治道岔尖軌與基本軌不密貼、尖軌跳動、尖軌軋傷與側面磨耗、尖軌扳動不靈活、曲線軌距擴大、導曲線不圓順、轍叉垂直磨耗和壓潰、轍叉偏磨、轍叉軌距不符合標準、空吊等病害，如何整改曲線正矢超限處所，整治曲線方向不良、鵝頭反彎、接頭支嘴、接頭塌砟，鋼軌磨耗以及如何整治道床和路基病害，對線路軌縫進行調整，打磨鋼軌肥邊，整治鋼軌錯牙、錯台。學會綑紮綁接枕木，更換橋枕、岔枕及其他失效枕木是我實訓的又一收穫。對車輛段道岔、線路日常巡檢，熟悉巡道用語及安全防護用語，填寫巡檢記錄；配合信號對道岔進行整治，配合車務對停車標誌進行養護，配合供電進行接地扣件焊接是我在實訓中經歷的最輕鬆的工作，最讓我難忘的是對L13（北）和L16（南）道道口進行整改。在這裡最讓我引以豪的是我學會了用軌道檢查儀對二八線隧道正線軌道進行日常檢查，列印報表分析軌道病害，擬定整改通知書以及如何運用施工管理系統合理的編制施工計畫。實訓多多，經歷多多，收穫多多，認識多多。
通過現場的實訓我們對自己的工作崗位職責有了更加全面的了解和認識。首先作為一名一線生產人員，我們要堅決服從工班長的安排，在工班長的領導下進行各項工作，嚴格執行操作規程和各項規章制度，安全而質量良好的完成本職工作。
作為一名線路工我們首先要熟知管內線路、信號標誌的名稱、分類、用途及設定標準；了解管內線路設備綜合維修、保養維修和臨時補修的基本內容及作業方式，能看懂管內設備的平面及縱斷面圖；掌握各種道岔和線路（本車輛段為7號道岔50kg/m鋼軌和9號道岔60kg/m鋼軌）的構造、各部尺寸允許誤差、檢查方法及相關的作業方式。同時我們還要熟悉線路設備的傷損標記、鑑定、修理和更換方法，正確掌握建築接近限界及在路肩堆放機具、材料的規定、並在各種作業中嚴格執行；能夠正確地使用線路工常用的工具、量具、機具對線路設備常見病害及一般故障進行處理和排除。其次我們還要會正確使用本單位的各種輕型車輛以及掌握小型養路機械的主要結構、工作原理以及操作和保養注意事項並能排除常見的故障。不僅如此我們還要能夠熟練的配合相關部門對結合部門設備進行日常檢修及病害的整治處理。
總的來說我們要熟練的掌握管內線路日常檢修的主要工作流程，以較高的檢修質量保證管內線路設備的正常運行。
紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。以前我們在學校更多的是學習理論知識，雖有涉及實踐，但是面對我們將來的工作，在學校的那些實踐是遠遠不夠的。在校的實踐只是對我們所學知識一種覆蓋，目的是讓我們對此項工作有總的認識和理解，並沒有做到全面的覆蓋和深入的了解，而通過實訓則很好的彌補這一點不足。因為實訓是全方位、多角度、深層次的對我們生產中實實在在遇到的問題進行分析和解決，它將我們在課本中學到的理論知識用實踐展顯出來，讓我們覺得理論不是那么的生硬，也不是那么的空洞了，而是有了確確實實的存在，同時通過實踐也讓我們在實踐中總結出理論。
通過此次頂崗實訓我們對在校所學知識和專業技能有了更加全面的認識。首先在校期間我們所學的知識屬於理論型的，沒有結合具體的工程實物進行套用，對於所要從事的工作只有感性的認識。但不能說理論知識對我們的實訓沒有作用，正是這些感性的理論認識為我們在現場實訓工作的開展提供了強有力的理論支撐，使我們能夠更加容易的接受和掌握現場生產的工藝流程。
實訓總結報告 篇15
在已近三年的大學學習中，我們前後大小經歷過四五次實訓，區別於前幾次實訓，此次的創新實訓是為期最久的一次實訓，也是獨立自主性最強的一次。本周的實訓時間為20xx年x月x日至20xx年x月x日，在這長達六個星期的時間裡，我們的實訓可說是有滋有味，看著經自己創新研究而製備出的產品，心中有一種充足的成就感，產品的優劣與否，都是自己與同學的共同協作研究製備出來的。當然，其中離不開指導老師的引導和建議。下面簡要的介紹我組本次實訓的概要：
一、創新實訓研究方向和方法
我組本次實訓的創新方案是陶瓷化複合竹基材料的製備及性能研究，主要採用了真空高壓的化學浸漬法將矽膠填入經洗淨、乾燥並加工成試件品的竹片的孔隙中，再在烘箱內進行凝膠乾燥處理，得到陶瓷化複合竹板，之後又由指導老師帶去智成化工公司進行一系列的性能檢測，如：用電子顯微鏡觀察凝膠填充空隙的情況，用紅外色譜描述化學鍵的特徵，用傅立葉遠紅外光譜儀和X射線衍射儀研究複合前後凝膠與竹材中纖維素的鍵合作用及變化規律以及用力學性能試驗機進行陶瓷化木材的物理力學性能檢測。
二、目標產品的主要套用
1、竹材陶瓷是一種環境材料
竹材陶瓷可以利用竹材廢料為原料，這對於垃圾資源化的利用，減少環境污染具有重要的現實意義，所以日本許多研究者認為木材陶瓷是一種新型的環境材料。
2、竹材陶瓷是一種功能材料
竹材陶瓷的導電性類似於半導體，其阻抗與空氣相對濕度和溫度之間有較好的線性關係，可以用於溫濕度感應元件的製造。竹材陶瓷又是良好的禁止材料。此外，還具有獨特的摩擦性能，可以用在某些制動裝置和無心磨床上。在一定的工藝製造條件下，材料具有很好的絕緣性，而且能透過大於900mn的紅外光，可用作新型絕緣材料及紅外線濾光器。竹材陶瓷遠紅外放射率恆為80％，這個數值遠高於一般金屬，與黑體相似。可以用於微波爐、汽車油漆、纖維織物及食品乾燥設備。由於人體多靠遠紅外線獲取熱量，因此研究者認為，竹材陶瓷可以用作房屋取暖材料和保暖材料，製作可用於寒冷地區的室內加熱地板、路面防凍加熱器和解凍加熱器等。此外，竹材陶瓷加熱器與太陽能電池相連，可以套用於低成本的太陽能的加熱系統。
3、竹材陶瓷是一種結構材料
竹材陶瓷具有較低的密度和較高的強度性能，在套用上具獨特的優勢。其既可以作為增強劑填加到有機物中起增強作用，又由於具有較高的硬度而脆性小，可以用於易磨損部件的製造。
三、創新實訓研究的目的和意義
當代竹板是一種具有廣泛用途的原材料，但是從性能的角度為出發點考慮，現階段的竹板，其結構孔隙未填滿，易生蟲導致使用壽命短，非陶瓷化易產生劃痕，硬度和剛能度不高等缺陷。而對於傳統的瓷板磚，因其主要原料為天然的陶土，隨著時代的發展，陶土資源日益貧乏，價格也不斷升高，品質逐漸下降，而且在燒結陶瓷的過程中耗能大。為克服以上傳統的不良性能，合成具有高硬度、高剛能度、難霉變、阻燃性能強、綠色、節能、符合國家可持續發展戰略方針的產品，本次項目提出開展高效性能化的陶瓷化複合竹板材料的研究，在導師的指導下研究採用合理的技術，合成陶瓷化的竹板，實驗研究獲得較之現階段的竹板端面硬度提高了20％以上。吸濕率降低了40％，密度有所增加，合成能耗大大低於傳統的瓷板磚。
四、實訓結果與討論
