畢業實習是教學過程的重要組成部分，是對學生進行綜合能力訓練的一個極其重要的教學環節。它不僅可以提高學生對所學知識、技能的綜合運用和分析能力，培養學生的社會適應能力，而且也是對我系人才培養質量的全面檢查。根據社會工作、學前教育專業教學計畫及我系教學工作的安排，我系XX級社會工作、學前教育專業共4個班級將於XX年上學期進行畢業實習。為了使這項工作有計畫、有步驟的展開，並最終順利實現預期目標，特制定本計畫。
一、實習目的
畢業實習是理論與實踐相結合的重要方式，主要目的在於了解行業發展趨勢，提高學生思想政治水平、職業素養、專業技能、實際操作和獨立工作能力，為學生從學校走向社會、從學生走向職業崗位奠定堅實的基礎。
二、社會工作專業實習內容和任務
（一）實習目標
1、了解實習機構的架構、理念、政策和服務內容，社區內的社會問題。
2、了解自我實習取向，拓展專業領域，規劃專業生涯，增強專業認同。
3、了解社會工作的方法與程式，整合社會工作理論與實務。
4、把握社會問題及其政策，了解社會機構運作狀況，踐行專業價值。
5、培養助人和志願行為的理念，實踐服務社會的專業理念。
（二）實習內容
本次畢業實習共分為三大階段，具體步驟如下：
a：實習前準備和動員階段：
1、XX年11月30—12月30日，召開實習動員大會，聯繫實習單位。
2、XX年1月3—7日，所有實習的學生和老師進行聯繫，商量相關實習內容。
3、XX年2月8日，所有實習的學生和老師進入實習環節。
b：實習開展和落實階段：
5、XX年2月13日—17日（第一周）
學生任務：每工作日撰寫一篇實習日誌，完成機構導引報告（見檔案6）；
其中實習日誌的字數不得少於1000字，導引報告字數不得少於XX字。教師職責：第一次進入實習單位，與單位負責人建立聯繫，並做好實習督導記錄，收集並批改學生的實習日誌與導引報告。
6、XX年2月20日—24日（第二周）
學生任務：學生撰寫畢業實習學習契約，學習契約不得少於XX字數。
教師職責：第二次進入實習單位，並做好實習督導記錄召開第二次學生實習督導會，做好實習督導記錄，並與學生商定畢業實習契約。
7、XX年2月27日—3月2日（第三周）
學生任務：學生撰寫畢業實習實習計畫書實習計畫書不得少於3000字數。
教師職責：在本周內召開第三次學生實習督導會。與學生商定畢業實習計畫書的最終定稿。
8、XX年3月5日—XX年4月27日
學生任務：每周撰寫一篇實習周記，實習周記不得少於XX字數；學生必須在此期間，開展三次大型活動或者項目；並做好該活動或項目的計畫書、過程報告以及總結報告（屆時與督導老師商量確定）。
教師職責：每周召開一次實習督導會，每月去二次實習機構；
每周指導學生實習進度，批改學生實習周記；
教師每召開督導記錄與進入社區都要填寫好實習督導記錄。
9、XX年4月30日
學生任務：與實習單位告別，並請實習單位負責人填寫畢業實習機構評分表（見檔案23）；
回到學校填寫畢業實習自我評分表回到學校，撰寫畢業實習總結報告，總結報告不少於4000字數；
三、學前教育專業實習內容和任務
1、參加幼稚園教學工作的各個基本環節（即備課、上課、遊戲、日常管理、教具製作等），從中學習了解學前教育教學的基本特點與規律，認真做好聽課筆記和記錄。
2、每個實習生都要在指導教師指導下，實習幼稚園班級管理工作，參與班級的日常管理工作和兒童日常生活及衛生保健工作。
3、主動與家長聯繫溝通，共同完成對幼兒的教育任務。協助幼稚園做好環境布置、大型活動的準備及其他工作。
4、每個實習生都應根據具體情況參與幼稚園其他工作的實習。如組織課外活動、家長幼教知識輔導等。
5、全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，以身作則，對兒童進行行為儀表規範的教育。
四、實習時間
XX年2月 20日至4月 29號，共10周。5月7日點名查到。
五、實習組織、領導、指導
1、實習組織方式：根據學校安排，採取集中實習與分散實習相結合的方式。
2、成立系部畢業實習領導小組，負責對本次畢業實習進行安排、組織和領導。