不行，對學生的課堂表現不聞不問也不行，上課的時候還要營造一種輕鬆活躍的氛圍。第七，因為我們是老師，所以一定要有教師的素養。因為在這裡，老師是真正的主宰，是知識的源泉，是中國文化的傳承者與傳播者。對外漢語教師的一言一行不僅僅代表的是我們自己，更關係到我們中國的國家形象。因此，對學生一定要有責任心，還要有足夠的耐心，只因為我們是教師，對學生負責是老師的責任所在。第八，學生可以遲到，可以不去上課，但是作為教師的我們絕對不可以，哪怕沒有一個學生來上課，我們也得堅守崗位，因為這是老師的職責所在，在這裡，我們也不僅僅只有老師這一個角色，和學生之間我們既是老師，也是朋友，不管是學習還是生活，我們都要給予他們幫助，而這一過程則要求我們要學著接受異族文化。第九，嚴謹的教學態度和教師的人格魅力也很重要。對於教師自己不是很清楚的問題，可以後來再告訴學生，但絕對不能對學生說：“我們中國人就是這樣說的，你們記住就行了。”久而久之，學生可能會不信任老師，不喜歡老師，這一點對於對外漢語教師來說是很失敗的。對外漢語教師要學會對中國人習以為常的說法去問為什麼，並給出合理的解釋。
還記得自己上課時因為沒有把握好課堂節奏而犯難，上聽力課時因為不熟悉教學用具讓學生等而感到焦急，甚至是羞紅了臉，也因為學生說了過分的話生氣的再也不想理會，也曾因學生的調皮而感到頭疼過，也因為學生造的句子而捧腹大笑，還有大家一起齊心協力備課時的機智與幽默。。。。。。。但最高興的還是莫過於聽到學生說：“啊，老師，我明白了！”好多好多，都讓我記憶猶新。畢竟這是我們從完全的純理論知識走向實踐的第一步，可是經過現實的洗禮我們都進步了，也更成熟了，更懂得了對外漢語教師的艱辛與責任。這裡真的很謝謝呂老師，因為不管是教學還是生活上的問題老師都悉心的指導我們，讓我們一下子豁然開朗，每次和老師聊天都覺得自己受益匪淺。在呂老師的身上，我看到了一個教師的偉大與可敬，這些都將是我永遠銘記並努力去踐行的。
總的來說，這博愛雖然只有短暫的45天，但是在這裡真的成長了不少，改變了不少，也收穫了不少。剛來時留學生說我的安靜與害羞的狀況也有了很大的改觀。呂老師是看著我們一步步走過來的，她說我比以前能放的開了，這一點連我自己也感覺到了，能有這樣的進步我自己也很高興，在這裡的實習經歷將會是我一生都難以忘記的。有了這次的實習經歷，我想我會更勇敢的接受一切的挑戰，讓自己變得優秀起來，爭取做一名合格的優秀的對外漢語教師。