用竹材為模板製備生物結構陶瓷，是一種新的陶瓷材料結構設計思想。所製備的材料可以是緻密的.也可以是多孔的；可以製備碳素材料、碳化物陶瓷，也可以製備氧化物陶瓷和陶瓷複合材料，甚至無機、有機複合體。這種技術對結構的可調控性很好，材料性能獨特，發展前景廣闊。如何進一步提高竹材陶瓷緻密度，提高Si/SiC復相陶瓷中的碳化矽含量，如何在最終材料中完整保留生物體的固有結構.以及對竹材結構的人工模仿，是今後需要進一步研究的'課題。
木材本身的密度很低，碳化後殘炭率一般低於50，因此，由原始木材直接製備的木材陶瓷密度很低，氣孔率很高。為提高密度，改善材料力學性能，需要反覆浸漬樹脂、碳化.多次浸漬後氣孔容易堵塞，對大試樣的浸潰變得困難.工藝複雜，周期長，與竹材陶瓷的低成本相矛盾。同樣的原因.用竹材製備的碳化矽陶瓷中自由矽含量一般大於50％，限制了材料強度、高溫性能和抗氧化性能的進一步提高。各種離瓷化過程。由於伴繾著高溫和劇烈的化學作用，對木材原有生物結構的破壞很嚴重。在最終材料中完整保留生物模板結構，是獲得高性能材料的關鍵，特別是對於製備多孔陶瓷來講更是必需的。
五、創新實訓結論
塗抹在竹片之間的溶膠經烘烤後將竹片粘連在一起。經過一系列的性能檢測，所得竹片光滑、附著力強等特性。強度和彈性模量都達到Ⅱ級，壓力承受力強。產品在相對濕度為98%的環境下基本沒有發生霉變現象。基本達到預期效果
六、實訓中擬解決的關鍵問題
1、深入研究竹板的內部結構以及溶膠在竹細胞壁中輸運的影響因素；
2、竹材在徑向由外到里為竹青.竹內和竹黃，而無論是緻密堅硬的竹青還是疏鬆脆弱的竹黃對膠粘劑的潤濕性都很差，各種方法都難以明顯地改良浸漬性。因此，用普通的化學浸漬法，很難蔣矽膠填入其孔隙中。研究採用真空高壓將矽膠蒸汽，壓入其中，同時在其表面劃痕或打孔，以增加其接觸面。
3、增加陶瓷化複合主機板的光亮度以及硬度，要求硬度>8。
4、溫度太高，竹材容易碳化，而且表面有氣泡。
七、創新實訓心得
通過本次的創新實訓，我進一步鞏固和加深了對專業化學的理論基礎，學會了分析和解決在實訓過程中出現的一些具體問題，進一步提高了實驗的基本技巧，培養了嚴謹的實驗作風、實事求是的科學態度和相互協作的團隊精神，為培養創新意識和創新能力，學習後續課程和未來從事科學科學研究及實際工作打下良好的基礎。
正所謂“百聞不如一見”，經過此次切身的創新實訓，我才深刻地體會到了“走出課堂，投身於實踐”的重要性。平時，我們只能在課堂上與老師“紙上談兵”，思維的認識是局限於課本範圍內，這就導致我們對化學專業知識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這都極大地限制了我們專業知識水平的提高。雖然我們平時也做過不少的專業實驗，但那畢竟是照著書本所給的方案進行實踐，其與這次的創新實訓的磨礪是有著一定的差距的，這是實驗課程所不可替代的，是需要我們的發散思維和自主創新能力以及指導老師的開導才能實現的。
課本上所學的理論知識只是為我們的實際創新“註明框架、指明方向、提供相應的思維”的方法論，真正的自主創新能力是要我們在不斷的實踐中慢慢培養和提高的。
而針對實際問題是，我們不能拘泥於課本，不可純粹地“以本為木”，，而應根據實際過程中產品的一些物性和化性，以及結合其在社會生活中的套用，不斷地、適當地對實驗方案進行修改，以求達到最好的效果。這就將從課本上所學的理論知識的原則性和針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。
再次，在此次的創新實訓中，我懂得了團隊合作的重要性，學會了對待任何一件事情都必須謹慎認真，也學會了用打磨機將固體顆粒磨成納米級別的使用方法，同時也學會了使用一些新的儀器如：小型分散機、真空高壓箱、真空乾燥箱等。
總之，為期兩周的創新實訓工作的磨練，培養了我優秀的自主創新能力、良好的工作作風以及埋頭苦幹的實事求是的科學精神，樹立了強烈的責任心、高度的責任感和團隊合作精神。創新實訓實踐讓我學會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定。為以後走向工作崗位、服務於社會做好充分準備，在今後的學習和工作中，我將繼承和發揚自己的優勢，學習改進不足。適應國家和社會發展要求，努力把自己的工作做的更好。
實訓總結報告 篇16
通過一個星期的實訓，我們小組全體成員對工作崗位分析和績效考核的認識得到了很大的提升，同時也讓我們深感互相配合團結的重要。
一、基本情況
（一）基本情況
在這一個星期的策劃實訓中老師對我班的要求是：學習並制定一個工作的工作分析說明書以及績效考和標準，以小組的形式進行人員分工製作，大家集體協作一份。在老師以及各位同學商量制定出我們班的各個小組，在分組後各小組進行為期一個星期的績效管理實訓並完成老師布置的任務。
（二）小組基本情況
在周五下午兩位老師的安排下我們班進行了小組分選，最後以女生寢室為單位並以每個寢室分派男生，我們小組是第四小組。
二、小組實訓流程
（一）在分工討論完畢後我們小組做出了第一次任務安排，首先由於接下來是周末，時間較為寬裕，所以組內所有成員在周六、周日收集所需要的具體績效考核資料（包含工作分析以及績效考核方法和表格），周一進行同匯總商討。
（二）周一我們小組成員將各自的資料進行了匯總，於下午2點在綜合樓B區102教室進行一起討論，在這次討論中我們將各組員的資料進行了匯總，由和進行收集匯總篩選，並集體討論做出人員的具體分工，將人員分出兩組，一組負責工作說明書，二組負責績效考評方法及表格。
（三）周二下午三點我們小組在綜合樓B區110教室集合，這次小組會議主要有以下內容：首先將兩份初稿給全體小組人員展示，並討論其中的不足並做出修改，然後將兩份資料的大綱做出具體的討論，經過討論修改，然後小組成員集體審核。最後將商討後的資料及稿子交由和整編。並作出下一天的行程安排。
（四）周三下午我們小組通過網上交流形式，做出了以下工作安排：將整理好的稿子分別交由（PPT製作）和（Word製作）他們分別對已處理好的稿子進行編輯製作，我對總結進行初步編輯，並做好下一天的安排。
（五）周四我們小組於下午1點在綜合樓B區216教室將以做好的PPT檔案和Word檔案對小組成員進行展示，並對其中的不足和沒考慮到的地方做出修改和補充。全體成員對工作說明書和績效考評標準的審核。
（六）周五，早上由完成剩餘工作，將總結以及績效實訓報告完成。
三、實訓體會
在這次實訓中我們學習到了很多體會到了很多總的體會回到了一下幾方面：
