周一到周五的距離原來可以短暫成這個樣子。昨天才說,新的一周開始,今天就又擁抱了新的另一個。難得空閒的一個周末,昨天去滄浪區少年宮替小張老師給孩子們上了一節雙美英語複習課。只去了四個小朋友,都是幼稚園大班的寶寶,很聰明,很可愛。幾個小女孩都帶了吃的過來分享,還分給我一塊朱古力和棒棒糖,我對她們豎起來大拇指,願意分享的寶寶最乖,最懂事了,獎勵他們好多貼紙。也為沒有想到帶東西過去分享而感到慚愧。我不知道他們有這個習慣的。本是下午1點的課,我12點左右就早早的到了,給小朋友上課要很誇張,我又唱又跳,變著花樣複習單詞,關鍵是小朋友太小,說話都不準,所以有的音發的是錯誤的,我用正確的發音幫她糾正時,她竟然說:老師,我覺得你發音不準呢,跟我發的不一樣。(好吧,她已經很確定的認為她的發音是最權威的了。。先入為主說的就是這個意思吧,只是這樣對孩子影響太大了,英語的發音最開始就要讓她接觸標準的,即使她發不出那個正確的音,只少知道自己的是不對的),我哭笑不得,只得解釋,你的發音是不對的,聽聽其他小朋友的和老師是一樣的對不對,你回去以後把這個好好練習一下好不好?然後繼續我的課堂。我的激情確實帶動了他們的興奮,他們一直是笑容滿面的。一節一個半小時的課上下來,雖然算順利,但是我真的是滿身大汗,他們沒怎么累著,我倒是真累壞了,喉嚨很渴,身上很熱。或許這樣的課,沒必要整個過程都這么有激情的手舞足蹈,不然身體吃不消的,但是我怎么都做不到,因為老師說過孩子們只能學到你的六七成,我十分的興奮,對他們來說才剛剛好。前一天晚上,知道臨時要去代課,我為了熟悉他們的內容,把整本書教學內容視頻看了兩遍,把韻律操從頭到尾做了兩遍,很開心,大汗淋漓,卻很期待。真心很喜歡這些小孩子們的舞蹈和順口溜一樣的文章。相信他們也像我一樣興奮地學英語吧!教學上,我沒啥過人之處,但是我至少可以設身處地的為學生想,習慣性的會很努力的把課堂搞的活潑一些,這也許算我的一個小安慰吧,我會好好像前輩們學習的!
這樣的腦力開發課 ,和我的二年級和六年級課是有很大的不同。首先是人數,小班化興趣班和學校的常規化課程班。老師上,我們的寶帶國小是全天的坐班,上過課後會留作業,並在課間到班級里批改。晚上放學要布置英語回家作業,考試是要反思的。而興趣班沒有那么多的作業和限制,孩子開心就好,不在乎真正學到多少考試的內容,這也是好的一方面。興趣班本來就是要讓孩子們的童年過的開心點,順便能學到點東西當然最好。孩子們很小的時候要給自由,大一點了要適當的給規範,或許才是最好的教育。
言歸正傳,說說我這過去的一周在寶帶的感受。依然是開心,充實。原來世界上會有很多相似的師生情誼。我親愛的指導老師顧老師 的工作時第一批學生中的一個女孩,在周三中午到學校來探望她。顧老師對著六班的那些孩子說,這是你們的師姐,顧老師的第一批學生。那個女孩和我一樣,也是要畢業的師範生,也是那樣的一直和國小的老師一直保持著聯繫著,臨走時她從背包里掏出給顧老師買的朱古力。顧老師說讓她聯繫聯繫那個班的孩子們,過年一起聚聚,她請客,她報著幾個本應泛黃的名字、、、我突然被感動了,國小時候的記憶還有多少人會記得,記得這么清楚的用心的珍藏著。。。有一次覺得很幸運,我想到了我的孟文俠老師。我一樣是她的第一批學生,一樣和她保持聯繫到現在,我一樣會在放假的時候去看她,一樣會帶著很幼稚的小禮物給她。這么相似的師生朋友,很幸福,好希望我的以後也會有那么一個學生記得我,然後一直像朋友一樣聯繫著。我還有小遠,小玉,祥鳳這三個從國小陪到現在的好朋友,不常聯繫,卻在彼此的最心底。一輩子都是最親的髮小,
那個學生走後,我問顧老師,嘿嘿很幸福吧,很得意吧?她笑了,很迷人的笑了。真的很喜歡顧老師,帥氣的短髮,睿智,對才多藝,教學上是沒得說,每次聽她課,我都會小小的崇拜下,哪怕一個細節都很完美。各種頒獎詞,各種學校活動的報告她都做的來,對學生抓的真的是很用心。經常的自己主動加班,辦公室里她每次都走的最晚,要么備課,要么寫活動報告。這些日子裡,每天和她同進同出已經習慣了和她一起批改作業,一起交流學生的盲點,一起吃飯看班。突然顧老師說,喔你們實習快結束了喔,好快喔!還不捨得讓你走呢!我才意識到真的是快要結束了,到一月6號沒幾天了。想到要離開了,突然很不捨得。。。好想一直這樣陪在顧老師身邊,一邊學習,一邊工作。老師說孩子們肯定也會捨不得你的,會嗎?我肯定會哭的,尤其是二年級那幫可愛的傢伙。