我小組安排在九江新合中學實習。四名女實習生被安排住在圖書館，我與同學二人住在隔壁的閱覽室。我住的地方有黑板和桌椅，還有四扇窗戶兩扇門。我把桌子疊成衣櫃，稍布置就成了寬敞明亮的居室。窗外山林鬱鬱蔥蔥，一塊一塊田，渠流旁的水牛，魚塘中有倒影，阡陌上荷鋤的老農，幾聲鳥鳴唱響 一片安靜祥和。多么美好！
這時在各領導與老師的安排下，這學期我的工作主要是負責七年級兩個班的歷史和美術的授課，以及八（1）班的體育任課工作。一切順利。此後的時間裡只有上課下課，剩下的事情就是關燈開門。說是三個月，突然要離開，甚至還沒來得及聽學生道別。來去總匆匆，再回首時，感慨頗多。
古人云：“師者，傳道授業解惑也。”我崇尚古人的教誨。對於一個大學生來講，“授業”並非難事。然而除此之外，老師還當“傳道”和“解惑”， 對於這方面則難矣。因為據我了解，對於道德與悟性的教育，目前國家不重視。我其實也熱愛教育工作，我也試著在實踐中去盡善盡美。古人說：“一日為 師，終身為父。”這不僅是說師生之間要相互尊重，親密無間，更說明老師地位之重要。古人又言：“子不教，父之過。”這更說明老師責任之重大。
工作中我盡力而為。其一謹慎備課。因為是第一次在正規學校做老師，性格謹慎的我此時更加認真起來。備課時一邊結合習題寫教案，一邊想像著自己在講台上說課的情景，並再三考慮課堂可能出現或疏忽的問題，有時歷史課甚 至花上一周時間來備課。其二及時總結。由於在同一個年級授課，所以備好的 課要上兩遍。每次第一遍的課都是第二次的經驗積累，在這不斷的實踐與總結的過程中我越發適應講台，心中暗喜。其三虛心學習。在總結的過程中，我也 不忘向其他老師，尤其是前輩老師請教，也不忘向學生們徵求意見。在諸位反 饋的意見中，如講課聲音偏小，板書字跡偏“草”和歷史課課外故事偏多等問題得到及時解決。
生活上以誠待人。我們老師之間常坐一起吃飯和聊天，互開玩笑，相處融洽。有時前輩老師的教誨也在這當中獲得。學生常邀我打桌球、羽毛球、雪仗等，在這些活動中，有的學生也似乎忘掉自己被我責罵過。有學生課外時也 會帶自己的繪畫作品來辦公室找我講評。我愛畫畫，愛那愛畫畫的孩子。時而 我也與部分學生談談生活和人生，這其實也是教學的一部分。臨別之際，我收到一些學生自己製作的賀卡、紙鳳梨、星星等，這成了我的藏品。
此次實習，我盡心盡力，並在前輩老師的指導下，通過實踐與總結，本次的教學任務順利完成。尚有遺留的教學問題最終仍未解決好，即在七（1）班課堂上經常有學生說閒話，屢教不改；美術課教學成果還比較滿意，而歷史成績方面還是比不過原任課老師。但它日若有機會再實踐，我自信能慢慢成為一名優秀的教師。
同時，在此次實習中，在向前輩老師學習的過程中，也發現一些問題。
教了一段時間的課，幾位大學老師來這邊看我們，還帶來一堆水果，連我國畫系的米老師都來了，我喜出望外。這邊中學老師請我們一同去吃飯，席上排山倒海的客套話你來我往，觥籌交錯。我雖也敬酒，但寡言。讓我感到舒服的是有我的老師坐在身邊，可以私下小聊。散席前米老師從席桌上拿下一包煙，卻偷偷往我口袋揣。
後來我想，人何必活得這么現實，真實一些難道不好嗎？
有一次，該中學突然要接受上級檢查，一時間學校立馬向師生下達任務。那天學校停課一下午，全校大掃除。我的任務先是在一天之內完成全校的黑板報繪製，晚上又接著協助其他實習老師把圖書館上萬本書整理編號，一忙就忙到兩三點才睡。在我們為檢查而忙碌時，學生們為我們幫了許多忙，那些孩子們也挺累的。第二天早上起來，我們實習老師眼紅如兔，但我們約好了不能因此耽誤學生學習。有老師說，我們那晚把他們一個星期的任務給搞完了；有老師告訴說，其實我們不必要那么認真，上級檢查不會看得那么仔細。領導檢查永遠都是個麻煩。我們非要活在別人眼中嗎？第二天下午，書記說我們辛苦了，要我到會議室去。我於是收拾了一大桶上級領導沒吃的香蕉、蘋果、桔子和和其正，跟大夥分了吃。
該中學又是一次大掃除，聽說是縣教育局局長和我大學校長要來檢查。那天下午我正好有課。下課回來，實習同學把我叫了過去，原來大學校長送來一袋桔子、一袋蘋果和一箱優酪乳。同學還告訴我，下午領導們還帶記者採訪她們 ，問她們生活和授課方面的話題。同學說我倒還好不在場，我默然一笑。最是校長開機前對記者說：“等下，我手上還有根煙！”於是校長甩了煙，提上所有帶來的東西放到了攝像機前。