（一）我們小組在這次實訓中學習到了團結互助的重要性，也深刻的體會到了“頭腦風暴法”的好處，在以後的學習和第五小組實訓總結工作中我們會運用到在這次實訓中的學習到的體會，對我們將受益匪淺。
（二）這次實訓讓我們小組成員對工作分析以及績效考評有了進一步的實際操作的學習，加深了認識，學習了更多的績效考核方法和標準，也對工作說明書的編寫有了更進一步的認識。
（三）自我奉獻精神，在這次實訓中我們每一個組員貢獻自己的一份力量，我們沒有一個因為自己的心情而不配合工作，我們小組成員都很積極地參加到實訓的過程中。
四、不足和改進
在這次的實訓當中還是存在著一些不足之處。
（一）對實際操作性的認識不夠深刻，比較理想化。
（二）在協作討論中意見比較多元化，同一耗時較長。總而言之，這一周的實訓對我們以後的工作和對事的態度都得到了進一步的鍛鍊，以前對績效認識和實際操作經驗的不足也在這次實訓中得到了很大的完善。在這次實訓中我們學習到的很多知識將在我們以後的工作中起到積極地作用，將在我們以後的事業中發揮著重要的作用。
實訓總結報告 篇17
通過這個學期的學習，我知道了許多有關金融企業會計的知識。這本書讓我們進一步了解了金融機構及核算的方法等，這也對我們以後從事會計工作有很大的幫助。
經過這門課程的理論學習方面，我知道了金融企業會計與其他企業相比：它的核算內容具有廣泛的社會性，核算方法具有獨特性和多樣性，具有嚴密的內部監督機制和制度，核算過程和業務處理過程一致性。中國作為發展中經濟體，金融業發展的歷史還比較短，金融人才還比較缺乏。所以現在國家高度重視金融人才的培養和隊伍建設。金融是國家經濟繁榮的重要指標，而金融企業會計又在金融這個領域起到了不可缺失的重要地位。金融企業的資金主要是來自吸收存款，而金融企業會計就是要對這種資金運動進行核算和監督。學好金融企業會計，就能更好的了解國家的經濟發展程度，並促進其發展。
實訓課上，為學習點鈔，老師在電腦上播放的視頻，裡面的銀行點鈔員那高超的點鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動，只見她們那熟練地用左手手指固定好點鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。在未學習之前每到銀行來辦業務看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以。我覺定學好點鈔這門基本功，因為在實際操作中為客戶辦理業務，點鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個單位的看法。
雖然我們學的方法並不多，但我比較喜歡其中單指單張，也就是我們考試的方法。直到現在我仍然記得單指單張的步驟，用一個手指一次點一張的方法叫單指單張點鈔法。這種方法是點鈔中最基本也是最常用的一種方法，使用範圍較廣，頻率較高，適用於收款、付款和整點各種新舊大小鈔票。這種點鈔方法由於持票面小，能看到票面的四分之三，容易發現假鈔票及殘破票，缺點是點一張記一個數，比較費力。具體操作方法：左手橫執鈔票，下面朝向身體，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票背面與拇指同時捏住鈔票，無名指與小指自然彎曲並伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直，拇指向上移動，按住鈔票側面，將鈔票壓成瓦形，左手將鈔票從桌面上擦過，拇指順勢將鈔票向上翻成微開的扇形，同時，右手拇指、食指作點鈔準備。左手持鈔並形成瓦形後，右手食指托住鈔票背面右上角，用拇指尖逐張向下捻動鈔票右上角，捻動幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷裡彈，要注意輕點快彈。與清點同時進行。在點數速度快的情況下，往往由於記數遲緩而影響點鈔的效率，因此記數應該採用分組記數法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即20），以此類推，數到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。採用這種記數法記數既簡單又快捷，省力又好記。但記數時機默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準又快。還記得人工點鈔的基本步驟：拆把、點數、扎把、蓋章，我雖然只學到其中極少部分的點鈔方法，相比沒學過點鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發牌一樣的去點鈔，而當時每拿到一疊鈔票時，我的心就開始羨慕那些銀行的點鈔人員，現在學過點鈔之後我就在沒有之前的困惑。點鈔課雖然集中在星期四的下午，但我們平常都會利用課餘的時間，或者晚上睡覺之前進行點鈔，在我們看來點鈔就相當於遊戲一樣，完全沒有當成是一門課程去學習，只要練習的時間稍多一點，手法正確，時間就一定能快起來。點鈔看似簡單，實則是一項很有科學規律的業務技能，它要有節奏感，還要把握好準與快的關係，要眼、手、心和諧統一，每個環節都要認真研究、細心揣摩！
通過這門實訓課，我僅僅還只是學到了會計這個崗位中的一小部分，真正要學的還有很多很多，經過這次實訓，要我更加深刻的明白，知識是在平時積累的，只有每天不斷的充實自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實訓，就是因為平時沒積累知識，導致在這一系列的練習中不順利，不過沒關係，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學好知識。學校開這門實訓可是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及套用知識並加以綜合提高，學會將知識套用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子裡，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課，為以後走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，讓我們對會計的認識進一步加強。
