三、教學調研:
我們實習隊教學調研的題目是《“初高中”轉折期學生的心理變化》。在副隊長穎欣的組織下,我們在例會上確定了各自的任務,然後分工合作,在國慶期間就開始了教學調研的前期準備——文獻查找。在接下來的四周時間裡,我們分工設計出了調查問卷和教師、學生的訪談提綱,並分配到各個班級。隊友們和老師、學生協調好時間,按時做好問捲髮放回收以及採訪工作並做好記錄,最後由兩位隊友做好了匯總和共享,由大家自己做好調研報告的撰寫。整個調研大概持續了1個月,獲得了完整的數據,調研結果基本符合預測目標,圓滿完成了學校交給我們教育調研任務。
四、隊長工作:
作為實習隊的副隊長,我主要負責實習隊的財務工作、聯繫實習隊往返的包車,負責辦公室和電子閱覽室的衛生和紀律工作。工作雖然繁瑣,但是我卻十分耐心認真去做,它鍛鍊了我的組織協調能力和人際交往能力。在這裡也要感謝各位實習隊友的支持和配合,最後我也獲得了“實習積極分子”的光榮稱號。
實習已經接近尾聲。這兩個月來我親身體驗了教師的生活,很好地鍛鍊了自己的教學技能、學生管理技能和人際交往能力,為日後走上教師的崗位打下了良好的基礎。 這次教育實習將是我大學生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經歷和美好的回憶。為人師表,一生修為。今後我將更加努力,爭取做一名優秀的人民教師!
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