早晨一走進辦公室我就開始收拾屋子，把該倒的垃圾都到了。檔案該歸位的都歸位了。實在是沒事的時候，我就把考試沒來得及貼一寸相片的准考證按名字核對無誤後全貼上了。
李老師寫完總結之後，他問我日誌還要不要寫。見他的事情都忙完了，我說好吧，我接著把上次的日子寫完。打開了工作日誌，開始寫著周五的事跡。過了不到十分鐘日誌全寫完了。我開始檢查有沒有錯別字，確定無誤後便同時打開了多個視窗。看著自己寫的作品不暇思索著…………正當我投入得幻想時，一聲巨響震醒了我，抬頭一看計老師。心想從進辦公室到現在還沒給計老師沏茶呢！匆匆忙忙把眾多視窗關了，打算起身拿起杯子往外跑的，可還沒來得及起身，計老師問，我來了你關啥，我來了你該幹嘛幹嘛，幹嘛一見我就把所有的視窗都給關了。有什麼不好讓人看見的啊？面對老師的質疑，我粗略的回答說，我還沒給您沏茶呢！我想把它關了，給您沏完茶之後再寫。
xx.3.23 星期二
今天早晨老師找我談話了，談話內容雖多不易懂，但有一點卻刻骨銘心。實習這么多天，我忽略了我又忽略了一個重要點。我沒有意識到，真沒意識到做每件事無論大小都得向老師請示。該做的不該做的我都去做了，我以為這樣老師會很滿意說我有主動意識。沒想到又錯了。計老師師反問我說：“你來這個單位實習，你知道你的指導老師是誰嗎？聽到這句話，我毫不猶豫的說是您呀！之後老師跟我說了好多，全都是我做事中出現的問題。”其中有兩句話我忘不了，老師說授權以內的事情你可以做，授權以外的事情你不用管。以後你的工作去向是機關，而機關最注重的是這些，領導讓你乾什麼你就得乾什麼，領導沒讓你乾的你就得向領導請示。仔細回想，其實老師說的挺在理的。記得在上秘書實務的時候，老師也曾說過，以後進了單位，第一要弄清楚你的服務對象是誰，別沒弄清楚就盲目隨從。領導花錢雇你是要你為他服務，而不是你想為誰服務就為誰服務。
雖然早晨的談話很影響我的心情，但是老師說的都是我自身出現的問題。他願意提出來，就證明他了願意把我引向正軌。我應該感謝計老師，因為只有他認真的去觀察我的優缺點並及時讓我改正。很感謝我的指導老師對我那么負責。雖然老師對我說我憑這幾天的表現就可以給我不及格，即使我心裡很不是滋味，但我不在乎是否能及格，更不會在乎老師會給予我什麼樣的評價。我想享受實習的過程才是最重要。並且分數並不能決定一個人的成與敗，它只能作為一個參考而已。即使老師寫的評語不好，我相信老師沒有說謊，老師只是希望我能夠改掉這些缺點。如果老師的評語一點瑕疵都沒有，那么只能說明老師在包庇我。如果評語裡好壞都有，那么只能說明我在做事中優缺點並存。
xx.3.24 星期三
早晨來了，計老師不在辦公室去開會了。我便開始寫起了日誌，早晨剛來也沒幹些啥，沒內容，日誌寫不下去。之後就改起前幾天寫的日誌。一改就改了好久。日誌中錯字很多，有些語句讀起來不是很通順。也難怪曾經語文老師老叫我們寫完作文多讀讀改改，你看看你們寫的前言不搭後語；文章是越改越精，不是向你們這樣交了就完事了。照你們這樣永遠都不會進步。此時回想老師當初的話實在是太精確。