學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰、充滿競爭的學習型社會裡就是優勝劣汰。我將自己的點鈔心得做了相應的總結，我希望有更多的人能將熱情投入到學習業務技能上來。我知道，我的未來不是夢，我也清楚，我們的腳下並沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風險的荊棘。我們沒有退縮，我們創建著學習型組織，堅持與時俱進，奮勇向前，百折不回；我也不會低頭，爭當專家型職工披荊斬棘，勤奮爭先。或許平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收穫喜悅，在付出中厚積薄發。
實訓總結報告 篇18
1 概述
俗話說的好，實踐出真知，只有在實踐中我們才能把自己所學的知識得以鞏固和提高。因此，實習作為一種實踐手段對於培養我們能力和技藝是非常重要的。
七月的最後一周，我們來到了大連東軟實訓中心進行了為期5天的實習。在這5天中，我們在東軟實訓基地聽取了諸多講座，如東軟人力資源部駱忠祥部長的東軟簡介、張芳老師的職業生涯規劃、張斌老師的有效溝通技巧、郭家興老師的動漫產業現狀及發展趨勢、劉寧老師的JAVA程式設計師之路漫談、趙國輝老師的嵌入式技術的發展趨勢等等一系列的精彩講座，還進行了一天的團隊共識拓展訓練並參觀了東軟基地和動漫園區。在這裡的每一天都有其特殊的意義，尤其是參觀博濤動漫公司後對我的處動很大，讓我明白了如何才能成為一名動漫工作者，這對我日後的學習甚至是就業都有其深遠影響。
2 感受和體會
在這為期5天短短的實訓過程中，我每天都感覺很充實，過的很有意義。從上大學後對自己專業的懞懞懂懂，到現在有一定了了解與這次認識實訓是分不開的。
這次實訓是我們在全面學習本專業課程之前的認識實訓，是日後走上工作崗位必不可少的實踐環節。這次實訓旨在培養我們的綜合能力、運用專業知識的能力和技能解決實際問題的能力及專業素質；培養我們的知識的運用能力；重點培養我們的團隊合作、相互溝通的能力；增強我們的綜合素質和科學嚴謹的工作作風；有利於擴大我們的知識面，增長見識，並掌握一些軟體工程專業的發展前沿，也了解了該行業的需求動態，使我們的視野更加開闊。
同時，也是我們第一次真正意義上的走出校園，走進公司企業中，切身體會企業的發展和企業文化，感受到了和校園裡面不一樣的學習生活方式和氛圍。從中我們學到了校園裡學不到的知識就是社會經驗，這正是當代大學生所欠缺的實際的經驗教訓，對於我們來說也是這次實訓最大的財富。
我是軟體工程數字新媒體專業的，我的專業導向是動漫和遊戲，而這次實訓正好有一次“動漫產業現狀和發展趨勢”的講座和一次動漫公司的參觀活動，我個人也更偏向於動漫方向，所以對這兩項實訓內容更加期待。當然，對於其他的活動我一樣都很重視。
比如人生職業規劃對我影響就不小，在張芳老師精彩地講解下我了解了什麼是職業？什麼是職業生涯？什麼又是職業生涯規劃？同時，在大學階段主要的任務是學習前輩的知識，為日後的擇業、從業、甚至是創業打下良好的基礎；再比如張斌老師的有效溝通技巧，讓我知道了許多溝通的小技巧，也知道了最重要的溝通不是語言，而是肢體動作。即使我們語言不通，只要通過適當的肢體動作也可以讓別人明白自己的想法。在不同的環境中，自己的語言、動作、表情會流露出內心的想法，這些小的細節在別人的眼中才是自己的真實想法，所以我們要非常注意這些小細節，尤其是在日後的求職或工作中，你的小細節會使你未來的領導重視或者不重視你，因此學會正確的溝通方法是非常有必要的。還有性格的不同也會造就不同的溝通方法，因此不同性格的人應該取長補短。
同時，我還學習到了許多專業的知識。如Java程式、嵌入式技術等等。說實話這些技術對我們來說比較陌生，但同時也是我們必須要掌握的基本技術，所以我很感謝學校的課程安排。就我以往的知識儲備來說Java程式是一個來源的套用平台，而在劉寧老師的講解下，首先我知道了Java語言的權威性、生命力、開放性的強大，Java一直在中國程式語言排行榜占居排行榜的榜首，這是非常不容易的。因為上學期學習了C語言，我知道C語言及C++都是封閉的，不同於Java的開源性。其次，我再一次清楚的認識到了一名程式設計師，尤其是一名Java程式設計師的不易。在Java平台上程式設計師開發新的程式或是新的套用，這都需要程式設計師付出足夠的女里和創造力。最後，我認識到了我日後編程道路的艱辛，我要學習的知識還有很多，要走的路還很長。對於趙國輝老師的嵌入式技術及發展趨勢則是比較容易理解，最起碼我在課上弄明白了何為嵌入式?何為嵌入式語言？大到一輛汽車、飛機、家電，小到一部手機、移動設備、通訊設備等等都是由許多嵌入式設備構成的計算機系統。這個行業的發展直接影響著整個IT行業的發展，而嵌入式領域在中國還是比較落後的，這就需要我們的不斷努力來振興這個行業。嵌入式系統語言主要是C語言，優秀的嵌入式系統編程員同樣也是一名優秀的C語言編程員，所以對於C語言的學習是非常有必要的。
而作為一名數字新媒體的學生，對於動漫知識的掌握是必不可少的。實訓期間就有以下去的講座時有郭家興老師關於動漫產業現狀與發展趨勢的講座，郭
家興老師為我們講述了現在中國動漫產業的現狀，這都是我們在電視或者網路中找不到俄，真實的現狀，是對於像我這樣有意願從事於動漫產業的學生敲響了警鐘，用郭老師的話來說，中國動漫業也不是“淺水”。一些專業的動漫製作人需要付出相當大的時間、精力和財力才能在該產業有點小成績，要想成為資深的動漫製作人則需要付出更多才能有所回報，甚至回報的還沒有付出的多。當然，郭老師也為我們指出了幾條注意事項：1、要走藝術素養的動漫製作人員；2、如果要做動漫集團的管理人員，這就需要我們要有一定的管理能力；3、中國動漫產業現在比較稀缺優秀的動漫導演，所以我們可以往動漫導演的方向靠近。
在實訓的最後一天，我們參觀了博濤動漫製作公司，由博濤實訓校長姜建平老師介紹了博濤公司的概況和它們的產品，之後又參觀了員工的工作環境以及流程，使我更深刻的認識到了以後我們的工作環境。過後，姜老師為我們講述了動漫行業尤其是他們公司所稀缺的人才以及該行業的現狀，讓我們這些在象牙塔里的大學生了解到了為什麼大學生就業難，就是我們會的知識與公司稀缺的人員的知識存在一定的距離，這一下午的參觀為我們指明了一條明確的就業之路，這對於我們來說是很重要的。
3 總結
這次實習是對我們的專業的一次認識實訓；是對以後理論知識聯繫實際的一次認識總結。為日後的軟體開發、資料庫設計、分析問題、解決問題的能力有很大的幫助，為日後真正的開發工作積累了經驗，是一次難得的鍛鍊機會。
實訓總結報告 篇19
實訓項目一：接待工作的訓練
