（二）感受責任
講責任，講得太多了，我把責任寫在了草坪中的石頭上，自己深知，沒有責任心，什麼也做不成。三年多來，我看到了好多有責任心的老師，有專業老師，也有文化課老師；有年輕的老師，也有年齡大的老師。我也看到了好多有責任心的班主任、有責任心的教研組長、有責任心的行政領導，當然還有一些有責任心的教輔人員，當別人休息的時候，好多同志主動在加班加點，從沒叫苦，從不叫累，從沒有提起過待遇的事，由衷的表示敬意。正是這些有責任心的教職工，才支撐了學樣的發展。好多感人的事例就不舉了，如果說每年中央電視台評選感動中國的人物，我們則應該評選感動職中的教職工了。
在看到責任意識不斷強化的同時，更感受到了我們教職工的氣質和精神境界的提升，看到了我們教職工隊伍的精神風貌，是一般單位不可比的，這是一支有氣質的隊伍，有精神的隊伍，有戰鬥力的隊伍，有魅力的隊伍，團結向上的隊伍。和同志們在一起，感受到了快樂與幸福，感受到了希望與活力。同志們是這樣做的，我也是這樣做的，始終牢記“責任”二字。有了責任，我們敢於改革；有了責任，我們敢於批評；有了責任，我們就有了不懈奮進的動力。
（三）感受收穫
XX年5月23日，我到xx職教中心工作，招生是我最發愁的事，雖然當時我縣的國中生數比現在多40%，但依然感覺壓力非常大。我們在縣教育局的大力支持下，召開招生會議，學校領導入國中學校的每一個班宣傳，通過新聞媒體以及縣城的電子屏等廣泛宣傳，全校教職工端午節不休息在每個村設立宣傳點，並且不設分數線，當年我們實現了招生工作的新突破，實現了學校的處延式發展。面對職業學校吸引力差、家長不認可、國中生源減少帶來的招生難現狀，我們深深認識到，內涵發展是我們發展的必由之路，提升學校吸引力是走出招生困境的唯一選擇，近年來，我們突出“育人為本、德育為先、服務發展、促進就業”的發展主題，推進“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四個育人工程，技能成績穩步提高，對口升學實現飛躍，學生文明行為養成明顯提升，XX年我們僅用3天時間，就招收新生580人，教室、宿舍全部滿員，並且限定300分的錄取。奮進的三年多，也感受到了收穫的幸福和快樂。
回首過去的一年，在困境中收穫了更多，招生人數、對口升學、技能競賽、德育工作、實習就業、短期培訓等方面實現了新突破，學校管理、安全管理、學籍管理、後勤管理等方面實現了新提升。但我們也清醒地認識到，我們在作風建設、服務學生、教學質量、學校硬體設施等方面，還有很大的差距，針對我們工作中的不足，我們要認真研究解決，不斷改進工作作風。面對成績，我們欣喜，面對挑戰，我們奮進，我們要致力辦好人民滿意的職中，讓同學們接受有質量的教育。