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從摸索著如何上好一節課到自信地站在講台上侃侃而談,從對學生們的一無所知到深入了解學生、並針對問題學生而謀求良策,從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由,無一不讓自己發現語文教學技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導老師互相探討的成果,是經常與隊友互相交流心得的進步,也是積極與學生們互相溝通交流的盛果。

在和平中學實習的兩個月中,是作為師範生的我收穫異常豐盛的季節:收穫跌倒後成長、收穫付出後的感動、收穫滿載著的祝福。