實訓的第一天我們的實訓的是接待工作，我們第一組選擇了接待合作公司領導來訪和一位推銷員想見總經理兩道題。隨後，全組人就開始討論起來。
經過激烈的討論之後我們編好了劇情，也確定了每個人的角色。我在這次接待工作的模擬情景劇中扮演總經理的秘書，需要接待一位想見總經理的推銷員。對於沒有實踐經歷的我們，還認為這是一個簡單的題目，覺得對待一個推銷員能夠禮貌的回絕他就夠了。
當我們信心滿滿的等待著老師的打分時，沒想到老師會指出那么多失誤的地方，嚴格意義上來說我們組的情景劇二根本不能及格。對待這樣一位沒有預約的推銷員應該先了解他所要推銷的產品，並且詢問相關部門是否需要，如果需要帶他去見經理，如果不需要那么就禮貌的回絕他。而不應該直接決絕他。
第一次的實訓項目被老師指出那么多的失誤，我的自信心受到了不小的打擊。也深刻的體會到秘書工作並不是原本想像中的那么好做。不是根據領導的意思做，服從領導的旨意就行。秘書需要有自己的獨立判斷能力，獨立應對問題的能力。這些能力都是在書本上所不能鍛鍊出來的，所以從另一個角度來說，現在老師指出的失誤越多，那么我們在日後的工作崗位上所犯的失誤就越少。
實訓項目二：溝通工作的訓練
經過第一次秘書接待工作的訓練後，我們小組商量後認為選題很重要，於是選了敘述較多的題目。因為感覺敘述越多，我們在編劇時要自己加入的內容越少，這樣出錯就越少。相應得分就會高一點。
我們組選擇了處理兩位領導意見不合而產生矛盾的題目和通知各部門開會的題目。
在第一題中總經理在秘書在經理與副經理意見不合時附合了副總經理而惹得總經理大怒，辦公事主任從中協調。
第二題是秘書通知各部門主任開會，為了使整個劇情顯得更真實，豐富。我們特地設定了打電話通知時有的主任在電話旁，有的主任不在電話旁。
原本以為這次的劇情比第一次豐富，秘書的行為更加規範，我們組這次的分數可以超過第一次的85分。沒想到這次老師只給了80分。因為在協調工作中，我們說話時的措辭以及語氣掌握的都不好。
在第二項實訓完以後，我們開始有點不知所措。開始感覺到自己把握不住秘書工作的要領是什麼，也開始感覺到書本上的知識我們並沒有很好的運用在實踐中。在總結這次的失誤後我開始明白，真正影響我們分數的不是選題，和編劇的好壞。而是我們對秘書基礎知識掌握的不牢固。正所謂“孰能生巧”，我們平時只是在考試前突擊背書，在實訓和將來的工作崗位上又怎么能做到將我們所學到的知識靈活的運用到實踐上呢？我開始不去糾結與分數的高低，而是去尋找自身的不足之處，我想實訓的目的就是訓練我們把知識與實踐相結合的能力以及在實踐中發現自己的不足並找出原因。
實訓項目三：會議組織的能力訓練
在這項訓練中我們選擇的題目是組織一場45人的會議。在這個情景演練中我們作為總公司，要開一場中性會議。將會有分公司的45名代表參加。
這次會議組織的演練是我們組花費心血最多的演練。因為我們想不斷的超越自己，以及超越第二組90分得高分。在這次編劇時我們力爭每一個細節都完美。完成這幕劇時已經接近凌晨兩點鐘了。
這個我們全組人費勁心血的情景劇，在正式表演後老師給出了0分的成績。因為嚴重的離題，把重心點會議幾乎省略，而將次要的會前準備和接待工作上。
這個分數的確讓人難以接受，讓全組人的心情降到的冰點。雖然現在想想很好笑。也許當時被第二組90的高分嚴重的刺激到了，以至於我們煞費苦心的的細節上做文章，力求贏在細節上。這種做法的結局就是直接從做。
在隨後從做中，我們在會議中加了很多內容，也在後來老師的點評中學到了應該怎么安排會議。
四：總結
這次的為期一周秘書實務實訓結束了，雖然實訓期間每天都過著忙忙碌碌的生活，但是我們在老師的帶領下學習到了如何做好接待工作，如何處理好溝通協調工作以及怎樣組織會議。通過這次實訓我也發現到了自己主要有以下幾個方面的不足：
1.書本知識掌握不牢固；
2.不能將課本知識與實踐很好的結合起來
3.思想容易被固定化，以至於許多細節考慮不周全
4.在處理實務中過於急躁。
實訓總結報告 篇20
本次實訓的目的，在於理解各種貿易單據在現今貿易活動過程中的意義，並熟練的掌握單據的製作，為今後的工作打下良好的基礎。
在這三周的國際貿易實訓當中，在老師的指導下，在同學們的幫助和自己的努力下，我把老師交給我們的實訓任務圓滿完成了。在實訓的過程中，我對國際貿易的一些基本的知識有了更深刻的了解，通過實訓，我對契約單證以及金融操作等基本的業務從開始的一無所知到現在能夠套用到實訓中。與此同時，我也學會了貿易磋商信函的書寫，學會了如何與客戶交流並促成交易。通過本次實訓，我認識到平時努力學習理論知識是很有必要的，並且也學會了如何將理論知識運用到實際操作中，這增加了我對這門學科的興趣。但與此同時，我也深刻感覺到了自己對國際貿易知識的了解還是太少了，以後要抓住機會多學習一些相關知識。
這三個星期的實訓，我覺得是值得的，同時也學到了很多東西。當自己真正把課堂上的所學套用到實際業務中去的時候，會把平時聽課過程中遇到的疑點和問題逐個消除，使書本上的文字真正成為自己的知識。作為一名學生，最終能夠很好地掌握書本上的知識並且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對我們每一位學生的熱心幫助。老師在這次實訓中起到了指導者的作用，讓我們實實在在的學到了很多知識，更有些是讓我們受益終身的東西。這次實訓，我不論是從個人能力上還是業務知識上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了。
本次實訓，是一筆珍貴的財富，它給我帶來了許多快樂和樂趣。我總結了在進出口貿易業務中的經驗和教訓，幫助我在以後的學習過程中不斷充實自己，更加關注國際的經貿環境，加強實例分析能力並加強訓練，增加感性認識，努力提高業務責任和商務運作能力，真正做到學以致用。
我想我還會珍惜在學校的每一次的學習，而這樣的實訓學習更是值得我去珍惜！相信，有了這一次實訓經歷，無論是今後的學習還是日後的工作，甚至是未來的生活，我都會更加清楚，自己想要做什麼，該做什麼，該如何做，怎樣才能做好。此次實訓將是我今後人生的一個良好開端，它使我學到了很多東西，為今後的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬於我們自己的一片美好的天空。
實訓總結報告 篇21
