在團中央、教育部、市領導部門的正確指導下，在我校黨委的高度重視和全方位有力保障下，xx年xx交通大學“共建家園迎奧運，改革開放伴成長”主題暑期社會實踐活動已經順利進入尾聲。除去日常社會實踐和志願服務外，共組織實踐團隊xxx支，分別來自醫學院、船建、機動、電信、化工等21個學院及學生事務中心、校紅十字會等3個單位（社團）。參與學生包括研究生、本科生和部分青年教師，達xxx名。實踐項目涵蓋紀念改革開放30周年、科技服務地方、大學生抗震救災、奧運世博、構建社會主義和諧社會，建設社會主義新農村、大學生支教服務活動、經濟熱點問題的研究、節能環保等類別，反映了交大學子的獨特視角和愛國熱情。在大學生掛職鍛鍊方面，我校今年共有106名優秀大學生赴xx各區縣的黨政機關進行暑期掛職鍛鍊，53名博士生、碩士生在周邊城市的政府基層、企事業單位進行掛職鍛鍊，取得很好的成效。豐富多彩的實踐活動得到了《青年報》、《中國教育報》、團中央網站、《中國廣播網》、《新聞午報》、《xx晚報》、《新聞晚報》、中國大學生線上、新浪網紅網等多家全國性主流媒體和以xx為主的全國數十家地方媒體的廣泛報導，影響廣泛。
今年我校的暑期社會實踐活動在“共建家園迎奧運，改革開放伴成長”主題引領下，我們注重傳承交大精神傳統，進一步加強了社會實踐內涵挖掘、機制創新和體系完善，形成了以下六個方面的特點：
一、制度保障，確保規範長期以來，我校高度重視建立一個合理、穩定、有序的實踐育人體系的重要性，形成全校性的大學生社會實踐活動由校團委牽頭，黨委組織部、研究生院、教務處、學指委、科研院等共同組織，有關部門與各級黨委積極協助的有效機制。制定一系列規章、制度，如《xx交通大學關於推進在校學生掛職鍛鍊工作的若干意見》、《暑期社會實踐報名辦法》、《社會實踐管理辦法》、《社會實踐總結評比細則》、《社會實踐基地管理辦法》、《社會實踐指導教師聘任制度》、《社會實踐指導手冊》、《日報制度》等等，作為社會實踐活動順利開張的制度保障大大促進了學生參與社會實踐的規範化、有序性，保障了實踐活動的順利開展。
二、細分群體，分類指導我校注重將大學生社會實踐同學生自身發展、地方經濟現狀和社會實際需求相結合，堅持低年級本科生“走走看看”，即以關愛社會、了解社稷民生、鍛鍊身心為重點；高年級本科生“摸摸練練”，即以掛職鍛鍊、專業實習、就業見習為重點；碩博士“想想乾乾”，即以服務地方、為地方國民經濟發展獻計獻策、幫助解決地方發展過程中出現的難題為重點，簡言之，就是從“走走看看”、“摸摸練練”到“想想乾乾”，形成了一整套完善的實踐活動體系。此外，我們也注重發揮學生的專業優勢，引導他們依託專業平台開展相應的實踐活動。制定積極加強校地、校企合作，充分挖掘全社會作為高校課堂的功能，幫助和引導學生去體驗與感悟，促進學生將專業所學投入實踐，培養實際工作能力和社會適應能力。
三、思源計畫，強化品牌從xxx年始，我校推出大學生社會實踐的品牌項目———“思源計畫”，形成了一套大學生社會實踐的工作流程和工作模式。實踐團隊在第一線收集分析問題，通過實踐現場處理，不能解決的問題帶回學校；返校後利用學校師生的科研優勢，持續跟蹤立項解決，以此真正實現高校與社會大課堂的融合與互動。“思源計畫”正式開展三年來，已立項400餘項，內容涉及管理諮詢、政府決策、機電控制、材料加工、生物製藥、食品保健、農技推廣等多個領域，其中正在實施的項目35個，受益大學生超過xx人。人民日報、新華社、教育部工作簡報專題介紹了這一經驗做法。
四、掛職鍛鍊，落實保障為配合校團委推出的“英才計畫”，我校出台《xx交通大學關於推進在校學生掛職鍛鍊工作的若干意見》，旨在通過選拔一批品學兼優、能力素質俱佳的優秀學生到黨政機關和重點行業參加掛職鍛鍊，學以致用，積累經驗，使之成為未來高素質青年精英人才和黨政人才。今年，除106名優秀大學生赴xx9個市級、19個區縣的黨政機關進行暑期掛職鍛鍊外，還選派了百餘名品學兼優的本、碩、博士生到安徽銅陵、鳳陽，江蘇無錫、東台、浙江寧波、舟山等地政府機關、企事業單位掛職鍛鍊。其中鳳陽博士團在xx年成功制定“xx規劃”的基礎上邀請專家進行回訪，並把相關產業引進鳳陽；銅陵博士團運用校內學科優勢參與銅陵市電子政務“xx”規劃，完成技術攻關數十項；無錫博士團牽線搭橋將學校多項科研攻關項目引進無錫，並得到無錫500萬項目經費等。此外，掛職博士創建網上論壇，以“部落格例會”等互動方式，實現掛職同學間、掛職單位和同學、學校和同學、學校和掛職單位三方之間實時的溝通與交流，確保了掛職鍛鍊工作的順利開展。在10月下旬，我校將召開掛職鍛鍊座談會，將會同有關部門進一步明確定位，完善制度。