每天都像上足了發條的陀螺在固定的崗位上拚命地鏇轉，忙忙碌碌中竟不曾感覺到時間的流逝，驀然回首間，XX年將離我們遠去，XX年正在不遠的處向我們招手。回顧過去的一年，是極其不平凡的一年，說他不平凡是在這一年中我送走了生平第一批國中畢業生；說他不平凡是因為我在對國中教學管理相對陌生的情況下，學校的各項工作都相對平穩的發展。因此我感謝對我關心和支持的各級領導，感謝對我工作給予無私幫助的社會友人，感謝與我朝夕相伴，同甘共苦的各位同事，感謝支持學校發展的各位家長，感謝努力學習，遵守紀律的各位同學，感謝關注我成長的每一個人。
一個教育者曾經說過：看一個人有沒有發展的潛力，關鍵看這個人是否具有反思的精神。為了更好的總結過去，積累經驗和教訓，特將一年的工作和廉政情況做以下梳理，權當是自己的反思，以期在今後工作中更好的發展。
一、注重學習，提高自身素質
我每天堅持自覺讀書學習。主要是學習黨的方針政策、教育管理和教學理論、現代教育技術等，並在教育管理和教學指導中加以貫徹。特別是在認真學習了黨的xx屆四中、五中全會精神後，深受鼓舞，暗下決心一定要努力工作，恪盡職守，做一個優秀的校長，為我街道辦教育的發展做出更多更大的貢獻。正是這些理論聯繫實際的學習，強化了我的競爭意識、責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神，為做好學校的各項工作奠定了良好的思想基礎。
二、新學期開學起好步
1、領導幹部競聘上崗。根據街道辦事處的統一安排和教育辦公室的要求，我們學校在開學前進行了中層幹部競爭上崗。我作為直接參與者和學校的主要領導，積極配合街道辦和教辦研究方案，制定細則，為領導提供相關數據和參考意見，並對學校領導幹部崗位的設定，人員編制提出了自己的意見和建議。競聘工作順利結束，領導結構得到了極大的最佳化，為我校新學期的順利運行奠定了良好的基礎。
2、班主任競聘上崗。為了最佳化辦主任隊伍，在上級檔案的引導下，我們大膽實施了班主任競聘上崗。班主任先報名，然後進行統一答卷考試，再結合原來班主任工作成績和態度，重新選聘了34名班主任。這一措施的實施，極大的最佳化了班主任隊伍，加強了班級管理的力度，使學校的重要組成單位——班級煥發出了久違的生機。這一舉措也為我校開學後秩序的規範奠定了基礎。
3、開學前培訓。利用開學前一周時間，我們進行了校本培訓，這次校本培訓是很有意義的一次培訓，是統一全校教職員工思想的一次培訓。首先，我們組織廣大教師對新修訂的《規程》、《教師教學工作評價方案》進行了詳細的認真學習，讓老師，特別是新教師認識了《規程》、《教師教學工作評價方案》，理解了《規程》、《教師教學工作評價方案》，為今後教育教學工作中落實《規程》、《教師教學工作評價方案》積累了條件。其次，我結合學校的實際，人員的變化，政策的導向，等給老師們做了一下午的報告。這次報告，或者說一些現實信息的解讀使老師們從中悟到了一些東西，統一了老師思想，激發了老師們做好本職工作的願望。
三、 關注老師的焦點
我分析學校之所以人心相對渙散，根本原因有二：一是學校經費嚴重欠缺，對於給老師的承諾無法兌現，導致教師對學校失去信任而工作消極；二是學校評優評先普通教師很難有機會，導致教師對工作看不到希望。本學期，我做了兩個大膽的改變，一是徹底改變了全體教師選先進的模式，採用了級部推薦，學校研究，全體教師認可的模式，把一些工作兢兢業業，不善於說，不善於拉關係的同志選入先進的行列。二是全體領導幹部，認可對工作的付出，認可對學校工作作出的貢獻，但是自覺自愿退出先進評選，把有限的名額給一線的老師。這一次評選成功與否還有待於日後下結論，但是在老師中造成的影響是久遠的，很多老師私下裡說，工作又有了新的希望，對我們的新班子寄予很高的期望。