幫其他的組員在他們自己的電腦上搭好，這樣就會節省大量的時間，而這名組員也可以把時間用在別的事情上。而且雖然我們進行了明確的分工，但畢竟是一個項目，之間還是有很大的關聯的，這樣在編碼的時候，都會進行討論和互相幫助，這樣就減少了錯誤的可能性也節省了時間。最後，項目經理的監督是必不可少的。一個團隊中，難免有人會偷懶或拖延，或者完成任務的質量不理想，項目經理就要對這些人進行督促和提出合理的建議。通過監督了解項目的進展、質量、問題等並及時的調整資源利用情況，以保證項目的成功。第二，要詳細制定計畫，並嚴格按照計畫來執行。這次的項目周期很短，因此計畫就顯得格外的重要，只有進行詳細的計畫，我們才有緊迫感，並要求自己抓緊時間完成當天的任務。對比去年的軟體工程課，那個項目與這個項目的規模差不多，但是開發周期是真箇學期，每個階段都顯得很長，就算制定了一個計畫，也沒有按照那個計畫來，拖個幾天是很正常的，今天不能完成明天做，因為有的是時間，這樣越來越鬆懈，就把大量的任務往後壓，到最後就拿質量換時間了。雖然通過這門課，我的經驗更佳豐富了，個人編程能力，溝通能力等都有了一定提高，但是我也感覺到了自己的諸多不足，比如我的溝通能力還有待提高，這或許不是一兩天的問題，但是我會更加注意，並在以後的生活學習中，留心並提高溝通能力。在以後的項目中，我要改變這種心態，以更加積極的熱情去參與項目。
實訓總結報告 篇22
本學期的第15~16周，我們進行了為期兩周的製冷綜合實訓，其目的是通過實訓使我們能把理論與實踐緊密結合起來，此次實訓較之前比較，實訓項目類型多樣，包含了熱泵型分體式空調、冰櫃、汽車空調等多個我們已學的製冷系統，在加強實際操作技能的同時，更進一步鞏固了我們的理論知識，提高了分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。本次實訓中，我們一共做了六個項目，分別是：
實驗一、空調製冷制熱實訓考核
在實驗過程中，認真熟悉及分析了空調製冷制熱的工作原理及其控制電路，學習識圖及繪圖，觀察故障現象，熟悉故障檢測、維修的方法，熟悉了使用萬用表檢測故障的方法，同時認真分析故障原因及解決方法，並且互設故障讓對方排除。因為之前就進行過這個項目的實驗，所以在實訓過程中並沒有出現什麼問題，而且我發現無論是何種空調和冰櫃，其製冷系統工作及控制原理都是大同小異，其故障分析思路的方向也大致相同，所以要認真學會分析製冷系統及控制電路的方法，照著那個方向思考下去，並且學會舉一反三的去看問題。
實驗二、熱泵型分體空調實訓考核
通過實驗熟悉了熱泵型分體式空調的工作原理及其控制電路，同時進行故障的檢測、分析以及進行互設故障排除的練習。故障的檢測方法要靈活運用，因為並不是所有故障都可以用萬用表測出的，有些可用觀察法看出；要認真分析出現故障的原因，導致故障的部件位置，不能毫無目的的一味亂測。空調即可製冷又能制熱，是通過四通電磁閥的作用，使製冷劑流向改變，室內外散熱器的作用互換，但實驗一中的空調系統的制熱效果不是很明顯，熱泵型分體式空調的制熱效果較為明顯。
實驗三、變頻空調實訓考核
變頻空調是通過改變輸入電源的頻率，使壓縮機的轉速連續變化，從而實現壓縮機能量的無級調節，它是高效節能、冷暖兼用的熱泵型空調器，在電壓波動情況下也能正常運轉，使用操作方便、功能多樣，舒適性高。在本次實驗中，熟悉了變頻空調的工作原理以及其電路控制，之後進行了故障的觀察、檢測與分析，變頻空調相較於熱泵型分體空調來說，複雜得多。變頻空調系統的保護環節較為靈敏，故障測試中壓縮機的頻繁啟停，使測試過程較為麻煩，其控制電路也十分複雜，增加了測試的難度。
實驗四、冰櫃實訓考核
在以前的實訓中，我們已經學習了冰櫃製冷系統及控制元件的工作原理，與空調系統相比冰櫃系統簡單許多，各元器件以及電路的連線都非常簡單，但製冷原理都是大致相同的，其製冷系統也是由壓縮機、冷凝器、節流閥和蒸發器組成。
本實驗主要是針對間冷式冰櫃的故障檢測與分析，間冷式比直冷式複雜些，要分清直冷系統與間冷系統間的區別。測試過程中要注意分析電路，何時應開、何時應關箱門開關要區分。冰櫃電動機都是單相異步電動機，使用單相電源。實訓中曾一度認為製冷系統出問題了沒運行，後來過好一陣子後發現回氣管有少量結霜，才知是冰櫃壓縮機運行時，震動較小，沒觀察出。
實驗五、汽車空調系統實訓考核
在實驗過程中，熟悉了汽車空調系統的工作原理及其控制電路，熟悉故障發生的部件，清楚控制方式，觀察故障現象，熟悉掌握故障檢測、維修的方法，熟悉識圖和繪圖方法，熟悉使用萬用表檢測電路的方法。其實汽車空調和我們熟悉的家用空調製冷原理是一樣的。都是利用液體汽化製冷的原理製冷，但由於汽車空調是移動式車載的空調裝置，它與固定式空調系統相比，動轉條件更惡劣，故其有以下特點特點：抗衝擊能力強、動力源多樣、製冷制熱能力強、結構緊湊、質量小。
汽車空調的實訓相對困難一些，其電路的走線也比較複雜，並且系統中有強電壓220V存在，按要求進行安全操作尤為重要，期間遇到的問題比較多，例如有幾個故障設定了卻不知該測哪裡，實訓中的模擬裝置並不是十分完善，皮帶傾斜並嚴重磨損，使壓縮機無法正常運行，製冷系統也無法運行，還有有些故障無法設定成功等，後來，經過老師的指導和與同學的討論，再結合觀察分析兩三台機器的現象，最終完成了故障的設定和排除。
實驗六、汽車空調離合器、壓縮機的拆裝實驗
通過實驗了解了壓縮機的結構形式以及拆卸方法，在拆卸過程中每一個步驟都要按照實驗操作步驟進行，拆下來的零件要按順序整齊的擺好，均用抹布擦拭乾淨並上冷凍油。在安裝壓縮機時，不能漏裝或多裝零件，特別是不要把無用的東西留在壓縮機里。壓縮機的拆卸是挺好體力的，特別是我和我的搭檔還選了一台特別難拆的，拆了很久都沒成功，後來即使男生甚至是老師來也沒把它搞定，不過我們也從幫助其他同學的拆卸過程中基本完成了實驗。最後我們還練習了分體式空調的安裝、抽真空以及加注製冷劑等操作。
為期二周的實訓結束了，我從中學到了很多很有用的東西，同時還鍛鍊了自己的動手能力，掌握了一定製冷維修與檢測的專業技能，在遇到問題時，通過查書、與同學討論以及老師指導的過程中，不僅攻克了實訓中的難點，也讓我們將知識記得更深入、更牢固。除此之外，我更了解到紀律的重要性，在提高專業技能的時候，我們更要培養規範化的工作作風，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則的自覺性，提高我們的整體綜合素質。總之，我這次實訓達到了本次實訓的目標和要求，在實訓中受益頗深，對我來說，它是一次難忘且重要的經驗。
實訓總結報告 篇23
本次實訓共歷時5天，每天都有不同的內容和任務。我們自己自由分組，我們組有4名成員。實訓第一天實訓任務：收集超市的相關資料，為到超市實地調研做準備。第二天的任務：繼續收集資料，但做出調研報告，列出一個簡單的調查的內容，針對性進行調查.
我們結合著自身的購物體驗，以及在超市實地調研的基礎上，我們這一小組針對超市提出了相應的建議和意見。
1.比如購物的時候，特別是節假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，並安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務。給他們一種溫馨的購物環境。
2.在超市內完善服務實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。
3.超市裡面沒有設定商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或在結帳時產生爭議。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。
4.在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據這一弊端，建議開設少件物品結帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結帳效率。
轉眼，一周的實訓就結束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內容集中的進行訓練，提高了我們的專業水平，積累了實踐經驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調研內容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經驗，提高了我們的實際操作能力和應變能力。在以後的學習中我們更知道我們應該學習和掌握的知識，並對以後工作有一定的指導作用。
實訓總結報告 篇24
會計是個講究經驗的職業，為了積累更多的實際操作經驗，在本學期我們得到了了一次納稅申報實訓的機會。實訓期間努力將自己在課堂上所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實訓期間能夠認真完成實訓同時也發現了自己的許多不足之處。
通過老師講解我了解到了納稅實訓這門課程是以會計核算以及財務管理的相關內容作為對象，進行實地學習與實踐。通過這門課的練習我學會了運用所學習的專業知識來了解會計的工作流程和工作內容，加深對會計工作的人事，將理論聯繫於實際，培養實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做準備。
學習過程中，我體會最深的就是稅收的廣泛性和複雜性，面對如此種種形形色色的大中小企業，諸多的稅種，對稅務工作和會計工作提出了嚴峻的考驗，這是個好的開始，為我走向社會初步奠定了基礎。
實訓是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解現實狀況，讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，也打開了視野，增長了見識。通過實訓，我對稅務工作和企業會計工作有了較深刻的認識。稅務機關和企業之間的管理與被管理的關係，決定了納稅環境是企業生產經營的重要影響因素之一，企業作為納稅人其義務是納稅，稅務機關除了依法履行職責之外，應該嚴厲打擊各種形式的舞弊行為，努力創造一個全社會都能體現公平的納稅環境企業應依法組織會計工作，提高會計人員業務水平和法律意識，充分發揮會計工作的監督功能，為企業的發展和決策提供信息基礎。
同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。實際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今後的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實訓了，我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日後的財富。在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。這次實訓讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺。
在這一天的納稅實訓的學習中，不得不說，我從中受益匪淺。通過填報各種申報表以及計算各種稅務結合所學的專業理論，使我更系統地掌握了所學的專業知識，加強了對稅務工作的認知和認同，培養了對所學專業的興趣和熱情，激發了學習專業理論知識的積極性。非常感謝老師的悉心教導，使我們在即將踏入社會工作的時候讓我們有了更多的實踐經驗。
實訓總結報告 篇25
在實訓中正所謂“百聞不如一見”，通過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限於課本的範圍之內，這就導致我們對會計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。於是這些天我們進行了會計模擬實驗，使我們了解了業務處理程式與方法。除此之外，通過此次實習，也對職業道德和工作中應該具備的素質有了更深刻的了解。
第一，講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁，這是正常的，但不要急功近利，急於表現自己可能會使自己處於不利地位。我們要抱著踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。
這次在中國移動有限公司的實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗話說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用於實踐是學得不深刻的。
第二，真誠待人。移動的銷售代表的工作是與人打交道，每天都要和各行各也的人打交道。我們越是了解顧客的想法、興趣、觀點，就越能夠將工作做得更好，給顧客提供他們所希望的而且將購買的產品服務。我剛到公司時，遇到的全是新面孔，由於和他們不熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應。後來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往，還教會我一些知識。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關係是非常重要的，它會關係到你能否開展工作，孤芳自賞並不能說明你有個性，過於清高是很難融入大集體的。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。如果用班級作為會計財務室，那我們每個人就相當於一個財務科，包括有制單、出納、記帳、成本核算、綜合和主管等六個崗位，使我們實習時有一個模擬的操作環境，緊張得十天財務會計實訓時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。
實訓總結報告 篇26
時間飛逝，轉瞬間，我們已經步入了第三學年，所學的內容都是專業課，其中會計實訓是十分重要的課程，經由前幾學期對基本會計和企業會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要改變。
會計這種職業，在實踐研討方面，並不需要多少人，需要的是實際操作好、專業技巧強的人才。尤其作為職業院校學生，技能是我們的破足之本，所以上好會計實訓課尤為主要。
會計實訓的上課方法，讓我感到很有趣，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及輔助組員進行工作。
在課前要籌備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可進程中一定要集中閱歷，緊跟老師的思路，稍不留心，就不曉得接下來要做什麼了，要遇上，就更不輕易了。當然還要有團隊配合精力，必定要把本人的工作做準確做好，才能讓後面同窗的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人仔細跟耐煩的。我做主管崗位，要依據前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有忽視，就要返工，一大堆數字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字數字一定要正確清楚，假如寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再後來，編制會計報表時，一定要把公式弄明白。最後將憑證裝訂，收拾賬簿，工作就算基礎完成了。
而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項業務，工作量可想而知。
“只有經歷過，才知道其中的味道”，對我而言，能夠說通過上會計實訓課，真逼真切的讓我了解了什麼是會計，讓我對會計的觀點也有了實質的轉變，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份義務心=人生價值的詮釋。
實訓總結報告 篇27
在中學第四周期繼續教育E_CEL學習過程中，通過網路線上學習，讓我對E_CEL有了重新的認識和更深一步的了解。發現，原先我們對E_CEL的"熟悉"何等膚淺、何等片面。最初也只是以為這不過是一個做做表格、寫寫文字、畫畫圖表的普通程式而已，最多用其中的函式計算學生的成績和進行排序。但是通過這次學習，通過業餘時間看了幾本相關的書籍，上網查閱了有關的論壇活動才知道，自己就像井底之蛙，只是略知皮毛。通過這次繼續教育培訓，讓我感受了E_CEL軟體的魅力。改變了對E_CEL以及學習E_CEL實際意義的認識。學習過後，深有感觸。
首先，E_CEL作為微軟公司開發的一款功能強大的辦公軟體，對人們日常辦公乃至人們日常生活中遇到和需要解決的各種實際問題作了全面的研究和體貼的開發。深入學習和研究E_CEL，可以大大提高我們的學習和辦公效率。為我們的辦公和生活中的提供很多快捷和便利。其次以前對E_CEL的使用，幾乎從未注意過什麼"規範操作"的問題，因而在平時的操作和運用中，也就不可能注重"規範操作"。通過本次學習，我這才明白了"樣式和格式"、"綱目結構"、"母版和模板"等等在實際使用和操作中的重要意義。
通過學習發現不足，也找到了差距，為此，如何運用好E_CEL，讓他為我的教學服務，我覺得首先應加強終身學習意識，在鞏固已有知識的前提下不斷汲取新的內容。其次，做好注重理論與實踐相結合，我們在學習和了解E_CEL理論知識後，一定要及時去實踐操作，及時鞏固，躲在學習和工作中去運用才能更好地掌握它，就像俗話所說的“拳不離手，曲不離口，熟能生巧”那樣進行“多練”。總之，現代化技術為我們的學習和工作帶來很多的快捷和便利，我們一定要以一顆積極上進的心和不斷進取，勤學好問的態度去學習和運用，為我們的教學服務，我想這次中學繼續教育對我們培訓的目的也就達到了。
實訓總結報告 篇28
七月二十六號，從這一天開始了我的實訓生活。
與學校不同的環境，不同的氛圍，開始有陌生，又好奇。實訓中心設施齊全，考慮到了我們學員大部分的需要，很快就能適應到新環境中。與來自事業部的老師們朝夕相處，看到了自己與成為一個合格的程式設計師的差距，找到了努力的方向，不再盲目。消除了以往的茫然，找到自己真正想要的目標。學會通過msdn自學函式，在自己編程的時候不再捉襟見肘。
以前在學校不知道學什麼，每一天都很閒，就是不知道該乾什麼。進入大學，老師告訴我們將來你也許會茫然，我不信，那時候躊躇滿志，對未來充滿信心，相信只要努力沒有達不成的，卻不知道恆心每個人都有，只是長短不一。現在回頭看，只是簡單的道理，其實並不容易做到。當初豪言用青春踐行真理，現在看來像是一種諷刺，自嘲。少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。正好形容我的這個秋天。人知道自己的不足是好事，知錯方能改，知己方修身。年青是資本，要有屢敗屢戰的精神，要有自強不息的精神。因為年青，可以犯錯，會被原諒，有機會從頭再來，而我會學會珍惜。
實訓中心的防火牆可以說是給了我深刻的印象，真的是被動的完全利用網路學習，其他什麼都幹不了。連常用信箱都要換成新浪的，否則一律掉鏈子。
辦公軟體課，本來覺得不重要。實際學習過之後，才發現自己原本覺得很簡單的軟體有那么多強大的功能，只是自己不知道而已。原來覺得office軟體既麻煩又單調，現在幾乎自己一個字都不用打。辦公軟體在以後的工作中會經常用到，現在回想自己的那一丁點的了解，不僅不全面，而且很有可能一上手就是一陣忙亂，最後什麼都做不成。
每天的課程並不是很緊張，偶爾netmeeting一掉，投影儀又不清楚，老師的話只能評想像猜測是什麼。晚上留下來上自習，複習一下幾天的知識點，比在學校練習的時間要長很多，對軟體的操作也更加的熟練。
我會繼續努力，堅持到最後，學習到更多的知識，補充自己的不足。讓這段時間付出得更有意義。
實訓總結報告 篇29
通過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察畫出來的，不會像我們照著畫就行。如果讓我們來做，可以嗎？我的答案是不能。我們還不能勝任，因為這不只是畫出圖形就可以，其中還要計算，需要運用其他學科的知識，比如說建築力學，運用建築力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建築力學可以說很爛，這樣我如何面對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們可以拿什麼出來，讓招聘的企業錄取我們，或者捫心自問，自己可以勝任這份工作嗎？自己的工作對的起那份工資嗎？
這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業有點搭邊，其他都好像與我們的專業無關。同學們都覺得畫這些和我們專業無關的有點浪費時間，我現在懂得，如果你還不會走路，你怎么學會跑呢！實訓畫的圖比較基礎的，很適合現階段的我們。不要太過批評學校安排的課程，因為學校的老師畢竟比你年長，他們的專業只是不是現階段的我們可以比擬的。事必有因！這樣的安排是為了讓我們可以在幾年後找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導我們前進，謝謝老師們。
這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯！
實訓總結報告 篇30
這一周的實訓的一個特點就是問題，也就是說問題特別多，雖然這讓我們很頭痛但終究不是一件壞事，問題現在出來總比以後出來的要好。
第一個問題也是在整個實訓過程中都存在的一個問題，因為我們的定向思維導致不能很好的理解題意，以至在實訓過程中走了很多彎路或停滯不前，耽誤了很多時間，甚至導致當天的任務不能完成，敷衍了事。
第二個問題就是對倉儲管理系統（CC_T）和E_cel的不熟悉。特別是對E_cel裡面的函式和重複計算，到目前為止還是有很多地方不懂。還有一個地方的不熟悉就是倉儲管理系統（CC_T），因為是第一次接觸對裡面的一些構造和功能完全不知，甚至那個數據應該輸到哪個地方都不知道。整個階段都是在一步步的摸索的過程。
第三個問題是在MRP系統操作的過程中所遇到的問題，就是“綁定”。在計算最小成本的時候要把所有的數據串聯起來使之成為一個整體，起到改變一個數字就可以改變整個運行結果的效果（這也是E_cel的強大計算功能之一）
經過這一周的實訓我們知道了倉儲管理系統（CC_T）的概念並知道怎樣操作倉儲管理軟體（CC_T）極大的方便了我們畢業以後的工作和擴展了我們的知識面。另一個方面就是學會了我們怎樣使用E_cel軟體，大家都知道Microsoft軟體的操作是每一個大學生和大多數職工都必須會的，這已經成了一條規定的法則。但我們大學生在平常很少使用E_cel，造成我們對E_cel的極大的不熟悉，而這次的實訓給我們提供了一個很好的機會來鍛鍊這方面的能力。
在這次的實訓中讓我又一次認識到了團結合作的力量，這次的實訓可以說是問題重重。
這個問題還沒解決下一個問題又出來了，如果只靠一兩個人的力量是不可能完成的。但是在這次實訓同學們相當的團結，自己的出的結論十分願意和其他人分享極大的提高了完成作業的效率，如果沒有同學們的團結，這次實訓不會這么的順利。
從我對學習和實訓來看，我們完成了這次的實訓任務，以前對於自己的專業，我還是深感迷茫，不知道自己在學校學到了什麼知識，但通過這次模擬實習，使我們對倉儲這門課程有了全新的認識，掌握了一些比較實際的操作技巧，加深了我們對倉儲作業流程的理解，同時我們也知道了自己以後往哪方面發展，在校生應該要掌握哪些知識，才更有利於我們的就業。在實訓中，讓我意識到團隊合作的重要性，動手操作能力的必要性和物流理論知識對物流基本環節的指導作用，具體掌握了一些關於倉儲管理系統操作的知識。
實訓總結報告 篇31
在這次實訓中還鍛鍊了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質。首先，它鍛鍊了我做項目的能力，提高了獨立思考問題、自己動手操作的能力，在工作的過程中，複習了以前學習過的知識，並掌握了一些套用知識的技巧等。其次，實訓中的項目作業也使我更加有團隊精神。
實訓總結報告 篇32
當今社會人才的競爭日趨激烈，優秀的人才並不是僅僅擁有過硬的專業知識能力，也不僅是擁有豐富的工作經驗，擁有的是除此之外的實踐能力，才能在競爭中有自己的一席之地，才能在社會中有自己施展才能的舞台。
一年左右時間的學習，掌握了基本的金融知識，來通過實踐來檢驗所學知識的準確性和掌握的程度。讓我們自己了解金融行業的情況及職業崗位，熟悉金融行業的崗位的工作性質和要求。並以此訓練我們的勇氣和膽量，培養我們的應變能力。
通過對學生進行實訓，讓學生走出去接觸社會，學會與人溝通。並讓學生自己做職業規劃確定自己的職業方向和職業目標。校內充分利用相關課程實施"模擬"和"仿真"實戰教學，著重培養學生邏輯分析能力。在校外充分利用實訓基地實施"全真"實戰訓練，著重培養學生對專業知識的套用能力和實際動手能力。
實訓的內容：
（一）、了解金融行業（銀行、證券、保險及其他金融金構）基本情況。
（二）、模擬技能炒股大賽
（三）、調查星沙附近居民投資狀況
（四）、調查金融行業的人才需求
（五）、進行大學生炒股利弊的辯論賽
（六）、做好職業規劃
（七）、作演講比賽（學生自選題目）
（八）、調查大學生的理財狀況
（九）、請優秀學生來我校做講座並於學生互動
實訓的總結：
（一）、所掌握的專業知識補充足，仍需加強專業知識的學習。
（二）、加強了同其他人的溝通能力，能更加主動的與他人進行交談。
（三）、作為組長，能夠在實訓期間帶領組員們進行活動，不僅鍛鍊我的組織能力和隊員之間的溝通協調能力，以及遇到突發事件的應變能力。
（四）、以後要在專業的學習過程中嚴格要求自己，精益求精。
（五）、金融專業的就業門檻較高，特別是銀行，需要你有熟練的實踐操作的能力以及豐富的工作經驗。
實訓總結報告 篇33
時間過的真快，轉眼間兩周的實訓時間就過了，在過去的兩周內我在檢測公司進行了為期十天的實訓工作。通過這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將會計理論實際套用於會計實務操作中的重要性，更令我學會了一些如何在社會中為人處事的道理。
正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限於課本的範圍之內，這就導致我們對會計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。雖然我們已經歷了會計模擬實驗的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程式，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是會計模擬實驗所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。
實訓總結報告 篇34
此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。在這個競爭如此激烈的社會中，只有努力充實自己才能夠站得住不被淘汰。
實訓是讓每個同學確定自己的未來方向。以前缺乏實踐，無法認識社會企業的需求，因此，對自己的未來也十分迷茫，但通過這次實訓我們體會到了我們這一行的艱辛和幹這一行所需要必備怎樣的能力，只有我們確定了自己未來的方向、定下目標才能給自己定位，並努力提升自己來讓自己適應職位。“千里之行，始於足下”，這是一個短暫而又充實的實訓，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。離我們步入社會也沒多久時間了，不管面臨的是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們都應該充分利用好這一段時間，充實、完善自我。
讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數。